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[期刊] 中国高教研究
[作者]
曹长德
"国培计划"自实施以来,在全国教师教育领域产生了广泛而积极的影响,为教师队伍的发展注入了生机与活力,是教师专业成长的强大外部推动力量。但在实施过程中存在应然与实然、理想与现实、期望目标与实际效果之间的矛盾。为推动"国培计划"持续发展,需以中小学教师职称晋升为杠杆,发挥教师专业发展的主动性、自觉性,引导教师提高专业水平和教育教学能力;以学历、学位提升为载体,通过集中培训、在岗研修等方式积累学分,逐步提高教师的综合素质和学历学位水平;以教育科学研究立项为抓手,引导教师积极开展教育教学改革。
关键词：
国培计划 改进 矛盾 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
党亭军
在2010年,部分地方高校积极参与了教育部、财政部组织的"中小学教师国家级培训计划"的实施,对于提升中西部农村骨干教师的教育教学能力起了一定程度上的促进作用,但是,地方高校在参与"国培计划"的培训资质、组织实施和后期验收上都程度不同地存在着一些问题,需要及时反思和改进。
关键词：
“国培计划” 地方高校 农村教师
[期刊] 企业管理
[作者]
张军
绩效改进计划又称个人发展计划(Individual Development Plan,IDP),是指根据员工有待发展提高的方面所制定的一定时期内完成有关工作绩效和工作能力改进与提高的系统计划。很多人认为,绩效评估是绩效
[期刊] 中国远程教育
[作者]
易凯谕 钟志贤
通过对中国知网(CNKI)核心期刊收录的179篇有关"国培计划"的期刊文献(2010—2017年)进行词频及知识图谱的研究分析,探析了近年来"国培计划"的研究热点。从宏观上看,当前"国培计划"的研究热点是对国培政策及项目的解读分析;从微观上看,焦点在"培训",包括培训项目(如培训体系、培训师资、培训管理的研究)和培训本身(如培训模式、培训评价、培训方法的研究);从对象上看,包括项目承担者及培训师资、参训教师的研究。在相关文献的题录数据分析基础上,本研究提出三点建议,以期为"国培计划"相关实践提供一些参考。
[期刊] 中国审计
[作者]
李冠华
2008年7月1日,中国审计长担任联合国审计委员会委员,中国政府审计首次登上联合国审计舞台,中国政府的审计人员承担了联合国维和行动审计项目(MISSION)共12个。联合国审计计划阶段包括大量的工作,除了解联合国项目(维持和平项目及儿童基金会项目)总体情况和各分项目执行情况以外,还需制订总体审计计划,确定审计重点,以及归集必要的数据资料。联合国审计委员会委员国任期六年,为做好此后五年的审计工
[期刊] 改革与战略
[作者]
李宜楠
一、计划经济的前提及其实现条件按照马克思主义的逻辑要求,这一章应当进入直接生产过程,即劳动力和生产资料按照资金的形式结合以后,怎样进入生产过程,生产什么,以及用什么方法来进行生产了。但传统社会主义生产过程有一个特点,那就是计划性。从宏观方面来看,劳动力和生产资料在各个生产部门之间的分配,是由国家领导机关决定的;从微观方面来说,一切国营企业和集体企业的生产和经营活动,都必须按照国家计划领导机关下达的任务来进行。因此,在分析社会主义直接生产过程之前,我们有必要先来分析一下社会主义的计划经济.
[期刊] 改革与战略
[作者]
李宜楠
三、社会主义国民经济计划化的内容和形式社会主义国民经济计划化的主要内容,是正确掌握国民经济各个部门之间的比例关系。这种比例关系是确定的,同时又是不那么确定的。也就是说,社会对各类产品的需要量是确定的,社会对各类产品的生产能力也是确定的。但另一方面,社会对各类产品的需要量及其生产能力,会受到各种生产要素的新的变动的影响,会受到人的兴趣和爱好的影响。因此,人们能够掌握国民经济各个部门之间的比例关系,也只能是相对的,不是绝对的。只有从这一点出发,我们才能真正理解和掌握国民经济各个部门之间的比例关系,才能使
[期刊] 中国成人教育
[作者]
夏海鹰
2012年教育部办公厅颁发了关于实施《"国培计划"课程标准(试行)》的通知,要求各地将《标准》的贯彻落实情况作为项目立项评审、绩效评估的重要内容。文章从《标准》颁布的背景意义出发,介绍了的《标准》基本内容,并对《标准》的实施情况作了陈述,在此基础上对《标准》实施过程中遇到的困惑或问题提出了自己的看法与建议。
关键词：
“国培计划” 课程标准
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡均国
"国培计划"项目管理中加强临时党支部建设是基层党组织服务群众的具体表现,有利于充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,有利于充分发挥学员党员先锋模范作用,有利于培养学员的感恩和责任意识,增强培训的实效性。
关键词：
国培计划 临时党支部 师德
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李桂荣 韩肖艳
"国培计划"是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)的第一个重大工程,耗资巨大,影响广泛。实施四年来,如何评价"国培计划"的实效性已逐渐成为教育理论与教育实践研究共同关注的焦点和难点。本文以政策、现实和理论为依据,确立了全面系统的评价理念,构建了以预设评价、过程评价和结果评价为重点的评价路径,并以几个集中培训项目为例进行了抽样调查,以期为"国培计划"绩效评价提供理论和实践借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
伍辉燕
能否准确了解教师的培训需求,将直接影响到"国培计划"的培训效果。通过对广西187名农村小学教师在培训目的、培训内容、培训形式、培训师资、培训考核方式五个方面进行培训需求问卷调查,了解农村小学教师的培训需求,并从高度重视培训、做到按需参训,优化培训内容、关注实践问题,创新培训形式、追求务实性,强化培训师资队伍、彰显实践性,完善培训评价制度、提升培训实效五个方面提出了建议。
关键词：
国培计划 农村小学 教师培训需求
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王志平
远程教育成为我国实施＂国培计划＂中小学教师大规模培训的重要途径。送教下乡项目的实施带动区域内乡村教师校本研修水平的提高。在组织研修项目实施的过程中，实现了英语师资良性互动发展的多维支持体系的创建。
[期刊] 财经问题研究
[作者]
王雅莉 肖兴志
论适度性计划●王雅莉肖兴志①布劳尔斯：“计划方法的国际比较”转引自《论中外计划方法》，中国计划出版社１９９１年版。适度性计划的本质在于计划的适度性。本文认为，计划的适度性可使计划产生对资源配的最佳影响，后者决定了计划管理的基本任务。一、计划的性质及适...
[期刊] 农业经济问题
[作者]
黄青禾
计划机制和市场机制都可以应用于同一个目的:实现资源的优化组合。计划机制以其强大的动员力量,在一定条件下有利于在全社会范围内调动资源,以保证最重要产品的供给;市场机制则以其灵活性和竞争性有
[期刊] 教育与职业
[作者]
李钦曾 陈建华
＂国培计划＂在新疆实施七年以来，农村美术教师的整体素质获得了较大程度的提升，但在实施的系统性设计、特殊性把握、现实需求重视等方面仍然存在一定的问题，应从＂国培计划＂顶层设计与内容设计两方面入手解决以上问题。
关键词：
新疆 农村美术教师 国培计划
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