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[期刊] 比较教育研究
[作者]
唐纳·M·卡根 靳玉乐
学校管理人员和教师倾向于把认知风格看成是一个抽象的神秘概念。然而,在最近的许多研究中,认知风格的变量揭示出同教师意识到的课堂教学方式之间存在的意想不到而有用的相关性构成某些有趣的假设。一般地说,认知风格可以被理解为个人感知、组织以及评价信息的独特方式。然而,除此之外,本文要论及的四项系列研究运用了两种量表,它们反映了对认知风格的不同而独特的解释。一种量表是
[期刊] 教育研究
[作者]
谭顶良
一、学习风格概述 因材施教是古今中外都倡导的教学原则。这里所谓“材”,指的是学习者的个别差异,在现代教育和心理学研究中,通常用能倾(Aptitude)予以表示,并分为三大类:①智力和已有知识;②成就动机及其相应的个性特征;③学习风格(含认知风格)。这三类能倾,大致反映了一个人在认知、情感和意动(意志行动)三方面的心理特征,三者既有明显的区别,又有一定的交叉。 过去,我国教育科学对学生个别差异的研究主要集中在智力因素即认知方面的能倾上,强调智力、知识基础对学习的作用。近年来,似有将重心转移到所谓的非智力因素,实质上即为情感方面能倾上来的趋势,表现在对学生的学习兴趣、学习态度、成就动机、成...
[期刊] 教育与职业
[作者]
薛维峰
文章从认知心理学基本原理出发,根据信息加工过程和原理,讨论认知风格传统的"二分法"及这种分类方法存在的问题,提出了认知风格分类的"三分法"类型模型,即抽象、形象和具象认知风格,并归纳了它们的基本特征。
关键词：
认知风格 基本特征
[期刊] 全球教育展望
[作者]
辜筠芳
认知风格是个体相对稳定的组织和信息加工方式,它直接参与并监控学生的学习过程。因而,对认知风格的研究能促进"因材施教"这一教学原则的具体化,提高课堂教学效率。本文着重概括了英国伯明翰大学教授拉埃丁等人发现的认知风格模型以及在这一模型下不同认知风格者的学习特点和教学策略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马欣悦
具身认知是是指身体在认知过程中发挥关键作用,通过身体的体验及其活动方式形成相应的认知。具身认知理论在职业教育教学中包含使知识现实化、生动化、动态化的涵义,它具有具身性、情境性和生成性等特点。具身认知视角下的职业教育教学应扎根环境、在课堂上构建现实场景及在学习中促进师生对话等。
关键词：
具身认知 职业教育 教学策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王国栋 朱炯
为了解疫情下线上教学的认知差异对教师后续教学策略的影响,首先需要探究教师对当前在线教学的认知情况,其次掌握教师年龄、职称、学生反馈和课程的设置等因素对教学效果的影响程度,分析教师行为的差异性,从而设计更加符合教师自身特点的网络教学策略模型。对上海高职高专院校疫情期间教师线上教学情况的问卷调查结果表明:有超过95%的教师认为线上教学的难度高于或等于线下,有79.9%的教师认为线上教学的备课时间大于或等于线下,有81.5%的教师后续将采用"线上+线下"混合式教学模式。决策模型分析表明:合理设置在线课程的课时长度,限定教师个人开设网络课程的数量,将有助于提升在线教学的教学效果。为提升在线教学效果,建议提升高级职称教师群体参与在线教学比例,大力开展线上线下混合式教学探索,强化信息化教学过程中的师生有效互动。
[期刊] 教育研究
[作者]
黄高庆 申继亮 辛涛
教学策略作为教师素质结构中的一个重要组成因素，开始成为研究者们关注的对象。展开对教学策略的深入研究，有助于人们科学地认识教学策略在教师素质结构中的特殊作用，其认识成果有助于师资培训，提高教师素质水平，从而促进教育教学的发展和改革，提高教学效益，因此，...
[期刊] 教育学报
[作者]
张志祯
清华大学出版社2017年出版本书践行"育人为本、实践取向、终身学习"的教师教育理念,从教育心理学、教育技术学等学科视角探索体现教师教育一体化与信息化特色的教学策略。教师教育中的教学策略是一个新兴的研究主题,在综合基于设计的研究、行动研究、案例研究等多种研
关键词：
视频教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张亚梅
本文概述了ESP的特点、种类及其教学理论,分析了高等职业技术学校中ESP的职业化、培养目标的技能性和专业方向的多元化的特点。针对高职ESP的以上特点,提出了重视课程开发、加强师资建设、灵活运用多种教学方法、强化学习方法指导、增加实训环节和完善评价体系的教学策略。
关键词：
高职 ESP 英语教学 教学策略
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘超 高荣旭
"基于问题学习"是以建构主义教学理论为基础建立的国际上极为流行的一种教学理念和课程模式,但其倡导的小组讨论式教学策略,无法适应高校的教学管理机制。本文以系统科学的理论为指导,分析了教学模式、教学策略、教学方法之间的联系与区别,构建了教学策略的体系结构,阐述了PBL的基本观点和实现条件,探讨了应用PBL教学策略获取知识的逻辑路线和过程环节。根据一般高校的教学管理机制和学生的基础能力,提出了改进PBL教学策略的主要思想及其教学流程,配置了教学流程环节的特征要素,讨论了主要教学活动的任务要求。通过运用实践,改进PBL教学策略可达到预期目的。
关键词：
基于问题学习 教学策略 体系结构
[期刊] 中国远程教育
[作者]
托尼·贝茨 曾婉媚 张伟远
在经济较发达国家的一些中学后教育的院校中,网上学习已成为传递远程教育课程的一种常规模式。本文论述网上学习的普及程序及范围,并探讨为什么有些院校已经采用了网上学习的策略,而有的院校在这方面的步伐会较慢。最后,针对中国远程教育的现状,作者提出一些成功运用网上学习的适切条件。
关键词：
网上学习 教学策略 技术运用
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐春华 侯铁翠 黄喜民 王晓红
本文在考察传统教学策略的基础上,借鉴对传统教学策略的研究成果,依据网络教学的过程与特征,阐述了网络教学策略的内涵,对其内在结构进行了分析,并结合网络教学的两个阶段提出了阶段性教学策略。本文对理解和全面认识网络教学策略,以及在实践中设计有效的教学策略具有一定的参考价值。
关键词：
网络教育 教学策略 结构
[期刊] 全球教育展望
[作者]
孔企平
本文以对教学状况的反思为基础,阐述了教学过程中师生对活的重要意义,对促进师生对话的课堂教学策略进行了讨论。作者通过对教师行为风格、教师互动性决策和评价与教学关系这三个维度的教学策略的探索,说明了这些教学策略对于改善教学方式、促进师生互动和学生有效学习的重要作用,并在此基础上指出了构建学习共同体是这些教学策略的核心内涵。教师在课堂教学中的实践从"独白"走向"对话",反映了时代发展的要求,也是以素质教育为主题的课堂教学改革的一个必然走向。
关键词：
教学策略 师生对话 教学过程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
彭冰
应用文写作现已成为中等职业学校学生必须掌握的技能,也是当今职业教育不可缺少的一部分。本文就如何激发中职学生学习应用文的兴趣、探索有效的教育教学方法和评价方法进行了有益的尝试。
关键词：
中职 应用文写作 教学策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杜纯梓 朱白羽 彭思毛
为了确保远程教育师生交互教学质量,必须精心选择交互教学策略,科学设计交互教学活动,并对交互教学活动进行有效的组织和管理。湖南电大通过实行分级实施策略、主辅配合策略、实时交互策略、非实时交互策略、交互资源共享策略和交互教学质量监控与评价策略,活化了远程开放教育的教学形式,丰富了远程交互教学的内容,促进了远程教学质量和效果的提升。
关键词：
交互教学 师生交互 教学策略
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