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[期刊] 高等教育研究
[作者]
孙崇勇
导师刘电芝研究方向高等教育学答辩时间２０１２年３月认知负荷测量方法大致分为三类，即主观测量法、任务绩效测量法、生理测量法。本研究运用调查法、测量法、实验法等心理学研究方法进行了以下研究。首先，通过比较三种认知负荷主观测量工具的灵敏度与效度，找到了较为理想的测量工具；其次，运用该测量工具，探讨了多媒体学习环境中学习方式与学习风格对认知负荷及学习结果的影响。最后，在以上研究和借鉴前人研究的基础上，提出了影响认知负荷
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王小明
多媒体是使用文本和图片进行呈现的材料,设计多媒体要以学生从多媒体中学习的心理过程出发,采取一些具体措施促进学习的内部过程。在这一认识基础上,本文提出了多媒体设计的若干指导原则,并建议多媒体的设计开发要基于科学研究的证据而不是开发者的直觉经验。
关键词：
多媒体 学习心理 教学设计
[期刊] 开放教育研究
[作者]
斯蒂芬·K·里德 张静
本文对主要的认知体系进行了概述,据此可以形成多媒体教学设计的理论基础。这些认知体系包括对记忆存储、记忆编码以及认知操作的描述。与多媒体学习相关的认知体系有Paivio的双重编码理论、Baddeley的工作记忆模型、Engelkamp的多模块理论、Sweller的认知负荷理论、Mayer的多媒体学习理论以及Na-than的动画理论。本文重点讨论传统研究和教学应用之间的交互作用,教学应用主要涉及如何增加回忆率、减少干扰、降低认知负荷以及加强理解等方面。得出的初步结论是:虽然各自有所侧重,不同的理论之间仍有一些共性;这些模型中缺乏对学习者多元编码整合作用的研究;在心理模拟足够的情况下并不需要动画教学...
关键词：
多媒体学习 短时记忆 长时记忆 多元编码
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马颖
实证研究表明,元认知策略培训有助于增强学生听力学习的元认知意识,提高学生对学习策略的使用率。学生元认知意识增强对认知策略和社会/情感策略的使用都会起到显著的带动作用,同时有助于学生听力水平的提高。学习策略在英语听力教学中有着重要的作用,教师应有意识地引导学生使用各种学习策略,帮助学生总结学习策略经验,选择适合自己的方法学习,培养学生在学习中进行自我监控和调节的能力。
[期刊] 教育研究
[作者]
林众 冯瑞琴
多媒体教学是一种以多媒体传播媒体为手段,以人的感官为通道,以呈现模式的多样化为特征的现代化教学途径和方式。目前,研究者多从传播媒体、呈现模式和人的认知过程通道三个角度探讨多媒体教学。在多媒体教学中,学习者的学习过程主要发生在工作记忆中,因此,在探讨多媒体教学的认知机制时,一般比较关注工作记忆,其中,贝特利的工作记忆成分学说可以解释多媒体教学过程中的认知机制。多媒体教学要为学习者提供多重刺激,既要有听觉信息和视觉信息,更重要的是应让多种感觉通道编码协同作用,这是提高多媒体教学效果的一个重要条件。
关键词：
多媒体教学 认知机制 教学设计 信息加工
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
于浩
分析多媒体网络应用的前景、作用、目的。简述网络教育平台上的学习形式、协作方式、学习目的 ,以及多媒体网络教育模式的内涵、层次、内容、性质。
关键词：
多媒体网络 网络教育 应用
[期刊] 职教论坛
[作者]
霍延军
随着多媒体技术的出现,改变了传统的教学模式,多媒体教学凭借着其直观、生动、形式多样的优势在整个教学过程中的作用越来越大,但在现实教学中,由于各方面的原因,多媒体技术的运用还不算完美,本文作者着重介绍了多媒体技术在高职院校教学中的应用情况。
关键词：
多媒体技术高职院校教学应用
[期刊] 教育科学
[作者]
许迎军
一、多媒体技术的特点(一)综合性多媒体技术综合了计算机技术、声像技术、通信技术等多种技术,甚至还融合了美学、文学、广告学等多种人文学科。它可以接受外部图像、声音、录相及各种媒体信息,经计算机加工处理后以图片、文字、声音、动画等多种方式输出,实现输入输出的多元化,改变了计算机只能输入输出文字、数据的局限,使得计算机能说会唱。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
沈燕 任晓健
多媒体技术与电子商务的结合已成为电子商务发展的必然趋势。本文主要从商品查询、网上交易这两个方面分析我国电子商务发展的现状及存在的问题 ,并讨论如何把电子商务与多媒体技术结合起来实现全方位、动态的商务活动
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘真真 惠彩霞
随着教学现代化的启动,多媒体辅助英语教学已经逐步融入了课堂,它为英语教学提供了崭新的教学手段,为促进英语教学质量的提高起到了很好的积极作用。教师应努力完善多媒体在英语教学中的运用机制。
关键词：
多媒体技术 英语教学 多媒体辅助教学
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李振奇 毕宏伟
文章主要阐述了多媒体在音乐教学中的益处,和如何合理的运用多媒体来进行音乐课,以及一些软件的简单介绍和使用。
关键词：
多媒体 软件 教学 益处 应用
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
周秋利
在科技日益发展的今天,随着多媒体技术的迅速发展与学校多媒体计算机使用的普及,教师运用多媒体教学越来越普遍。FLASH课件因强大的交互功能、精确的图像质量、超小的文件体积、独特的流媒体动画、友好的用户界面等特点受到广大教师的喜爱,并频繁应用于各种教学课件制作中。文章主要介绍了FLASH动画与传统课件相比的优势。
关键词：
flash 多媒体教学 教师
[期刊] 开放教育研究
[作者]
高媛 黄真真 李冀红 黄荣怀
如何合理使用媒体资源和技术工具,设计有效的教学策略,促进学习者的认知加工和学习效果,已成为智慧学习环境研究的重要问题。本文从认知负荷理论的视角出发,对智慧学习环境与学习者认知负荷有关的一系列问题进行梳理和解析,总结了智慧学习环境中影响认知负荷的四个要素——知识、技术、策略和学习者。围绕这些要素,本研究结合大量相关实证研究成果,针对智慧学习环境中可能遇到的信息加工和知识建构、媒体技术的开发与应用、教学策略的设计与选择以及学习者特征等关键问题进行深入解读。任何教学材料和教学策略都需要适应学习者的认知加工规律,
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