- 年份
- 2024(157)
- 2023(216)
- 2022(143)
- 2021(131)
- 2020(92)
- 2019(236)
- 2018(249)
- 2017(392)
- 2016(194)
- 2015(217)
- 2014(237)
- 2013(212)
- 2012(237)
- 2011(211)
- 2010(204)
- 2009(184)
- 2008(188)
- 2007(162)
- 2006(148)
- 2005(131)
- 学科
- 济(929)
- 经济(925)
- 管理(670)
- 业(515)
- 中国(397)
- 企(319)
- 企业(319)
- 世界(304)
- 农(283)
- 贸(259)
- 贸易(258)
- 易(253)
- 农业(231)
- 划(219)
- 方法(216)
- 环境(211)
- 问题(207)
- 世界经济(197)
- 财(189)
- 业经(182)
- 数学(181)
- 发(179)
- 数学方法(178)
- 制(176)
- 融(171)
- 金融(171)
- 关系(168)
- 体(166)
- 国际(164)
- 教育(163)
- 机构
- 大学(3020)
- 学院(2914)
- 济(1508)
- 经济(1483)
- 研究(1430)
- 中国(1125)
- 管理(1005)
- 理学(821)
- 理学院(814)
- 管理学(804)
- 管理学院(799)
- 京(731)
- 财(715)
- 所(703)
- 科学(692)
- 研究所(628)
- 中心(589)
- 院(565)
- 财经(540)
- 经(512)
- 北京(489)
- 研究院(450)
- 经济学(443)
- 科学院(428)
- 农(420)
- 财经大学(404)
- 江(402)
- 社会(400)
- 经济学院(398)
- 范(385)
共检索到5175条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
车明朝
全国职业院校技能大赛,一个绽放鲜花与梦想的舞台。在这里学生是舞台的主角,他们当之无愧的吸引着无数目光与喝彩。教师也是这个舞台的聚焦点,不时显现着耀眼的身影。而在这些身影背后一个重要的角色——校长往往被无意中忽略。在全国职业院校技能大赛展洽会期间,笔者与福建泉州华光学院鞋服学院林述琦院长交谈,展览馆中人声鼎沸,一片嘈杂,让笔者感到一阵阵
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨清华 孙耀斌 许仪
要以国际学术标准推动国内学术发展,但不应是唯一标准,更不能简单地复制西方的逻辑和模式。建立中国特色评价体系,促进中国大学在落实立德树人根本任务中与国家民族的振兴同向同行。从机制上引导中国大学找准办学定位,积极探索特色发展道路,在各自领域、类型中追求卓越。建设世界一流大学,是党中央、国务院做出的重大战略决策,对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础,具有十分重要的
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出,我国职业教育改革发展的根本任务是"到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理念,具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系"。在这一表述中,职业教育体系的"中国特色"体现在哪些方面,而"世界水平"的职业教育体系又有哪些标准?准确
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
倪阳生 尹桂波 白静
中国纺织服装教育学会联合纺织服装行指委和行业校企，按照“根植中国、德技并修、持续提升”的开发理念，研制纺织服装技术技能人才培养教学标准，提出了“双链对接、双基育人、双线反馈”的开发程式，通过10年探索与实践，构建了“五全”特征的中国纺织服装职业教育标准体系。该标准体系在推动人才培养质量提升、学校教育教学改革、中国职业标准输出和中国纺织工业领跑等方面做出了重要贡献。
[期刊] 中国软科学
[作者]
卢岚 邱先磊 王敬
本文基于我国农业生产标准化发展的现状分析,深入研究我国实现农业标准化的动力机制,并且对工业工程在农业标准化生产管理中的应用进行了创新性的探讨,最后提出了适合国情的农业标准化推广策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈秋明
"双高计划"是我国推动职业教育改革的重要举措和职业教育"下好一盘大棋"的重要支柱,其出发点是办好新时代职业教育,目的是引领,焦点是学校和专业建设,目标是"地方离不开、业内都认同、国际可交流"。职教战线要充分认识新时代职业教育所肩负的历史使命和具备的重要性,审时度势、超前谋划,互学互鉴、携手并进,坚定不移走中国特色职业教育发展道路,深化技术技能人才培养培训模式改革,率先开展1+X证书制度试点等战略任务,既要办出中国特色,又要具有世界水平,着力培养高素质技术技能人才,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。
关键词：
“双高计划” 中国特色 世界水平 引领
[期刊] 当代财经
[作者]
徐志宏
作者认为，决定会计准则的中国特色既有主观因素，也有客观因素，但最主要的还是受中国特色的社会主义经济体制的影响，并进而对会计准则的中国特色的内涵、具体体现及与会计阶级性的关系作了阐述。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王战军 刘静
以习近平同志为核心的党中央为我国高等教育谋篇布局,绘制出"双一流"建设蓝图。随着建设高校及建设学科名单的公布,我国"双一流"建设正式转入推进实施阶段,各建设高校聚焦点也转向以建设为重。由于评价对建设的导向作用,"双一流"建设的评价问题成为大学关注热点。本文提出具有中国特色的世界一流大学建设评价体系"一个目标""两个策略""三个视角""四个结合""五个维度"的评价内涵,构建了创新理念的建设成效指数,引导各建设高校静下心来搞建设,聚焦培养一流人才、产出一流成果、促进社会发展、引领文化方向、参与全球治理五个方面重点发力,为实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族的伟大复兴作出卓越贡献。
[期刊] 中国农村经济
[作者]
张红宇 张海阳 李伟毅 李冠佑
与先行国家农业现代化不同,中国特色农业现代化有着特殊的内涵。在"四化同步"发展的背景下,中国推进农业现代化的压力更大、要求更高,农业发展的外部环境更加复杂,农业内部也在发生明显变化,这些都大大提升了中国农业发展的目标,增加了中国农业发展的难度。由基本国情所决定,中国建设现代农业要以确保粮食安全为核心,把握"一个定位、两大目标、三项任务"。加快推进中国特色农业现代化,既需要不断加大制度创新的力度,又需要不断改善政策调控,从市场机制和政府作用两个方面,为农业现代化注入强大推力,不断夯实农业基础,促进农业转型升级。
关键词：
农业现代化 目标定位 制度创新 政策
[期刊] 中国高等教育
[作者]
龙献忠 陈方芳 周继超 李梦伊
习近平新时代中国特色社会主义思想为学科话语提供科学的方向指引。从话语主体、话语内容、话语语境等维度上着力,增强融入的实效性、针对性和涵容性。推进习近平新时代中国特色社会主义思想"进校园、进课堂、进头脑"。话语是时代的呼声,也是时代的最强音。习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人,顺应
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
北京大学国家现代公共文化研究中心课题组 李国新
目前我国公共图书馆的设施总量、建筑面积总量和馆藏纸质图书总量三项基础性指标已居世界第一,一所设施平均覆盖人数和电子资源总量两项基础性指标已步入世界先进水平。与英、美、日、韩等国相比,目前我国存在短板,一是基层、农村公共图书馆质量水平低,二是基础资源人均拥有量低,三是体现服务效能的指标差距明显。英、美、日、韩等国公共图书馆步入世界先进水平的历程显示出一些基本规律:公共图书馆事业快速发展有赖于经济快速发展奠定坚实基础,公共图书馆整体跃升到世界先进水平一般经历10—20年,公共图书馆立法是推动事业快速发展的强大动力,加强基层、乡村公共图书馆建设是普遍重视的任务。我国公共图书馆迈向世界一流的重点举措包括:一是建设世界一流卓越公共图书馆群,打造100家主要共性指标处于世界领先水平、中国特色鲜明的标志性公共图书馆,拓展和深化"图书馆之城"建设;二是实施公共图书馆"强县馆"计划,主要包括县级公共图书馆资源保障和服务效能倍增"三步走"计划、县级公共图书馆数字服务能力提升计划;三是实施乡村公共阅读空间提质增效行动,推动农家书屋与县级图书馆总分馆体系融合发展,公共阅读广泛嵌入乡村文旅设施,新型公共阅读空间向乡村延伸。世界一流公共图书馆体系的中国特色主要表现在:公共图书馆事业纳入公共文化服务体系建设总体战略;满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一;政府强有力主导公共图书馆体系建设;区域协作、对口帮扶,全国一盘棋促进公共图书馆均衡协同发展。表3。参考文献34。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄维
本科立人，本科立校。提升本科人才培养质量，打造＂中国特色，世界一流＂本科教育体系，具有战略意义。在高等教育大众化时代，本科教育处于基础地位。以高等教育大众化阶段人才培养的适切性为出发点，通过研究分析国外８所一流大学本科教育人才培养理念、专业设置模式、课程设置方式、教学制度体系４个方面的特点，对构建＂中国特色，世界一流＂本科教育体系提出建议：明晰本科教育定位，让学生＂全面发展，诗意栖居＂；改革教师评价制度，让教师＂从容治学，优雅从教＂；优化通识课程内容，打造＂中国特色，世界一流＂通识课程；完善通识课程管理，推行＂行政协调，学院承担＂管理模式。
关键词：
中国特色 世界一流 本科教育 人才培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋旋新 蒋萌
中国特色现代职业教育体系构建与发展是一项系统的战略工程,必须尊重现实社会时代环境与条件,遵循自律性与他律性统一、公益性与市场化结合、民主化与法制化和谐、本土化与国际化融通及区域性与全局性统一的原则,确立体系结构系统性、特色定位本色性、内涵品格现代性、教育功能完备性、服务方式终身性、发展模式和谐性及国际交流开放性的战略目标定位。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张珏 公彦霏
进入新时代,现行教育发展目标监测体系及其方法已不能够适应教育治理现代化的新要求,不能有力推动全国及各地教育现代化发展新目标、新任务的有效落实,迭代升级成为必然选择和迫切要求。构建新时代中国特色教育发展目标监测体系,根本要求是立足国情、把握教情,吸收先进理念、借鉴合理方法,在监测内容上注重系统化,构建"人体型结构"教育发展目标监测体系;在监测体系的指标构成上突出多样化,反映教育大国不同区域、各级各类教育、不同教育功能等方面的差异和特点;在发展目标的监测方法上实现动态化,通过建立可靠的动态监测模型及分析工具,创新监测信息采集和呈现方式,积极采用先进技术,把握变化趋势与特点,为精准施策和及时破解难题提供支撑;在监测制度建设和监测结果应用上彰显法治化,科学使用监测指标及其监测评价结果,健全监测服务、支持改进工作机制,提升教育治理能力和水平。
关键词：
新时代 教育发展目标监测 检视 重构
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈骏
扎根中国大地办大学,要求我国一流大学以解决中国实际问题为中心,以提高科技原始创新能力为重点,为实现"中国梦"提供更加有力的科技支撑。也就是说,以问题驱动、做原创科研,是我们创建有中国特色世界一流大学的突破口和主攻方向。以问题驱动、做原创科研,是扎根中国大地办大学的必然要求。当前,中国正面对经济社会的重大转型,急需研究型大学提高原始创新能力来助推经济社会转型升级。面对这一重大责任,只有实现解决问题和原创研究的根本转型,才能打通科技和经济转移转化的通道,从而真正成为经济社会转型发展的创新源泉。以问题驱动、做原创科研,是我国大学回应国家经济社会转型的时代需要。以问题驱动、做原创科研,是我国大学...
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
