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[期刊] 华东经济管理
[作者]
周家连
认真学习邓小平理论树立正确的人才培养观念□周家连在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的科学体系中，有一个非常重要的内容，就是关于培养人才问题。认真学习邓小平同志关于培养人才的理论，对于我们当前的改革实践，以及加快社会主义现代化建设的步伐、顺利完成战...
[期刊] 经济体制改革
[作者]
张白鸽
解放思想 ,实事求是 ,大胆探索 ,改革创新 ,与时俱进 ,是邓小平人才理论的灵魂。邓小平人才理论包括三方面的内容 :关于人才培养的理论 ;关于人才使用的理论 ;关于吸引人才的理论。
关键词：
邓小平 人才理论 人才培养 人才使用
[期刊] 财贸经济
[作者]
杨圣明
邓小平致富理论是当代中国的国富论。它正确地回答了中国为什么致富和怎样致富的问题。它同以往的各种致富理论相比,既有共性,又有特色。这个理论认为,生产劳动和科学技术是财富的基本源泉;共同富裕是社会主义的本质;先富帮后富,逐步走向共同富裕,是中国富强之路。
关键词：
邓小平理论 财富 共同富裕 两极分化
[期刊] 教育研究
[作者]
张健
高举邓小平理论伟大旗帜，大力培养高素质的劳动者和专门人才●张健江泽民同志在党的十五大报告中指出：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪，这是大会的主题。实事求是，既是马列主义、毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。邓小...
[期刊] 经济体制改革
[作者]
林凌
本文认为,坚持改革开放的正确方向,必须坚持以经济建设为中心,不断排除以“阶级斗争为纲的干扰;必须坚持生产力标准,克服历史唯心主义;必须坚持发展社会主义商品经济,消除计划和市场上的意识形态障碍;必须坚持改革开放为发展服务,使我们的国民经济每隔几年就上一个新台阶,在两种社会制度的竞争中,赢得人群众对社会主义在支持和拥护;必须正确处理改革开放中的倾向性问题,不要随便贴标笺,扣帽子;必须坚持反丑恶、反腐败的斗争,警惕出现以权钱交易为特征的贿赂经济,必须坚持德才兼备的干部标准,选拔坚持党的改革开放路线,并有政绩的人去领导改革开放;必须十分讲究政策策略,团结和依靠广大干部和群众与我们一道进行改革开放,防止...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宁滨
本科教育是高等教育的基础和根本,专业是人才培养的基本单元和基础平台。以国家层面的质量标准来规范高校的人才培养是世界各国保障高等教育质量的通行做法。专业质量国家标准的建立可以实现高校以标准来办学、政府以标准来管理、社会以标准来监督。2018年1月30日,教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(以下简称"专业质量国家标准"),这是自建国以来国家发布的第一个教学质量国家标准。专业质量国家标准是本科专业建设的纲领性文件,它的颁布将进一步促进我国高等教育落实立德树人的根本任务,推进"双
[期刊] 财政研究
[作者]
张兴德 胡容邦
一、邓小平财政思想的粗略线索 邓小平同志留给我们的巨大精神财富和思想智慧,其最集中地体现在邓小平建设中国特色社会主义伟大理论之中。在这个博大精深的理论体系中,包括了邓小平长期领导革命和建设事业所形成的财政观点,以及他兼任财政部长期间对财政工作的许多精辟论述和具体指示,尤其是党的十一届三中全会以来,领导中国改革开放实践的积淀,进而深化与市场经济观点相联系所生发的财政理念。主要根据三卷本《邓小平文选》中直接、具体
[期刊] 人口研究
[作者]
彭志良
邓小平建设有中国特色社会主义理论中蕴涵着丰富的人口思想。主要有:(1)只有坚持社会主义道路,搞好现代化建设才能从根本上解决我国的人口问题;(2)解决我国的人口问题要坚持实事求是的思想路线,从实际出发;(3)要用人均标准衡量经济发展和人口发展的效果,坚持两种生产一起抓;(4)要提高人口素质,加强精神文明建设;(5)要通过改革把人口、计划生育工作做得更好。
[期刊] 教育研究
[作者]
曲绍卫
邓小平的人民教师观●曲绍卫邓小平的教育思想非常丰富，他立足于社会科技进步、经济发展和教育改革，高度重视作为教育的主体——人民教师的工作，号召全党要认真落实知识分子政策，切实解决教师的社会、政治地位和物质待遇问题，调动广大教师的工作积极性，这关系到人才...
[期刊] 华东经济管理
[作者]
周业柱
邓小平人才思想是邓小平理论科学体系的重要组成部分,是科学的、系统的、发展的人才思想体系,是新时期党和国家人才工作的重要指导思想。它是以邓小平同志"尊重知识,尊重人才"为核心内容的,以社会主义现代化国家必须有知识,有人才的人才认识观;广开进贤之路的人才发现观;人才问题,主要是个组织路线问题的人才任用观;造就一支宏大的人才队伍的人才建设观;以人为本的人才发展观;努力创造优秀人才突颍而出环境的人才服务观等为基本框架人才思想体系。
关键词：
邓小平 人才 人才观
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
宋养琰
正确认识和处理速度与效益的关系——学习邓小平同志“发展才是硬道理”思想的体会宋养琰“发展才是硬道理”①是小平同志经济理论中的重要思想。今天为了更好地学习并领会这一思想，必须把它与党的十四届五中全会提出的实现经济增长方式转变这一特定的历史任务联系起来。...
[期刊] 农村金融研究
[作者]
程凤谷
选拔、重用人才，配备、建设好班子──学习《邓小平文选》第三卷体会程凤谷科技和人才的日趋激烈的竞争，是当今时代的突出特点。从１９９１年以来，邓小平同志说他最关心的就是两件事：一是抓住发展机遇，一是发现和使用人才，作出了“机会难得”和“人才难得”这一令人...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡占君
历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录。劳动是全部历史活动的基础,是人类的本质活动。文化是一个国家、一个民族的灵魂。习近平总书记是具有深厚历史修养和深刻历史思想的政治家。他坚持历史唯物主义基本原理,从当代中国的伟大实践出发,回应时代的需要和挑战,发表了关于历史的一系列论述。自2008年9月习近平在中央党校发表"改革开放30年党的建设回顾与思考"的讲话,到2017年4月考察广西合浦县汉代
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高鸿 赵昕
以学习者为中心职业教育人才培养模式主要特征是从以人为本、终身学习的理念出发,回归"育人"的教育本质,推行工学结合,知行合一的教育模式,面向所有学习者,提供个性化、多样性的学习服务,使更多的人找到适合自己学习和发展的空间,实现从注重技能培训向注重学生终身学习能力与素质提升的转变。应通过建立国家资格框架体系等手段,完善以学习者为中心职业教育人才培养模式的制度环境,创新以学习者为中心的职业教育教学模式,推进以学习者为中心职业教育人才培养模式全面实施。
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以学习者为中心 人才培养模式 职业教育
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