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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郑英
本文结合笔者参加江苏省＂两课＂评比活动的体验与感悟，阐述对中职德育教师职业素养修炼三重境界的认识：一是传经入道的＂经师＂；二是授业精道的＂能师＂；三是解惑悟道的＂人师＂。从经师、能师到人师，是中职德育教师职业人格素养修炼由外到内、由低到高逐步发展和境界提升的根本路径，也是中职教师赢得职业幸福的一种方式与智慧。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陶红 王英
教师素养是教师综合能力的直接反映。面对中职学生成长和教师自我成长过程中出现的各种需要和挑战,中职教师职业道德素养的影响力和效用举足轻重。本文以中职教师职业道德素养的涵义为切入点,探讨中职教师职业道德素养的构成,试图找到培养中职教师职业道德素养的途径。
[期刊] 企业管理
[作者]
谭小芳
《肖申克的救赎》中有这样一句台词:"懦怯囚禁人的灵魂,希望可以感受自由。强者自救,圣者渡人。"在惨烈的职场竞争中,你即使没有本事成为圣者,也一定要变成强者。如果职场人士能提升职业素养、强化自我修炼、丰富人生积淀,并打通这下面的"七道关",相信一定会职场无敌。第一关,印象关:"菜鸟"初入职场,形象决定未来菜鸟如何涅,长成一只优雅的职场孔雀?职场形象管理就是第一关。
关键词：
职业规划 职业素养 修炼
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李惠敏
高校英语教师作为促进英语教育发展的主力军，其职业能力与水平直接关乎英语的教学质量。在新课改背景下，我国进一步明确了核心素养是学科教学的终极目标，高校英语教师如何形成以培养学生核心素养为导向的职业能力发展规划在推进英语教学建设中十分关键。本文以核心素养为基本点，围绕高校英语教学职业能力发展展开研究，就其中存在的问题进行分析并提出优化路径。
关键词：
核心素养 高校英语教师 职业能力发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
谭振 罗帅呈 张艳红
体育教育既是一门科学、一门学问,更是一门艺术、一门技术。体育教育者必须具有高水平的职业素养,提高体育专业教师职业素养是体育教育事业发展的关键,是体育专业发展的保证。文章对高校体育专业教师职业素养的基本因素进行分析,认为造就一支思想先进、师德高尚、业务精湛、充满活力、视野开阔、善于创新的高素养体育专业教师队伍,是实施体育教育改革和发展战略的重要环节,也是时代和历史对广大体育专业教师的必然要求。
关键词：
高校 体育专业教师 职业素养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王珺
教育体制改革和新课改的不断深入对于各级教师也提出了更为严格的要求。教师作为本质意义上的传道授业解惑者,不仅要具备较高的教学能力和教学水平,而且要不断提升自身的职业素养,实现自主、全面发展。行动研究对于教师自身职业素养的提升具有积极的推进作用,同时使教师演变为教育活动的"研究者",这在很大程度上提升了教育教学质量和水平。
关键词：
行动研究 教师职业素养 职业发展
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
陈瑜
第一重境界,"乐教"。做一名具有教育生命力的好教师,首先要做一个"乐教"之人,热爱教育,热爱学生,永葆教育的理想、信仰与情怀。"真正的永不消失的教学热情必须建立在对教师职业的热爱上,对教师工作的心驰神往,必须建立在对发展儿童世界事业的热爱的基础上,至于如何教学,那是次要的。"
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王斌 钟庆文
江苏省开展的"高职院校新教师职业素养提升"项目,其培训课程由职教理念、职教教学和职教研究三部分组成,从出勤率、考核通过率、学员满意度等方面对培训有效性进行评价,需在更新培训内容、推进在线学习、打造师资队伍和强化培训主体责任意识等方面进一步着力加强。
[期刊] 经济师
[作者]
贺智慧 贺冰心
新时代高职院校致力于为社会培育具备“工匠精神”的高素质技术技能人才。高职院校教师是学生成长成才路上的引领者，其职业素养直接影响高职学生“工匠精神”的培养效果。为此，高职院校教师应坚定理想信念，不忘育人初心，深入学习领悟“工匠精神”的内涵实质，培育较高的职业素养以及高水平的职业技能，方能精益求精，提高育人成效。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张连军
教育信仰是一种极其强烈而深沉的情感状态。教育信仰既是教师主体活动的内驱力,也是其主体活动的外张力。教师应高度重视自己的职业情意修炼,做到:有事业心,有乐业情,有理想梦,有信仰心。
关键词：
教育信仰 教师 职业情意 事业
[期刊] 企业管理
[作者]
王录
第一重境界:管理的基础工作是制度建设无以规矩,不成方圆。这个"规矩"就是指制度建设。具体说,就是指法律法规、制度规则、流程程序。"依法治国"和"依法治企"的理论,都是说制度建设是管理活动的基础性工作。有一则小故事,一位喜欢中国功
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王东
加强中职学校师资队伍的建设中,专任教师的稳定性是一个值得关注的问题。基于大连中等职业学校专任教师的实证调查数据,构建了影响职业稳定的logistic模型。研究发现,职业兴趣、工作成就感、学校对教师进修培训的支持力度、预期收入差距、职业教育事业的认同程度对专任教师的职业稳定具有显著影响。
关键词：
中职专任教师 职业稳定性 影响因素
[期刊] 职教论坛
[作者]
史华瑾 张桂春
教师职业信念是教师群体在从事教师职业时所产生的坚定不移的态度。对中职教师而言,职业信念是其走上专业化,成长为"名师"的基本前提。文章从中职教师对自身职业属性的理解和把握、对职业教育本质的认识、自身的责任意识、社会地位以及中职学校的管理制度五个方面,探究了它们对中职教师职业信念形成和坚持的影响。
关键词：
中职教师 职业信念 影响因素
[期刊] 职业技术教育
[作者]
卢连伟
职教教师的职业素养是提高教学水平和技能水平的关键。职业教育的发展对教师素质提出了新要求,职教教师应具备的职业素养也呈现多元化的特征,即不仅应具备关怀素养、专业化素养、教育反思素养、创新意识和创新能力素养,还应具备快乐和弹性教学素养,以及教育惩罚的适度性素养。
关键词：
职业教育 教师 职业素养
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