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[期刊] 中国软科学
[作者]
王树华
现代企业管理就是理性化管理、人性化管理和制度安排的有机统一。“以人为本”是现代经济发展的必然产物，特别是知识经济时代的到来，其理念在现代企业管理中的扩充，有其必要性和现实性。本文主要阐述了现代企业“以人为本”管理思想，提出了“以人为本”管理战略的实施等。
[期刊] 技术经济
[作者]
孙雅静
美国经济一改80年代的低迷,从1992年起持续高速增长,这让全球知道了一个名词——“知识经济”。人们把21世纪人类社会称为知识化社会、信息化社会、学习化社会,最突出的理由是计算机、微电子、生物工程和通讯技术给经济发展带来深刻的变革。很多人意识到,知识将成为经济增长的首要因素。不断创新的知识所提供的生产力将日益成为一个国家、一个民族、一个行业竞争的关键因素。但是,真正起作用的并不是保留在任何先进载体中的知识或信息体身,而是人,通过以人力资源形式出现在各个社会活动中的人的智力开发。才得以推动社会生产力的飞速发
[期刊] 华东经济管理
[作者]
郝德新
人是企业管理的核心和主体。现代企业管理应从人出发 ,将道德、情感、心理等因素引入管理之中 ,形成“以人为本”的管理伦理理念 ,这对于调动企业职工积极性、提高劳动生产率、塑造企业良好形象、增强企业凝聚力和竞争力具有重要意义
关键词：
现代企业管理 以人为本
[期刊] 经济师
[作者]
侯剑
近些年来,随着我国医疗体制改革的不断深化推进,医院想要保持核心竞争力,就需要将管理重点放到人才上来,要本着以人为本的理念,将医护人员利益和医院利益紧密结合,为医护人员营造出轻松的工作氛围,充分满足医护人员诉求,激发医护人员作积极性。提出了以人为本理念在医院人力资源管理中的应用策略。
关键词：
以人为本 医院 人力资源 问题 应用策略
[期刊] 财经问题研究
[作者]
王妍
马克思结合人类社会发展的不同阶段,深入分析了人的存在方式的演变性,强调应当以人的存在方式的演变性来促进人的全面自由发展。马克思对人的存在方式的深刻洞见,赋予了现代化双重的内涵,即物的现代化与人的现代化。实践中对物的拜物教带来了对人的现代化的漠视,导致了经济社会发展并没有解决好为谁发展这一具有根本价值判断的命题。充分挖掘马克思的人的存在方式演变思想,彰显人的主体地位,有助于明确经济社会工作的出发点和落脚点,促进人的全面自由发展。
关键词：
人的现代化 以人为本 人的全面发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘大允 李倩茂
高等教育的现代化对德育的现代化提出了迫切要求,现代德育观的建立是做好德育工作的前提和关键。以人为本是现代德育的核心理念。笔者阐述了“以人为本”现代德育观的理论依据和意义,并在学校德育工作的实践中对构建以学生为本的德育新体系做了积极的探索。
关键词：
以人为本 现代德育 德育新体系
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
周加仁
文摘公共图书馆读者工作中"以人为本"的理念内涵主要表现在"人人平等的思想理念、读者至上的服务意识和保障读者利益的工作机制"等三个方面。作者从图书馆读者服务时间的延续化、服务机制的公益化、服务内容的社会化和服务环境的人性化等方面阐述了图书馆"以人为本"理念。
关键词：
“以人为本” 读者工作
[期刊] 价格月刊
[作者]
袁嘉良
高校的根本任务是培养人才。学校管理者要以人为本,正确处理好人际关系,充分调动教职工的积极性,善于运用群体的智慧管理学校,把以人为本的理念具体落实到学校管理各项工作中去。
关键词：
学校管理 以人为本 管理理念 激励机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
左宝霞
随着素质教育的不断深入推进,在教育过程中贯彻以人为本的理念,成为教育发展的一个重要趋势和方向。高校作为培养学生综合能力素养的重要阵地,在教育管理的过程中也应该融合以人为本的全新理念。当前,很多高校的教育教学管理还存在传统的机械性的特点,已经不再适应当前时代的进步和教育发展的需求,为了不断促进教育教学质量的提升,要在以人为本的理念下加强高校教育管理工作的创新发展。
关键词：
以人为本 高校 教育管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯铁臣
现代成人教育管理应树立“以人为本”的管理理念“。以人为本”的成人教育管理理念有其独特的特征和现实基础;贯彻“以人为本”的成人教育管理理念,对于现代高等成人教育的可持续发展具有重要的理论意义和现实意义。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王双全
以人为本的科学发展观为教育的改革和发展提供了全新的思路。在新时期,以人为本的教育理念并非是与以社会为本相对立的个人本位,以人为本不能陷入人类中心主义,而要实现人与社会、人与自然以及人与人的和谐统一。教育以学生为本,正确处理学生与知识、学生与教师的关系,教育要回归人的生活世界,关注人的生存境遇,关注人的生命价值和意义。
关键词：
以人为本 生活世界
[期刊] 中国成人教育
[作者]
毛艺林
现代管理理论关于教育管理理念的探讨皆聚焦于对人的重视和以人为本的论述,本文在探讨学校管理中以人为本的重要性的同时,强调了践行以人为本的教学管理的多种方法和途径。只有以人为本的人本管理获得强化和完善,学校教育的竞争力和活力才能获得增强,管理的现代化才能实现,教学效益也才能从本质上注入动力和源流。
关键词：
以人为本 教学管理 素质教育
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