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[期刊] 中国土地
[作者]
纪成旺
安大略省是加拿大的金融和政治中心,省会多伦多是全国最大的都市圈,加拿大首都渥太华也位于安大略省。从土地权属关系上看,包括国家所有、土著部落所有和私人所有三类。笔者重点考察了安大略省的土地利用规划制度。
[期刊] 中国土地
[作者]
董祚继 杨学军 廖蓉
[期刊] 中国土地科学
[作者]
陈美球 魏晓华 刘桃菊
研究目的:比较分析加拿大不列颠哥伦比亚省的土地利用规划,为中国新一轮土地利用总体规划的修编提供借鉴。研究方法:文献资料法。研究结果:加拿大BC省在土地利用规划编制思路、公众参与、社会经济与环境评价、监督体系方面建立了较为成功的机制。研究结论:中国应从重视对规划区域用地冲突问题分析、公众参与制度化建设、社会经济与环境评价内容与方法的健全、融实施评估和效果评估为一体的监督体系建设等方面来完善土地利用规划。
关键词：
土地利用规划 加拿大BC省 启示
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马长世 钱闻明
加拿大安大略省社区学院以服务社区发展为根本宗旨,经过长期的发展,形成了学院功能多样化、全面服务学生、与社区企业紧密联系、办学国际化等特色,对我国高职院校的发展具有较大的启示意义。
关键词：
加拿大安大略省 社区学院 办学特色
[期刊] 比较教育研究
[作者]
廖忠 司瑞琴
加拿大安大略省的教师绩效评估制度对新任教师和经验型教师进行分类评估,评估主体明确,评估标准具有较强的多元性和发展性,评估流程精细,评估结果促进了教师专业发展的主动性、针对性和有效性。安大略省的教师绩效评估制度对合理评价我国中小学教师绩效具有重要的借鉴意义,为我国严格实施教师准入制度、加强教师专业发展的过程管理、建立教师退出机制等提供了可操作的路径选择。
关键词：
加拿大 安大略省 教师绩效评估
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨廷乾 接园 高文涛
为预防校园欺凌，加拿大安大略省积极采取校园预防欺凌行动，形成较完备的校园欺凌预防体系，明确界定欺凌的含义，政府协调相关部门制定系列政策、法规，统筹管理，并给予充足的资金支持。同时，引进第三方机构追踪研究，经过多年的实践，形成了成熟的评价工具，客观公正地对校园环境进行评价。此外，明确校长、教职员工、家长、学生和社区成员的角色，针对性地进行指导，确保校园预防欺凌计划的有效实施。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周靖毅
加拿大安大略省在21世纪强调培养学生全球素养的理念下,推动了中小学课程结构的改革。在科目设置、课时安排、能力培养要求及课程修习机会方面,小学阶段强调基础性和科目综合性,中学阶段则更强调选择性,并通过专业性质的跨学科课程及延伸计划的设置凸显实用性。在课程权力分配方面,各级机构权责明晰并突出学校自主。这些改革动向对我国推进以核心素养的培养为中心的课程结构调整具有积极的借鉴意义。
关键词：
加拿大 课程结构 全球素养
[期刊] 中国土地
[作者]
刘洋
安省土地管理特点(一)法律体系健全,政策制定严谨《安大略省公有土地法案》是安省公有土地管理的基本法律,共有4章75条。在此基础上制定的近百部政策和程序对法案中的一些问题进行阐释和规范,但其制定必须符合《法案》的整体框架,不得有违背和冲突。同时对于每部政策的出台和修订都要通过媒体公开,广泛征求意见,及时反馈是否采纳并告知不采纳原因,政策制定透明度高。
[期刊] 教育科学
[作者]
潘黎 宋薇薇 彭若晨
加拿大安大略省教师资格制度具有"严格、细化和动态性"等特点,近年来面对新形势,其教师资格制度进行了变革,其变革具有:注重申请者接受教师教育养成过程的充足性、加强对申请者教育实践经历的愈加考量和发展性教师资格的多元性日益增强等特点。变革产生了一些效应:各高校更加聚焦教师专业能力的培养,各高校强化细化教育实践的形式和内容,多元性的发展性教师资格课程深受在职教师欢迎。对我国具有以下启示:把接受"养成性教师教育"作为申请者申请教师资格的必备条件;完善教师资格申请者教育实践能力测评体系;实施多元教师资格制度并增设附加性或发展性教师资格。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
严丹
加拿大安大略省大学图书馆联盟(OCUL)的重要项目及其成果Scholars Portal具有独特的资源建设模式和发展理念,其在OCUL的领导下重点在电子期刊和电子图书建设方面进行联盟运作,具有严密的组织架构、整合统一的检索平台、共享的基础设施、永久的资源保存等特色。Scholars Portal的运作模式对我国图书馆加强区域联盟资源建设与组织运行、重视数字资源的本地存储与长期保存、提升信息资源的整合力度与易用水平等方面具有启示意义和借鉴作用。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李函颖
据加拿大安大略省大学、专科及训练部2009年2月27日报道:加拿大安大略省正在通过推动全省内大学毕业生的就业来建立一支更强大的高素质劳动力队伍。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
姚建欣 郭玉英
本文介绍了加拿大安大略省修订后的11~12年级《科学课程标准》在课程理念、内容组织、课程目标和科学探究等方面的特色,以其中的物理选修课程为例,说明其概念体系和内容呈现的特点,以期为我国高中理科课程标准的修订提供参考和借鉴。
关键词：
加拿大 科学课程标准 物理
[期刊] 地域研究与开发
[作者]
陈美球 魏晓华 刘桃菊
公众参与是国际上土地利用规划的一个基本原则,公众参与不仅平衡了公众利益与土地产权主体权益的关系,而且为规划的实施打下了良好的基础。从公众参与的地位与作用、公众参与的制度化建设、公众参与的行为与积极性等方面对海外土地利用规划中的公众参与进行了分析总结,并结合我国的土地利用规划要求,提出要从调动公众参与积极性、加强制度化建设、改进公众参与方式方法等方面推进土地利用规划的公众参与,从而提高我国编制规划方案的质量。
关键词：
土地利用规划 公众参与 启示 国际
[期刊] 中国土地科学
[作者]
蔡玉梅 张晓玲
研究目的:介绍FAO出版的《土地利用规划指南》中规划的空间体系、编制的步骤和方法,并提出对中国的借鉴。研究方法:对比分析介绍方法。研究结果:中国新一轮土地利用规划应加强土地评价,建立规划的空间体系,重视规划的实施和监测以及信息技术应用。研究结论:借鉴国际经验有助于提高我国的土地利用规划水平。
关键词：
土地规划 空间体系 步骤
[期刊] 世界农业
[作者]
李雅兰
公众参与是民主政治的重要方式,普遍存在于现代民主国家之中。中国的一切权力属于人民,公众有权真正的参与到政治、经济、社会事务中,自然中国的土地利用规划亦需要公众参与。通过介绍美国土地利用规划中公众参与的特点,对比中国目前公众参与土地利用规划现状,分析中国规划的公众参与与美国相比的不同之处,以及美国公众参与土地利用规划对中国的启示。
关键词：
土地利用规划 公众参与 美国 中国
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