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[期刊] 教育研究
[作者]
史根东
联合国教科组织亚太地区办事处委托中国北京、山西、陕西执行的《提高中学生学习质量联合革新计划》(简称“中学JIP实验”)历经三年,已进入总结阶段。本项实验的指导思想是以建构学生主体地位为核心的主体教育思想。这里,对作为中学JIP实验指导思想的主体教育思想的形成作一初步的理性回顾。
[期刊] 保险研究
[作者]
程永生
立法的指导思想○程永生第一条为了规范保险活动，保护保险活动当事人的合法权益，加强对保险业的监督管理，促进保险事业的健康发展，制定本法。法理解释规范是指人们的行为规则。规范可分为技术规范和社会规范，技术规范是人们怎样使用自然力、劳动工具、劳动力调整人和...
[期刊] 教育研究
[作者]
史根东
谈谈中学ＪＩＰ实验中的几个问题●史根东自１９９５年开始，中学ＪＩＰ实验已进入第二轮。笔者认为，为取得实验的更佳效果，需要就涉及该实验的指导思想——主体教育思想的几个问题进一步探讨。一、中学ＪＩＰ实验同素质教育的关系素质教育是着眼于提高学生整体素质的教...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢长法
潘文安是我国近代著名的职业教育家,他躬身实践职业教育,矢志职业指导理论探讨,引介西方职业指导,构建中国职业指导理论,是我国早期职业指导理论与实践的重要开拓者和奠基人。潘文安丰富的职业指导思想,不仅对当时的职业指导运动产生了促进,而且对今天的职业指导也有值得借鉴的作用。
关键词：
潘文安 职业教育 职业指导
[期刊] 财政研究
[作者]
郭复初
一、财务理论研究的指导思想 我国财务理论研究的指导思想是邓小平理论。其对财务理论研究的指导意义主要表现在以下几个方面。 (一)社会主义市场经济理论对财务研究的指导意义。我国财务理论研究中关于财务主体、客体、目标和方法的研究,随着经济体制由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变,其认识有了根本性的转变。在社会主义市场经济条件下,财务主体由过去的国家为主体(由财政、银行、主管部门、计委分工代表资金所有
[期刊] 改革与战略
[作者]
李元熙
新形势下的税收工作,必须坚持以社会主义初级阶段理论为指导,提高对税收工作地位和作用的认识,解放思想,大胆探索,围绕发展社会生产力,发展有计划商品经济的总目标,更新观念,完善政策,转变作风,使税收工作不断迈出改革的新步伐。一、社会主义初级阶段应将税收的经济职能放在首位社会主义初级阶段的中心任务是大力发展生产力,发展有计划的商品经济,整个经济体
[期刊] 税务研究
[作者]
吴西峰
关于中国税收治理指导思想这一哲学命题,目前理论界少有讨论,但是它却客观地存在着,也在实际指导着中国税收治理实践。中国税收治理指导思想中的主要内容可以概括为税收经济论、税收职能论、税收法治论、税收服务论和"互联网+"思想。本文试图分析中国税收治理指导思想实践问题,在系统化的基础上理顺其关系,以期更精准地发挥其指导、统领、鉴别、总结等功能。
[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
韩宏义 李金芬 王雪娥
通过对目前我国普通高校体育教学的现状分析，提出终身体育观点和实施办法。要改革当前我国普通高校体育教学活动的条件、模式和内容，充分发挥学生的自觉能动性，提高学生的体育能力，从而主动适应社会对高校体育的需求
关键词：
普通高校 终身体育 教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁卿
人与职业的关系是职业指导理论的基础。黄炎培认为,职业是人的存在方式,职业的多样性表明人的存在方式是多样的。从实现职业教育目的的角度来看,需要对受教育者进行职业指导,以帮助他们获得最适合自己的存在方式。从现实的角度看,人与职业之间的关系是不确定的,但人最终将选择特定的一种或者几种职业,从而使人与职业之间的关系达到相对确定的状态。从不确定到确定,要求把职业指导看成是教育、培养和援助的过程。在对人与职业关系的把握上,黄炎培认为只能借助于科学方法。黄炎培的这些思想具有重要意义,深化了人们对职业指导的认识,但也因时代原因,存在历史的局限性。
关键词：
黄炎培 职业指导 人职匹配
[期刊] 地域研究与开发
[作者]
胡兆量
从我国贫困的形成机制分析，要在短期内消灭贫困，提高扶贫的效率，必须在观念上实现三点转变：（１）变“输血型”救济为“造血型”扶贫，提高自力更生能力；（２）变不计算经济效果为计算经济效果的扶贫；（３）变担心发达地区与贫困地区的差距拉大为将发达地区繁荣视作贫困地区的“福音”。
关键词：
贫困县,扶贫
[期刊] 农村金融研究
[作者]
卢汉川
社会主义有计划的商品经济理论是我国金融改革的基本指导思想,十年改革基本遵循着这个指导思想。但是在贯彻这个指导思想过程中也出现过曲折,产生过分歧,自觉或不自觉地偏离了“有计划”的社会主义原则,轻轻地滑到资本主义“市场经济”的边缘。
[期刊] 改革与战略
[作者]
柯荣
什么是研究和制订广西经济社会发展战略的指导思想?它不应该是一句或几句空洞的口号或教条,而应该是建立在运用科学的观点和思想方法,对广西经济社会发展历史和现状进行多方面的、多层次的分析的基础上的综合。换句话说,这样的指导思想,不应该是几句互不关联的条文的罗列,而应该是一个多层次的理论依据和思想原则的有机体系。这个体系的最基本的层次是:一、经济社会发展(全国)战略一般原则在广西的应用;二、从广西自身地位和特点出发强调的战略方针或战略思想。同时,广西在制订本区战略的过程中,还应该注意借鉴体现在区外、同外战略实例中
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
徐丹 胡弼成
本文以大学概念及大学办学指导思想的内涵为切入点 ,从理论上将大学办学指导思想自宏观到微观划分为三个层次 ,即作为教育价值观的办学指导思想 ,作为大学定位的办学指导思想及作为人才培养目标的办学指导思想 ,并从三个层面概览归纳了大学的办学指导思想 ,最后得出大学办学指导思想的三个特点 :同一性与多样性的统一、稳定性与灵活性的统一、客观性与主观性的统一。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢亚慧
杨卫玉是我国近现代著名的职业教育家,特别是在民国时期,他积极投身于职业指导实践活动,致力于职业指导理论的探讨。他认为职业指导的目的在于使学生了解职业的意义、唤起职业的兴趣,明白社会上各种职业间的互相联系,要对就业指导和升学指导给予同等重视;职业陶冶是职业教育的重要部分,从小学开始就要对学生进行职业陶冶。杨卫玉的职业指导理论和实践活动对于我国早期的职业教育发展做出了重要贡献。
关键词：
杨卫玉 职业教育 职业指导
[期刊] 职教论坛
[作者]
皮微云 牛金成
江恒源是我国近代著名的职业教育家,他认为职业具有自身的属性,只有具备这些属性才可称得上真正的职业;职业指导的范围较广,不限于家庭学校与社会,职业指导是长时段的,持续人的一生,贯穿人的一生;职业指导有学校、职业与青年三个因素,其效用也表现在这三个要素方面,职业指导有一定的原则;调查工作是职业指导的基础与依据,要遵循一定的原则开展调查工作;职业指导是专门的事业,需要专门的机构与专门的人才,学校要在课程与训育等各个方面融入职业指导的精神,社会及实业界也要实施职业指导。江恒源职业指导思想对当时的职业指导起了积极作用,对当今的职业指导仍有所启示。
关键词：
江恒源 职业 职业指导 职业指导思想
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