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[期刊] 农村金融研究  [作者] 崔一萍  
一、岗位设置的客观必要性所谓岗位设置,就是在定编定员的基础上,对各种岗位的工作性质、工作种类、难易程度、责任大小和每个岗位所需工作人员的资格条件进行调查、分类、评价后,确定出最佳岗位数量和结构比例。岗位设置的意义是十分重要的。然而在实际生活中,“无岗无责”或“因人设岗”的状
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 李金福  
实施专业技术职务聘任制是我国专业技术人员管理制度的一项重大改革,它是关系到国家现代化的一项基础建设工作。通过专业技术职务的评审和聘任相结合的原则实施,可以有效地消除过去对各类专业技术人才管理制度上的弊端,建立起我国新型的、朝气蓬勃的,充满生机和活力的一代专业技术队伍。同时建立起各类
[期刊] 中国高教研究  [作者] 徐小军  徐晓忠  杨潮  
作者围绕研究型高校教师职务岗位设置的有关问题进行探讨:首先,回顾了教师职务岗位设置工作;论述了教师高级职务岗位,采用学科法为主要方法的设置方式和设置的原则;探讨了各学科点高级职务岗位设置的公式计算。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 赵砚  韩洪双  
高校教师职务岗位设置初探赵砚韩洪双教师职务聘任制的实行,对加强教师队伍建设,调动教师的工作积极性,提高学校的学术水平起到了重要的促进作用,也对人事制度改革起到了较大的推动作用。高等学校教师职务岗位设置,是教师职务聘任制的基础。本文拟对岗位设置的作用...
[期刊] 中国内部审计  [作者] 屈耀辉  时现  樊士德  
调研显示,迄今,我国对内部审计没有一个标准的岗位设置。不同的企业有不同的设置,这表现为岗位名称、分级、职责等千差万别,这不仅不利于内部审计职业化,更不利于促进内部审计人员专业胜任能力的提高,鉴于此,本文先依据岗位设置理论对内部审计岗位做出分级划分,然后建构内部审计人员专业胜任能力框架体系,最后给出各岗
[期刊] 经济师  [作者] 宋雅雯  
新时代党和国家各项事业呈现蓬勃发展新趋势,在这样的大背景下,历经数年探索和改进,高校在人事制度改革上也取得重大突破。医学院校长期以来拥有众多优秀专业技术人才,特别重视对专业技术岗位的管理,随着高校人事制度改革不断发展,为建设"双一流"高校及做好人才培养,专业技术岗位动态管理被广泛提出。文章以医学院校专业技术岗位管理作为着眼点,分析专业技术岗位实行动态管理的意义、面临的问题与挑战,并提出相应解决措施。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 赵继海  
以北美研究型图书馆协会(ARL)发布的2004-05年度专业岗位薪金调查数据为基础,分析了美国和加拿大研究型大学图书馆最新的专业岗位设置、薪金增长情况以及与从业年限的关系,进而提出了供我国重点大学图书馆岗位聘任制度改革参考的几点启示。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 胡恩保  吴玲洪  
高职院校岗位设置管理改革是提升高职院校治理能力的关键,但岗位设置管理改革存在岗位设置阻抗压力较大、岗位考核未能彰显职业教育内涵和绩效分配溢出效应不明显等问题,其原因主要是:岗位设置先天的逻辑起点差异、契合高职教育内涵的考核手段缺乏,以及绩效分配改革面临更加激烈的利益博弈过程,而解决问题的路径应从相信和调动教职工的主动性,营造有利的舆论文化氛围,建立灵活的配套机制等方面入手。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 任佳  王杰  
近年来,实验室建设中实践教学与科研、社会服务相结合的趋势发展迅速,使得实验技术队伍的结构及管理政策均应做出相应的调整。该文在对中国地质大学(北京)实验技术队伍进行问卷调查的基础上,对当前高校实验技术队伍的人员结构、岗位职责、职业规划、培训交流等方面进行了分析总结,并提出了对策和建议。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 付八军  邱峰  
岗位设置在高校人事制度改革中起着调控与导向的作用,不仅描绘了高校师资队伍结构的蓝图,而且引领高校的学科建设与教师专业发展。在人事部、教育部2007年发布
[期刊] 经济师  [作者] 张坚  
2019年,教育部、财务部印发了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》,即“双高计划”,要求充分发挥出高职院校的示范作用。在“双高计划”的实施过程中,打造高质量的师资队伍是一项重点内容。文章以“双高计划”的实施作为研究背景,探讨“双高计划”背景下高职院校教师专业技术岗位等级激励机制的创新路径。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 韦邦国  
笔者结合在大型国有企业工作的实践,对大型国有企业财务、审计专业技术岗位的评聘办法进行探讨、研究。一、财会、审计专业技术岗位内部评聘的重要性对大型国有企业财会、审计专业技术岗位内部评聘的研究和实践,为选拔和培养优秀财会、审计方面的专业技术人才,做好财会、审计方面专业技术人员的职业规划,明晰财会、审计专业技术序列发展方向,规范单位内部对财会、审计专业人员技术岗位评审和聘任程序,加大
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 韩复笑  张凤鸣  
1.评估的分类一类是个人评估。即是对接受培训的个人所做出的评估。一般是通过考试、考察、教学活动反馈及个人的自我评估来实现的。它属于微观教育管理范畴,是综合评估的最基本的要素。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 何淑明  
案例:C高校的岗位设置与聘用改革为推进高校人事制度改革,实现高校人力资源的优化配置,C高校从2008年开始进行前期准备,并于2009年2月至6月集中完成了全校2000多名教职员工的岗位设置与聘用工作。
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