学科性质、学科体系抑或学科功能?——理性审思教育学学科地位的独立原点 教育学的边界与中国教育学的构建 中国教育经济学学科发展的特点与机遇 中国教育学科的百年求索 中国教育公平指标体系研究之探讨 论基于“三大研究范式”之上的当代中国情报学学科体系与学科群体系构建 从“学科立场”到“学派立场”——论中国教育学的学派意识及其实践路向 论比较教育学学术体系的多维存在性 论高等教育学学术体系的四重属性 高等教育学学科“开放性”与知识体系“自主性”