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[期刊] 当代财经
[作者]
逯建 顾芹
从分析马克思所处的历史时代背景和国际经济学需研究区分"国际"与"国内"的观点出发,指出严格意义上的马克思所指的"国际价值"是不具有实体性的。通过平均利润的计算,可以得到一种逐渐趋近计算"国际价值"的方法。而"国际价值"却具有很强的指导国际公平的伦理意义。当然,"国际价值"是个历史的概念,随着国际经济交往愈加频繁,它的实体性已经大大增强了。
关键词：
国际价值 实体性 国际价格 伦理意义
[期刊] 教育研究
[作者]
徐继存
教师不应把学校仅仅视为谋生的场域,更应将其视为塑造自己心灵、提升精神境界、塑造自我、追求卓越的伦理实体。学校只有真正成为伦理实体,教师才能获得自身存在的价值规定,从而为教师提供安身立命的基地和精神家园。学校伦理实体的建设应该在学校实体基础上进行,完全否定甚至推翻学校实体既有规章制度的做法既不现实也不可能。在推动学校伦理实体建设的过程中,校长不仅要清楚地把握学校的性质和教师的角色定位,努力使自己成为学校伦理精神的典范,还要注意引导教师超越教室的阻隔,消除学科的偏见,使教师感受到彼此情理联系的价值和意义,开拓共同享有的伦理空间。为了在道德和伦理上成为学生的引导者和示范者,教师应该自觉地认识到他们作为教育者的道德角色和伦理责任,在伦理性的教育教学实践活动中不断塑造和成就自我。
关键词：
学校 伦理实体 伦理精神 伦理空间
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
杨米沙 石飞
改造市场营销产品结构模式,建立金融产品的双要素概念,目的是为金融产品的设计、营销与品牌建设,提供一个简单实用的分析框架。提高产品要素中的服务价值是我国金融产品创新的现实选择。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
叶华 司徒汉
职业能力观的演变可以分为三个阶段,即初级阶段的专项能力观、过渡阶段的关键能力观和现阶段的整合能力观。在教学实践中,基于整合能力观的要求,职业院校应构建以职业能力为主线,关键能力和专业能力为落脚点的"一主两翼"课程开发与设置模式;对接"校中厂、厂中校",构建"教学做合一"的技能训练平台和校企合作技能训练平台的学习领域课程和目标。
[期刊] 国际经济合作
[作者]
杨光
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
刘光明
一个商业企业要想在市场竞争中处于有利地位,并赢得广大顾客,就必须在众多的消费者中树立起自己的信誉和良好的企业形象。换言之,处理好与顾客、用户、供货方、竞争对手以及政府、新闻媒介机构等影响企业声望和形象的各种社会公众之间的关系,争取各方的支持和协作,已成为商业企业经营成功的关键问题。因此,公共关系正在引起企业界越来越多的人的关注。
[期刊] 档案学通讯
[作者]
仝其宪
我国在规制档案犯罪的行刑实体性衔接上仍存在不顺畅的问题,《档案法》与《刑法》之间在客体、对象、主体以及法律后果等方面存在衔接缺失,需要通过调整档案犯罪在刑法分则中的位置、适度扩展刑法的处罚范围和调整档案犯罪刑罚的规定等对档案犯罪的行刑实体性衔接进行构建,以编织一张更为严密的行刑衔接法网。
关键词：
档案犯罪 行刑衔接 实体性
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
袁祖社
有关文明人类共享的具有鲜明文化公共性特质的"共同价值"的伦理吁求与道德实践规制,从根本上讲,基于恒久以来对"大同世界""世界政府""永久和平"的美好期许。从古到今,不同历史时代、不同传统、不同文化与制度和生活背景下,人类提出、创制了用以维系、协调共同体成员行为规范的诸多在理趣上内在契通、相融的理念、规制。无论在内容上还是形式上,它们都堪称精致和聪慧。但问题是,启蒙以后的当代人类之基本的生存形制并非原始意义上的"共同体",而是现代民族"国家"与"市场"逻辑。当此全球问题愈来愈严重的时代,全球社会迫切呼吁一种
关键词：
共同价值 伦理正当性 共同体
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
张惠青
加塔利的生态智慧是一种立足于时代语境的生态救赎思想,它遵从伦理美学范式的庇护,以主体性生产为目标,旨在于自然、社会和精神三重生态向度内重建人类实践。以生态智慧思想为内核对生态美学进行哲学引导和规范,首先使生态美学完成了自然、社会和精神生态三个维度的转向,也将生态审美导向一种伦理美学范式:它是一种以内在性的生成为基础的机器式审美范式,此范式下进行生态审美的过程亦即混沌互渗的过程,它在审美创造的同时也生产着人类主体性,最终使人类主体实现了"生成-他者"的再特异化过程。生成-他者使人类与其它物种达成"共情",在
[期刊] 比较教育研究
[作者]
鲍俊逸
"比较"内含两种思维方式:一种是实体性思维,存在于实体之间,致力于结构性的并置和借鉴;一种是关系性思维,存在于关系之中,致力于建构性的理解与对话。但两者并不是二元对立的替代关系,而是后者在前者的基础上融合升级的辩证关系。因此,比较教育研究的思维逻辑不仅意味着生成性的结构主义或功利主义的教育实践,而且意味着理解性的主观主义或解释主义的教育哲思,体现着人类文化的人文主义精神。可以说,比较教育不只是基于若干研究对象的实体性对比和对照,更是以关系性思维在关系间建立人类理解的学问,以发现人类命运共同体的关系性存在,达成国际理解的复杂转换过程。从实体性思维到关系性思维,不仅是比较教育研究方法的人文主义转向,而且也是对比较教育学科人文价值的再认识,最终将有助于推动比较教育研究成为一种总体性的人文社会科学。
[期刊] 求索
[作者]
田毅鹏
作为一种学科舶来品,起源于欧美的社会学要想真正在包括东亚在内的非西方社会立足,舍本土化之外别无他途。这里所说的本土化,绝不仅仅限于一般意义上的理论反思和纲领性倡议,也不是单纯的学术研究方法的原则性表述,而是要循着社区研究的路径,以真实而具体的本土地域社会研究为依托,展开具有本土社会实体性支撑的真正意义上的经验研究和实证分析。从20世纪30年代开始,东亚社会学本土化的实体性展开经历了社区研究和地域社会学两个阶段,其具体实施路径为:以城乡社区或地域社会为基本研究单元,通过实地研究描绘出地域社会的总体结构,并在此基础上提炼出具有东亚本土特色的学术命题,在与西方社会学对话的基础之上,建构东亚社会学学科的话语体系,实现学术研究的创造性转化。
关键词：
东亚 社会学本土化 实体性基础 话语体系
[期刊] 改革与战略
[作者]
王玲玲
传统伦理是我国悠久文化的积淀,在五千年的发展过程中形成了独特的文化特征。这些传统伦理的特征不仅体现了民族文化的悠久和优秀,同时也暴露了有悖于时代要求的糟粕。这些传统文化体现出的弊端为发展伦理的发展提供了现实的原因和条件。传统文化中的精华与现时代结合在一起,为发展伦理提供了有力的理论支撑。发展伦理作为一门新学科其形成不仅是一种必然,也体现了社会现实的要求。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
蒋永福
图书馆员伦理就是图书馆员在履行职责的过程中应该遵循的价值取向与行为规范的总和。图书馆员伦理属于职业伦理或专业伦理范畴。图书馆员伦理是一种责任伦理,图书馆员所履行的责任是一种为他责任。责任伦理理论和为他责任理论应该成为新时期考察图书馆员伦理问题的新视角。
关键词：
图书馆员伦理 责任伦理 为他责任
[期刊] 求索
[作者]
潘毅
艺术伦理对主体艺术作品以及与艺术作品密切相关的艺术活动的各环节都起着重要的价值干预作用。艺术伦理不仅对艺术主体的艺术作品本身提出价值要求,为艺术主体的艺术活动设定伦理原则和规范,而且最终会要求艺术主体在展开各种艺术活动时要具有艺术德性和品格。因此,艺术伦理不仅是关于艺术主体的艺术作品和艺术活动的伦理,而且是关于艺术主体之人品的伦理。
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