- 年份
- 2024(11200)
- 2023(15906)
- 2022(13280)
- 2021(12215)
- 2020(9941)
- 2019(22410)
- 2018(22201)
- 2017(42562)
- 2016(23019)
- 2015(25801)
- 2014(25370)
- 2013(24767)
- 2012(22414)
- 2011(20167)
- 2010(20057)
- 2009(18866)
- 2008(17910)
- 2007(15601)
- 2006(13590)
- 2005(12086)
- 学科
- 济(87879)
- 经济(87745)
- 管理(71936)
- 业(65133)
- 企(55934)
- 企业(55934)
- 方法(37715)
- 数学(31946)
- 数学方法(31556)
- 财(25628)
- 业经(24509)
- 中国(23988)
- 农(23620)
- 制(20479)
- 学(18526)
- 务(16279)
- 地方(16218)
- 财务(16208)
- 财务管理(16175)
- 贸(15787)
- 贸易(15778)
- 理论(15712)
- 农业(15516)
- 易(15347)
- 企业财务(15301)
- 银(14900)
- 银行(14862)
- 和(14755)
- 环境(14513)
- 技术(14462)
- 机构
- 大学(322888)
- 学院(321000)
- 管理(128787)
- 济(124433)
- 经济(121618)
- 理学(111718)
- 理学院(110488)
- 管理学(108639)
- 管理学院(108044)
- 研究(103372)
- 中国(76552)
- 京(67992)
- 科学(63568)
- 财(60396)
- 所(50066)
- 财经(48029)
- 中心(46962)
- 农(46885)
- 江(46228)
- 业大(46074)
- 研究所(45451)
- 经(43563)
- 范(43094)
- 师范(42735)
- 北京(42583)
- 院(38007)
- 州(37719)
- 经济学(37408)
- 农业(36500)
- 财经大学(35824)
- 基金
- 项目(222817)
- 科学(176120)
- 研究(167345)
- 基金(161435)
- 家(139150)
- 国家(137986)
- 科学基金(119604)
- 社会(105764)
- 社会科(100176)
- 社会科学(100155)
- 省(86816)
- 基金项目(85461)
- 教育(76642)
- 自然(76009)
- 自然科(74208)
- 自然科学(74194)
- 自然科学基金(72828)
- 划(72681)
- 编号(69800)
- 资助(64797)
- 成果(56978)
- 重点(49246)
- 部(48742)
- 课题(47084)
- 创(47003)
- 发(46789)
- 制(44604)
- 项目编号(43846)
- 创新(43749)
- 国家社会(43422)
- 期刊
- 济(136756)
- 经济(136756)
- 研究(95308)
- 中国(60876)
- 学报(48884)
- 管理(47263)
- 财(46619)
- 科学(44849)
- 农(43164)
- 教育(39317)
- 大学(37610)
- 学学(34870)
- 农业(29903)
- 技术(27153)
- 融(26395)
- 金融(26395)
- 业经(23583)
- 财经(23095)
- 经济研究(21695)
- 图书(20570)
- 经(19646)
- 问题(17230)
- 理论(16186)
- 科技(15833)
- 实践(14918)
- 践(14918)
- 版(14650)
- 业(14566)
- 现代(14548)
- 技术经济(14434)
共检索到465418条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 图书情报知识
[作者]
刘叶萍 袁小群
[目的/意义]数字阅读是一个复杂的认知过程，认知神经研究为揭示内部发生机制提供方法。系统梳理该领域成果，有助于深入理解数字阅读心理活动和认知功能，并为未来研究提供借鉴。[研究设计/方法]收集247篇国内外认知神经领域的数字阅读研究，结合已有认知理论，构建数字阅读认知机制框架模型，进而对所收集文献进行梳理分析。[结论/发现]数字阅读认知过程包含注意吸引、识别聚焦、关联推理、学习建构四个阶段。功能性磁共振成像、事件相关电位、眼动追踪的应用，能够求解阅读大脑的运行机制。当前研究虽然形成了一套分析数字阅读认知过程和神经指标的适用方法，但对感官交互影响、脑区功能连接、交流互动因素缺乏系统研究。[创新/价值]从认知过程到神经基础，较为全面地刻画数字阅读认知机制，并分析已有研究的基本脉络和不足之处，提出未来研究方向。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
汪晓东 张立春 肖鑫雨
认知神经科学是从脑神经的层面对认知进行研究的学科,是学习科学的一个重要领域,主要关注感知觉、选择性注意、记忆、语言、情绪和意识等的神经机制。本文介绍了认知神经科学的产生、发展、学科建设情况以及部分知名学者,并对其定义、特点、研究方法与技术进行了讨论;同时还介绍了该领域的一个知名研究机构———卓越学习中心的概况、六个在研项目、三个主要的合作实验室和学术成就;最后介绍了认知神经科学的三个新近研究,并对该学科与教育的关系及其发展进行了评述。
[期刊] 教育学报
[作者]
伍海燕 王乃弋 罗跃嘉
近年来,随着文理科交融与多学科交叉的大力提倡和高速发展,认知科学与教育学领域都对儿童发展观的理解发生了深刻的改变,并且意识到了脑和教育相关的密不可分,"教育神经科学"这一新的学科也应运而生。情绪认知神经科学的新进展主要包括基本情绪脑环路、情绪与认知的交互作用、情绪障碍的神经机制等方面。情绪神经科学知识的掌握可以使教育的实践建立在更加科学的基础上,从而更好地建构课程情感教育目标、评价和教育内容。采用积极教育理念,加强情绪神经科学与教育学的双向交流,将脑科学的最新技术应用到师生互动的教学活动中,无疑是今后发展的方向。
关键词：
情绪 认知 教育神经科学
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郭楠楠 雷江华
特定阅读理解障碍是阅读障碍的一个亚类型,近年来逐渐受到国内外研究者的重视。针对特定阅读理解障碍的研究主要来自认知领域且多围绕语言技能、一般认知能力、认知灵活性受损展开。文章对特定阅读理解障碍者认知缺陷的基本观点及相关研究进行了梳理和总结,分析特定阅读理解障碍的成因机制及影响结果,以期为特定阅读理解障碍者的鉴别、干预训练与研究提供参考。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
江琦 纪婷婷 邓欢 马静
面对日益突出的社会道德问题,传统的"道德认知教育"显得力不从心。认知神经科学对道德领域的介入,可为学校道德教育的改革提供科学的理论基础。认知神经科学的研究成果说明道德判断既是"认知推理的"也是"情绪直觉"的过程,在某些道德情境中情绪直觉过程还起着主要作用。培养学生们的道德情感,促进学生内化情感充裕的道德知识是认知神经科学研究带给我们的最重要启示,也是解决现行认知德育教育低效的根本途径。基于认知神经科学研究成果的德育教育除了应从德育内容的科学选择入手外,还要合理运用教育设计、教育实施和教育评价等一系列整合性实施策略。
关键词：
道德判断 认知神经科学 情绪 道德教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王文静 赵宏玉
阅读困难儿童是学习困难中的一个特殊群体,他们在遗传、脑神经机制以及认知技能等多方面同普通儿童相比都存在差异,其中脑神经机制和认知技能的差异是研究者比较关注的两个方面。在脑神经机制方面,阅读困难儿童在脑结构和脑功能上存在异常;在认知技能方面,阅读困难儿童存在语言学范畴和非语言学范畴两个方面的缺陷。在对以上两个方面的差异与缺陷进行分析的基础上,对汉语阅读困难儿童未来的研究进行了展望。
关键词：
阅读困难儿童 脑神经机制 认知技能缺陷
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
路红 彭坚 刘毅
认知神经科学的迅速发展为领导力研究提供了新路径,越来越多的领导力研究采用认知神经科学的视角,从神经机理来解释领导特质、行为及其相关现象。本研究概括了神经领导学的兴起与理论模型的发展,从领导特质、领导情绪能力、领导行为与权变领导四个方面切入,探讨并梳理领导力的认知神经机制研究成果。基于大脑的相对稳定性和可塑性,神经领导为评价、甄选和培养领导者等实践工作提供科学合理的开发依据。未来的研究应加强对理论模型、研究对象、大脑加工网络、领导风格比较、内隐测量和本土化等方面的研究。
关键词：
领导力 认知神经科学 脑成像
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
曹漱芹 方俊明
本文在回顾自闭症行为研究、认知研究的基础上,介绍和分析了当前认知神经科学领域有关自闭症的有代表性的研究成果:脑神经联结异常假设及其相关证据。脑神经联结异常假设的主要观点是:自闭症个体同时并存脑神经“局部联结过度”和“长距联结不足”的现象。自闭症个体脑生理结构研究和脑功能研究的相关发现均对此观点分别予以了支持。脑神经联结异常假设的提出对于整合现有自闭症领域多层面的研究成果、深入认识自闭症、及早发现和干预自闭症提供了极为有价值的方向。
关键词：
自闭症 局部联结过度 长距联结不足
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘丽 何茵
本文综述了目前国内外关于汉语发展性阅读障碍的认知与脑方面的研究成果。认知科学的研究发现汉语发展性阅读障碍是一种具有多种认知缺陷的学习障碍,主要表现为视觉正字法缺陷、语素缺陷、快速命名缺陷、语音缺陷,并且阅读障碍儿童内部存在一定的异质性。脑科学的研究发现这些认知缺陷的产生具有其内在生理基础,阅读障碍儿童的脑功能与脑结构都与正常儿童存在显著差异。值得注意的是,相关研究发现,阅读障碍儿童的脑功能和结构异常可以通过恰当的干预进行改善。年龄越小,脑的可塑性越强,因此建议加强阅读障碍的早期检测,确诊后应及早采用恰当的干预手段。
[期刊] 图书馆
[作者]
严贝妮 吴庆梅
文章梳理了我国图书馆数字阅读推广研究的现状,进一步搜集了国外的相关研究文献,从主体、资源、媒介、受众、效果和模式六个视角阐述和分析了国内外学者关于图书馆数字阅读推广的研究。在此基础上总结现有研究脉络和研究进展,以期为图书馆数字阅读推广的未来研究提供借鉴和参考。
关键词：
数字阅读 阅读推广 图书馆
[期刊] 中国远程教育
[作者]
司国东 赵玉 宋鸿陟
随着移动信息技术的快速发展和移动设备的迅速普及,移动阅读成为人们获取信息的一种常见手段。移动阅读的泛在特性为读者提供了随时随地阅读的便利,但也增加了读者在阅读过程中的认知负荷。本文从阅读材质和阅读设备两方面对移动阅读过程中的认知负荷来源进行了分析,根据教育心理学领域对阅读前指导的研究和计算机科学领域对信息可视化技术的研究,给出了移动阅读资源设计的一些建议。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴礼志 洪星
[目的 /意义]比较有声阅读与数字阅读、纸质阅读在阅读效果及认知负荷上的差异，为不同场景下阅读方式的选择及阅读资源建设提供科学依据。[方法 /过程]运用对照组实验方法，选取两种不同类型的阅读材料，借鉴PISA阅读理解测评框架编制问卷测试阅读效果，利用NASA-TLX量表对认知负荷进行测量。而后通过描述统计与混合模型方差分析对实验结果进行定量与定性分析。[结果 /结论 ]有声阅读在简单记忆阅读效果上与数字阅读、纸质阅读没有显著差别，但在深层次阅读效果层面不如数字阅读和纸质阅读。有声阅读的体力负荷与受挫负荷显著高于纸质阅读，有声阅读的努力负荷显著高于数字阅读。据此提出不同阅读方式的适用场景。
关键词：
有声阅读 数字阅读 纸质阅读 阅读效果
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
卢英俊 龚蕾 朱宗顺
对儿童阅读障碍的研究逐渐从心理发展和认知加工角度转向利用神经科学方法来对阅读障碍的神经机制(包括脑区定位和时间进程等)进行研究。在评析阅读障碍神经机制研究的基础上分析了儿童阅读障碍研究对早期教育的启示:应重视阅读障碍对儿童发展和学业成绩的影响;应及早发现阅读障碍并利用神经可塑性研究成果制定出相关矫治计划;利用脑成像技术可检测阅读障碍矫正效果。同时,本文对汉语阅读障碍提出预防措施。
关键词：
阅读障碍 神经科学 早期教育 神经可塑性
[期刊] 开放教育研究
[作者]
佘燕云 杜文超
教育神经科学通过探索有关学习的脑机制,为学习科学研究提供生理学研究视角。文章首先对教育神经科学的内涵、发展及脑功能成像技术进行简要的介绍;继而对教育神经科学的主要研究内容进行论述,包括脑的功能结构与发展研究、语言学习的脑机制研究、数学学习的脑机制研究,以及情绪发展的脑机制研究;最后,描述了教育神经科学面临的困境,并提出教育神经科学未来的研究方向。
[期刊] 管理现代化
[作者]
徐永安 王建琼
借助先进的神经影像学工具(fMRI),深入大脑内部探寻个体金融决策中关于风险、收益、损失、情绪以及社会偏好等对应的神经机制。从神经学角度对个体金融决策的脑物质变化进行了分析,回顾了近年的研究成果,探讨了未来的可能研究方向。
关键词：
神经科学 金融决策 风险
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
