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[期刊] 现代管理科学  [作者] 王国珍  韩乔明  
不同的管理文化背景下的管理本质有所不同,而理解管理本质对管理者很重要,因此有必要研究各个管理学派对管理本质的认识,以及融合他们的观点,更好地为管理者所应用。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 强海燕  托尼·布什  
本文以个案研究的方式对中国和英国的中小学管理进行了比较研究,分别就市场与办学、校长负责制和民主管理三个方面中英学校管理中的异同进行了深入分析。
[期刊] 世界经济文汇  [作者] 张阳  周海炜  
一、变革时代的战略管理需要管理文化视角 对企业战略的研究可以从不同的领域展开,长期以来东西方在各自的社会文化系统中探索自己的管理知
[期刊] 全球教育展望  [作者] 杨明全  
无论东方还是西方,课程都是文化选择的结果,课程知识有着丰富的文化内涵。东西方文化的差异又为诠释课程知识谱系提供了最基本的参照和依据,主要表现为:东西方文化主体观的差异决定了课程的文化选择;东西方文化价值观的差异影响了课程的目的定位;东西方文化认识论的差异制约着课程的实践取向。从文化的角度阐释课程知识的本质,有助于我们深入理解东西方课程知识产生和发展的文化根源,从而厘清课程的知识谱系。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 崔红娟  
分析了中美图书馆长期交流中形成的思想、观念、方法的相同之处,以及管理思想、观念领域的各自特征和这些特征与各自的文化背景、社会历史环境的关系。
[期刊] 当代财经  [作者] 廖明  
跨文化人力资源管理通常是指跨国企业的管理,本文研究的是一个更大的范畴,即跨文化背景下的企业人力资源管理,这里提出的跨文化背景下的企业主要指两个方面的企业:一是跨国企业,另一是同一母国从这一地区到其他地区去投资设厂的企业。中国土地辽阔、民族众多,许多企业都有跨文化管理问题。本文从跨文化冲突产生的原因切入研究,提出跨文化管理的方法,由于经济全球化已经不再是一个概念了,跨文化背景下的企业将会越来越多,跨文化背景下的人力资源管理也就显得尤其重要。
[期刊] 外国经济与管理  [作者] 刘小平  王重鸣  
本文提出了在不同工作情景下对组织承诺研究的两种思路。在此基础上 ,又提出了一个基于社会交换理论的组织承诺形成过程模型。
[期刊] 财会通讯  [作者] 郭立星  
一、会计文化相关概念会计文化是在长时间的社会活动中慢慢创造和形成的一种精神层面的文化意识,其本质属于管理文化层面的一种。会计文化可以分为广义和狭义两类。广义是指人们在长期的历史活动中创造的与会计有关联的财富,包括物质和精神财富,例如会计制度的形成,会计精神层面的创造;狭义是指在各类实践活动中,逐渐形成的会计意识形态以及会计法规制度等实质内容。东西方会计文化
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 柴昦  
社会工作本土化对构建和谐社会意义重大。社会工作者在实践中面临的困境主要源于东西方价值观分歧,尤其是东西方对"个人定位""、个人与社会关系"与"社会工作定位"看法的分歧导致社会工作本土化进程缓慢。此篇文章谨从社会价值观、教育与政府功能方面提出解决冲突的思路,以供参考。
[期刊] 教育与职业  [作者] 廖金香  龙金凤  
管理载体是高校思想政治教育的主要载体之一。多元文化背景下,建设高效有序的高校思想政治教育管理载体是巩固高校意识形态文化传播阵地、引领大学生思想潮流的内在要求,是创新高校思想政治教育载体的重要途径,是开发高校思想政治教育资源的客观需要。建设高校思想政治教育管理载体要提高运用管理载体的主体自觉性,强化管理载体的主导定力,活化管理载体的传播张力,优化管理载体全过程育人动力,挖掘高校思想政治教育管理文化环境资源活力,科学评估拓展高校思想政治教育管理载体潜力,提高思想政治教育工作者管理育人意识。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 陈曙  
主要款目比较之研究──兼论东西方不同文化之影响陈曙Abstract:TocarryaresearchformainemtriesistohavethemainentriesoftheEast-Westdifferentbibliographicdes...
[期刊] 教育研究  [作者] 陈时见  刘继平  
网络对课程的介入及其二者的融合 ,从各个方面深刻地影响和改变着课程 ,在这种新的技术和文化环境中 ,课程理论与课程实践的发展除不断拓展、建设外 ,还要不断地以宽广、开放的批评视野来进行判断、分析、评价、反思 ,才能保证课程纳入到符合社会、个人的需要与发展的合理轨道。文章着重探讨分析了网络文化背景下的课程批评。
[期刊] 职教论坛  [作者] 赖以柱  蒋常香  余文玉  
重视并加强思想道德教育已成为高职院校的一项重要课题,也是实现高职学生和谐发展的一个维度。本文深入分析思想道德教育所面临的形势和任务,试图阐述建立符合社会发展要求的高等职业学校学生思想道德教育体系的基本对策。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 顾侠强  
中华传统文化的包容性和教育现象对社会政治、经济、文化的适应性,决定了中国特色的开放教育体系应具有全球性、技术性、继承性、本土性特征。
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