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[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 戴万稳  
荷兰,是一个什么样的国度?荷兰人,是一种什么样的性格?荷兰的企业,是如何进行管理的呢?本文从荷兰的历史、荷兰人的性格以及荷兰企业组织的管理文化等方面对荷兰社会文化进行了全面的分析,就上面的问题给出了答案。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 祝怀新  潘慧萍  
自20世纪80年代以来,荷兰为缓解高等教育大众化进程中出现的教育质量下滑问题,着力进行了高等教育质量保障制度的改革,由此形成了国际上颇具代表性的四种高教质量保障模式之一。笔者试图对荷兰高等教育质量保障机制的形成及特征进行分析,对我国构建高等教育质量保障体系的现状和存在的问题提出一些可资借鉴的启示性建议。
[期刊] 城市问题  [作者] 李罡  
介绍了荷兰社会住房政策的起源及现状,从中央政府、地方政府和社会住房协会三个层面分析了荷兰社会住房组织结构。阐述了荷兰社会住房建设的融资担保制度,以及荷兰社会住房的目标群体、分配制度、租金管理及补贴。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] Jaap Pop   李富明  
[期刊] 中国远程教育  [作者] 丁宁  
荷兰的远程教育兴起于17世纪,从最早的书信函授到今天使用多样化教学手段的开放大学,荷兰的远程开放教育始终保持着自由参与与应用新科技两个特点。今天,它不仅是政府解决失业者再就业培训的左右手,更是为社会输送高学历人才的基地之一。本文着重讨论了荷兰远程教育的发展历史、政策制定、市场定位,以及荷兰开放大学的特点。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 方芳   钟秉林  
荷兰具有高度分层的教育体系,其天才教育的政策演进经历了发端期、探索期和创新期三个阶段。荷兰基于卡特尔-霍恩-卡罗尔理论和交叉电池评估方法的相关理念,在天才儿童的早期发现和甄选机制上,主要采用智力测试、非语言能力测试和创造力测试等识别工具;同时将来自教师、家长、同伴和学生本人等多方主体的提名视为识别高天赋学生的另一种有效渠道。荷兰对于天才儿童主要采用隔离式和融合式两种安置方式,并通过加速和充实两种模式对其进行培养。荷兰天才儿童早期发现和培养机制的经验及特征体现在:贯彻天才教育新理念并关注潜在的天才儿童;倡导融合教育为主的安置方式以兼顾天才儿童和普通儿童的共同发展;基于趋同差异化和发散差异化两种策略优化培养模式;面向天才儿童开展循证教学以确保培养效果的可持续性。
[期刊] 国际金融研究  [作者] 孙加礼  
……一家渊源荷兰,投身于中国的国际银行荷兰商业银行是荷兰国际集团两大支柱之一。该集团是1991年通过在荷兰具有领导地位的银行集团NMB Postbank Group与荷兰最大保险公司Nationle-Nederlander合并而成,是荷兰最大的金融机构,总资产超过1700多亿美元,同时,本银行也是荷兰最大的零售银行,在荷兰本土拥有3000个分支机构,而且在全球39个国家拥有64家分行或代表处开展国际业务。本行网络遍布世界主要的贸易及金融中心,竭诚为全球客户提供多元化的综合的银行服务。鉴于本行确信中国在21世纪是最有前途的国家之一,因此,从1985年起已积极地开展中
[期刊] 世界农业  [作者] 王秀芳  
荷兰的马铃薯加工业黑龙江省农业科学院情报所王秀芳荷兰的马铃薯播种面积约为20万hm2,全国平均单位面积产量40500~43500kg/hm2,居世界首位,而较高产出的分流主要是靠种薯出口,仅优质合格种薯出口一项年收入近5亿荷兰盾。此外,在荷兰国内采用...
[期刊] 世界农业  [作者] 高京清  陈肖安  
荷兰农业教育与借鉴农业部教育司高京清陈肖安一、荷兰农业教育的特点1以市场为导向,满足社会需求为立足点无论学校、专业设置、课程开发都从人才市场需要出发,做到立足现实,着眼未来。根据用户的特殊需求及时地开发课程,对口培训。除了各层次正规的学历教育,又有...
[期刊] 世界农业  [作者] 崔野韩  张文  
荷兰于1941年通过了“植物育种者法”,以保护育种者权利的形式对新品种进行保护。1967年,又出台了新的“种子和植物条例”,并于1968年正式加入“国际植物新品种保护联盟公约”。目前荷兰的植物新品种保护法符合国际植物新品种保护联盟公约1991年文本精...
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