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[期刊] 图书馆建设  [作者] 朱怡钧  
本文通过对高校图书馆导读工作重要性的论述,具体分析和阐明了高校图书馆开展导读工作的方法及特点。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 郭东霞  
本文根据对中专学生特点的分析,指出导读工作的重要性,阐明如何有针对性地对其进行文献导读。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 陈逸云  
师范学校是培养未来教师的摇篮。图书馆的导读工作,在学生读书活动中起着关键的作用。除了引导师范生多读书、读好书、补充和延伸课堂教学外,还要考虑到他们毕业后也要指导小学生课外阅读,所以,研究师范生的阅读规律,有的放矢,加强阅读指导,是学校图书馆工作的一个重要环节。师范生阅读的规律,除了与年龄特征、知识递增、智力发展相符合的一般规律,还有师范生的特殊规律。只有遵循这些规律,开展阅读指导工作,才能收到事半功倍的效果。 (1)一般规律
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 于新国  
据1994年资料,我国有普通中专学校3,987所,按每校一馆计,有相同数量的中专图书馆。尚有约 4,800所成人中专学校中的图书馆未计入内。全国现已有23个省、市、自治区和东北、华东、华北、西北、中南5个大区相继成立了中专馆协作组织,全国中专馆工作联络中心也在开展工作。中专馆已成为我国图
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 周未隼  
长期以来,人们习惯上把我国图书馆分为三大系统:大学图书馆、公共图书馆和科学图书馆,却很少考虑其他类型。致力于图书馆事业研究的人们,也十分自然地只把眼光盯在这几类图书馆上。例如,北京大学图书馆学系和武汉大学图书馆学系1981年合编的《图书馆学基础》一书在论述我国图书馆类型时,就根本未提及中专学校图书馆。其后出版的各种图书馆学基础、概论、原理之类的论著在论述我国图书馆类型时大多也未提及该类型。中专学校图书馆这块"领地"在研究领域几乎还是空白,既没有正式出版的专著,也没有专门刊物,关于中专学校图书馆工作的研究文献少得可怜。但是10年来,中专图书馆工作的学术研究已
[期刊] 图书情报知识  [作者] 于湖滨  
高校图书馆的导读工作可分为专业书刊的导读和非专业书刊的导读两个方面。本文仅就后者谈一些看法。一、开展非专业书刊导读工作的必要性非专业书刊的阅读,又称课外阅读,是大学生课外生活的一个重要组成部分。开展这项导读工作的必要性主要表现在以下两方面; 一是,从出版现状看:改革开放以来,我国的出版事业有了很大的发展,出版了大量的优秀图书,引进和翻译了国外不少有代表性的各学科各流派的名著;但也难免泥沙俱下,鱼目混珠,出版了一些格调低下、社会效益差的图书,甚至一些有严重迷信色彩和黄色的图书也夹带出版。高校图书馆作为宣传精神文明的重要场所,应该开展导读工
[期刊] 图书馆  [作者] 周未隼  
本刊自刊出今年笔会选题后,得到广大读者的响应,我们收到大量关于加强中专图书馆建设的文章,本期先刊出一组,以后还将陆续刊出一些,以期引起对中专图书馆工作的重视
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 李小丹  
论述了现代高校图书馆仍需加强传统的导读工作和更需重视网络环境下信息导航的理由及其措施。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 严玲  
本文联系实际,探讨了高校图书馆导读工作的新内容与发展的新趋势
[期刊] 图书馆建设  [作者] 王恩华  
导读工作是一项深层次的服务内容。目前有许多文章讨论此问题,但大多局限于导读方法的介绍上,面对呆一具体的方法未作深层次剖析。本文讨论的重点是导谈工作阅读方法的指导,列举了四个阅读方法、七条阅读原则。
[期刊] 图书馆  [作者] 陈生蓉  
中专生在学校图书馆中是一个特殊的读者群,调查了解他们的阅读需求、探索他们阅读的特点对于引导他们阅读、改进图书馆工作,从而实现中专教育的方针、目标具有重要的现实意义。下面,笔者拟就我校图书馆的学生读者需求为例,与同行们共同探讨中专生阅读需求的特点。一、我校学生读者概况
[期刊] 图书馆  [作者] 吴文光  
随着社会、经济、科学的不断发展,人们生活水平的日益提升,传统的导读方式已不能满足人们的需求。图书馆必须要借助现代化的网络信息技术,开展网络导读,打破时间和空间上的限制,实现众多资源的共享,实现信息的快速、准确、安全传播,全方位满足人们对信息的不同需求。文章基于此背景对图书馆网络导读的内涵、特点、作用、方式与内容、应用进行了初步研究。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 任新平  石雁飞  
中专图书馆有自己特定的读者群。本文试图对其学生读者服务工作作些分析。一、中专图书馆学生读者群分析中专图书馆的学生读者群,在年龄上大致处于14~19岁之间,其生理、心理均处于非常特殊时期。笔者在长期工作中发现,他们在利用图书馆资源时至少有三个突出的特点:一是求知欲旺盛,利用图书馆愿望急切;二是对各种知识信息均采取“拿来”的办法,缺乏专指度、系统性和鉴别能力,往往良莠不分;三是,没有稳定的阅读习惯,这不仅跟其生理、心理特点有关,还跟学校教育有关。总之,学生读者群具有很大的不稳定性,这是工作的难点;同时,他们又具有很强的可塑性,这是我们工作应当重视的一个方面。
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