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年份: 2024(2528); 2023(3649); 2022(3311); 2021(3202); 2020(2687); 2019(6117); 2018(6029); 2017(10728); 2016(6428); 2015(7666); 2014(7695); 2013(7456); 2012(6936); 2011(6477); 2010(6704); 2009(6126); 2008(6169); 2007(5625); 2006(5076); 2005(4641)

作者: 王(19977); 李(16924); 张(16678); 刘(15926); 陈(10640); 杨(8137); 晓(7713); 赵(6424); 周(6378); 华(6248); 林(5693); 文(5570); 吴(5552); 志(5551); 明(5360); 丽(5067); 伟(4926); 徐(4870); 黄(4796); 孙(4788); 平(4261); 玉(4222); 军(4064); 朱(3927); 建(3827); 郭(3739); 红(3731); 胡(3711); 春(3504); 国(3361)

学科: 济(25275); 经济(25238); 管理(16686); 业(15339); 企(13583); 企业(13583); 方法(10904); 教学(8863); 数学(8740); 数学方法(8520); 理论(8520); 学(8300); 教育(7195); 中国(7123); 财(6416); 地方(6030); 农(5656); 学法(5426); 教学法(5426); 业经(5308); 制(5005); 和(4260); 贸(3957); 贸易(3954); 策(3934); 农业(3776); 融(3775); 金融(3774); 银(3695); 体(3686)

机构: 大学(99172); 学院(97111); 研究(33626); 济(33099); 经济(32271); 管理(29598); 理学(25040); 理学院(24596); 管理学(23789); 中国(23752); 管理学院(23611); 科学(22700); 京(21198); 所(18370); 财(17546); 范(17310); 农(17217); 师范(17083); 研究所(16619); 江(16605); 中心(14330); 业大(14163); 师范大学(13745); 财经(13696); 农业(13470); 北京(13380); 州(13240); 技术(12384); 经(12241); 教育(12176)

基金: 项目(58487); 科学(44670); 研究(42981); 基金(40337); 家(35806); 国家(35434); 科学基金(29287); 社会(24751); 省(23930); 社会科(23202); 社会科学(23195); 教育(23026); 基金项目(21079); 划(20394); 自然(19394); 自然科(18951); 自然科学(18947); 自然科学基金(18618); 编号(17400); 资助(16406); 成果(16118); 课题(14157); 重点(13949); 部(12864); 大学(12083); 创(11965); 年(11874); 发(11742); 性(11257); 教育部(11141)

期刊: 济(40576); 经济(40576); 研究(32433); 中国(25406); 教育(24074); 学报(20140); 科学(16365); 财(15781); 农(15377); 大学(14839); 学学(13485); 管理(13310); 技术(10224); 农业(9803); 财经(8888); 经(7750); 融(7347); 金融(7347); 职业(6437); 版(5800); 经济研究(5778); 问题(5673); 业(5594); 图书(5441); 业经(5295); 坛(4874); 论坛(4874); 贸(4757); 业大(4557); 书馆(4290)

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论“三个代表”思想与“两课”教学的关系

[期刊] 改革与战略 [作者] 秦宏毅

落实“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进头脑,“两课”(马克思主义理论课与思想品德课)教学必须发挥主渠道、主阵地的作用。而“两课”的课堂教学是贯彻“三个代表”“新三进”工作的主要途径。“两课”教学必须从马克思主义理论的整个思想体系来阐述“三个代表”的重要思想,要处理好“三个代表”和“三个继承发展”的关系。

关键词：党的建设马克思主义理论政党建设邓小平理论现代化建设党建理论党的任务理论品质理论体系唯物主义历史观

以“三个代表”思想提高“两课”教学的实效性

[期刊] 财经科学 [作者] 王润华

关键词：思想道德素质中国先进文化人民群众非马克思主义时代精神道德教育 “四有”新人优秀文化传统最终决定力量艰苦奋斗精神

学习“三个代表”重要思想提高“两课”教学实效性

[期刊] 中国高教研究 [作者] 熊晓红

要切实提高新时期“两课”教学的实效性,“两课”教师应从以下四个方面入手:一要做到理论联系实际,二要注重讲授艺术,三要建立多层次,开放的、互动的教学模式,四要加强实践环节做好“三进”。同时要在工作中处理好继承与发展的关系。

关键词： “三个代表”重要思想 “两课”教学

贯彻“三个代表”重要思想与“两课”教学创新

[期刊] 改革与战略 [作者] 罗碧珍

“三个代表”重要思想是马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,是我们党必须长期坚持的指导思想。高校“两课”是对大学生进行马克思主义理论教育,引导和帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,树立建设中国特色社会主义理想的主渠道。认真贯彻“三个代表”重要思想,与时俱进,勇于创新,进一步提高“两课”教学的实效性,是非常必要的。

关键词：教学情境理论思维能力传统教育理念理论品质理论联系实际邓小平理论现代化建设社会调查本门人类社会

论“三个代表”重要思想与社会主义文明建设

[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版) [作者] 李志强

"三个代表"重要思想与社会主义文明建设之间有着内在的联系。一方面,"三个代表"重要思想不仅是社会主义文明建设的指导思想,而且是社会主义文明建设的衡量标准和根本保证;另一方面,社会主义文明建设不仅是"三个代表"重要思想的实践来源和具体实践展开,而且会促进"三个代表"重要思想的丰富和发展。全面贯彻"三个代表"重要思想,要大力加强社会主义文明建设,努力实现"三大文明"的协调发展。

关键词：三个代表"重要思想社会主义文明物质文明政治文明精神文明

论以德育工作优势促“三个代表”重要思想落实

[期刊] 中国高教研究 [作者] 李大健

高校要落实“三个代表”重要思想,就应充分发挥德育工作优势。具体来讲,德育工作要为发展中国先进生产力提供强有力的支持,要为传播中国先进文化导向领航,要与解决师生员工的实际困难、维护师生员工的切身利益紧密结合。

关键词：高校德育工作 “三个代表”重要思想

论“三个代表”的重要思想指导地位的客观必然性

[期刊] 华东经济管理 [作者] 许跃辉

"三个代表"的重要思想作为我党指导思想上的第3次理论创新,其指导地位确立的客观必然性表现为三个方面:一是我党指导思想理论体系创新发展的结果;二是建立在雄厚实践基础上的思想理论;三是我国建设小康社会的迫切需要。

关键词：三个代表" 指导思想客观必然性

论发展是“三个代表”重要思想的主题

[期刊] 经济问题探索 [作者] 吴家禧

关键词：政府工作报告未来前途社会发展战略社会事业朱基年度计划邓小平理论小康水平农村管理体制生产效率

浅论“三个代表”重要思想与企业的思想政治工作

[期刊] 经济问题 [作者] 段美英

“三个代表”的重要思想 ,是江泽民同志对我们党几十年奋斗经验在理论上的高度概括与总结 ,也是在新的形势下 ,面对各种挑战 ,为巩固党的执政地位 ,把中国引向光明灿烂的未来的理论指南。因此 ,要把加强企业的思想政治工作与认真贯彻执行江泽民同志“三个代表”的重要思想结合起来 ,并不断改进思想政治工作的方式方法 ,把思想政治工作搞得更加生动活泼 ,丰富多彩。

关键词： “三个代表” 企业管理思想工作