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[期刊] 中国成人教育
[作者]
熊晓春 杨清玉
通过对Krashen语言输入假说和情感过滤假说论述和分析,指出了现阶段我国英语教学方面的部分不足,并就这两个假说对英语教学提出了建议:规范教师用语,学生为中心的教学模式,相关背景知识的介绍,多媒体技术的运用,对学生错误理解,促进学生之间的合作学习。
关键词：
语言输入假说 情感过滤假说 英语教学
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
白云红
听说能力的培养已经逐渐成为大学公共外语教学的重中之重,但在实际教学中,要切实地提高听说两方面的能力并非易事。因为其中夹杂着诸多如学生过去学习英语的不良影响、学生学习英语动机、自信心、焦虑感等阻碍因素。本文拟就克拉申的"输入假说"及"情感过滤假设"理论对解决以上问题的指导意义进行探讨并提出问题的解决对策。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
赵子华
大学阶段英语的教学目标最终应落在培养学生语言交际能力上。交际能力既强调语言的用法 (usage) ,又强调语言的使用 (use)。在外语的教学的过程中 ,始终贯串交际语言教学思想 ,既强调打基础 ,又强调学用结合 ,从而更好地提高英语教学的质量。
关键词：
教学目标 语言能力 交际能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘晓旭
人的认知与情感是密不可分的。不同的情感对学习有不同的影响。积极的情感,对促进学生思维的发展有很大的作用。人在愉快时,感知较敏锐,记忆较牢固,想象较活跃。素质教育是当今教育关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个方面。实施情感教育能更好地实现素质的培养。目前英语教学中有情感教育缺失的现状,加强应用情感教学法对提高英语教学效率有事半功倍的作用。
关键词：
情感教育 情感态度 素质教育 兴趣
[期刊] 中国成人教育
[作者]
那茗 毕会英
形成性评价指教学过程中通过及时、有效的反馈,促进语言教学健康发展的评价手段。本文结合形成性评价形成的理论基础,将形成性评价运用到大学英语课堂教学中去,能显著改善教学效果,有效弥补当前大学英语教学的不足,提高学生的自主学习能力。
关键词：
形成性评价 大学英语 教学评价 评价策略
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
王哲
交际语言教学法摒弃了传统结构语言教学法注重单一向语言学习者灌输语法结构的特点，注重对学习者进行目的语所在的真实社会环境的文化及语言交际能力的培养。因教学目的、学习者自身所处的文化背景以及社会经济条件的差异，在我国大学英语教学中应用交际语言教学法具有一定的局限性。因此，广大高校英语教师应结合我国教育特色，合理避开该教学法在中国特色教育环境下的弊端，从而更有效地提高学生的语言综合能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曹兰英
合作语言学习法是培养学习者语言应用能力的有效教学方法。本文简要分析了合作语言学习法的特点及其在高职英语课堂的应用现状,并针对教学中出现的问题提出,只有师生正确转变角色,相互用心倾听,主动积极反馈,才能保证合作学习的高效进行。
关键词：
合作语言学习 英语教学 转变角色
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
周素平 田海松
文章从实践出发,阐述了审美教育在英语教学活动中的运用,认为英语教学需要技巧和方法,英语教学应与审美教学相结合,才能从传统教学中走出来,提高英语教学的效果。
关键词：
审美教育 英语教学 方法研究
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
赵涓涓 陈俊杰
针对Internet信息过滤的一般情况和过滤结果中出现的相关问题 ,采用二次信息过滤 ,根据搜索引擎返回的网页 ,对过滤结果进行理解、分析并进一步过滤 ,以使结果优化。二次过滤的样本分类处理中 ,通过对基于Bayesian算法的网页识别技术的研究来对二次过滤中的整篇文档进行进一步的分析以提高过滤效果。
[期刊] 职教论坛
[作者]
汤泉
从任务型语言教学的理论依据、实施特点以及教学模式等方面着手,探讨了任务型教学法在高职司法警察院校英语教学中的应用,指出英语教学应将英语知识与专业学术知识有机地结合起来,努力培养学生完成实际任务和解决实际问题的能力。
[期刊] 职教论坛
[作者]
章波
专门用途英语(ESP)是一种目标明确、针对性强、使用价值高的教学途径。ESP方法是一种探索英语与专业相结合的方法体系,能提高英语教学的实用性。分析了高职英语教学发展改革的趋势,探讨应用ESP来开发出有特色的高职英语课程,改进我国高职英语教学的必要性,从英语课程的目标分析、课程设计、教师队伍和教材建建设的角度来探索ESP在高职英语教学的应用。
关键词：
专门用途英语 英语教学 ESP方法 应用
[期刊] 农业经济问题
[作者]
艾军 王艳荣 孙贵兵 曹桐赫
<正>我国作为一个农业大国,农业在国民经济中占据重要地位。随着全球化的推进和科技的快速发展,英语作为国际交流的重要工具,在“三农”领域中的应用日益广泛。大学英语教育是高等教育的重要组成部分,其目标在于培养学生的英语综合应用能力,以适应国际交流与合作的需求。然而,传统的大学英语教育往往忽视了“三农”领域的英语需求,导致农业领域相关人才在英语沟通方面存在短板。因此,将“三农”英语纳入大学英语教学中,有助于完善英语教育体系,提高人才培养质量。在全球化日益加深的背景下,将“三农”的相关内容引入大学英语教学中,不仅有助于提升学生的跨文化交流能力,更有助于他们深入理解中国的国情和社会发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
房莉
成人教育基于其教育主体的特殊性,可以相应地采取更灵活、更自由的教学模式。鉴于成人的自主学习能力较强,在英语教学中可以利用大量英语原版影音资料进行听、说训练。本文从教学活动安排、学习策略改进以及教学素材的挑选等几方面深入探讨如何更加系统地利用英语原版影音资料,使之成为一种真正"有效"的英语学习途径。
关键词：
成人高等教育 英语原版影音资料 英语教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张连美
高职英语教学为高技能人才培养目标服务,以职场交际为目标,突出职业能力培养。项目教学法是以项目为载体、任务为驱动、以职业能力培养为目标,以社会需求为背景的实践教学方法。本文在探讨了项目教学法的内涵和项目设计原则的基础上,结合项目案例分析,阐述了项目教学法在大学英语教学中的实施过程和课堂组织形式。
关键词：
项目教学法 项目设计原则 项目实施
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李娟 宋方
本文针对商务英语教学中"商务知识和技能的学习"和"英语语言学习"的关系问题对山东省某高校英语系2006级、2007级商务英语方向和文学方向的学生进行了为期3年的纵向追踪研究。在实验中,以英语专业四级、八级考试作为测试的工具。独立样本t检验结果显示,商务英语方向和文学方向学生在学习商务英语一年半后,在英语语言水平的提高方面没有明显差异,从而验证了作者在实验之初提出的假设:商务英语的学习不会影响学习者英语语言水平的提高。
关键词：
商务英语教学 语言 商务
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