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[期刊] 中国远程教育
[作者]
李菲茗 张浩 林丽娟 黄怡
计算机交互式评价以计算机模拟的形式呈现学科知识及其系统结构,并支持新颖的交互形式。评价学生的科学探究能力不仅需要创设丰富的任务情境,同时也要收集和分析学生的行为和作答数据。鉴于交互式评价与科学探究评价的契合性,文章基于以证据为中心(Evidence-Centered Design,ECD)的评价设计理念,解析了交互式科学探究评价的设计流程。首先,介绍了评价设计的理论基础——ECD框架。其次,结合科学探究评价的典型研究项目,以评价设计流程的任务分析、任务创设和数据分析为主线,总结了任务分析的领域信息来源、任务情境标准、任务创设的界面形式、学生作品和系统响应,以及数据分析中使用的多种数学模型。最后,讨论了交互式评价在评价的标准、实用性、非认知因素以及协同开发等方面应关注的问题和未来的发展方向,旨在丰富我国有关交互式评价开发的理论和实践研究。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢和愉 李小林
为顺应高校计算机课程学习方式变革这一时代需要,有机结合计算机课程目前的教学现状,我们提出并积极倡导将探究学习的方法渗透到计算机课堂教学中,认真学习探究式教学的理念和思想,努力探索出一套适合计算机课程的教学方法和教学模式。在借鉴前人的研究经验和思路的基础上,结合本校教学的具体实际,探索出适合本校计算机课程探究式教学的课堂模式。本文研究的创新点在于把探究式教学和学习引入到计算机课程的课堂教学中,构建新型的计算机课程探究式教学模式和绩效技术评价体系。
关键词：
计算机课程 探究式教学 测评
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹荣军
职业模块教材开发是实现中职计算机应用基础课程目标的必然选择,是整合中职计算机应用基础课程内容的重要载体,是推进中职计算机应用基础课程实施的有效途径。文章回答了为什么开发职业模块教材、开发什么样的职业模块教材、怎样开发职业模块教材等问题。
关键词：
中职 计算机应用基础课程 职业模块教材
[期刊] 职教论坛
[作者]
李树平 赵杰
计算机实验教学是计算机教学的重要环节,主要任务是培养学生的实践能力和综合素质。传统的以教师为主体、学生为客体的教学模式不能完成计算机实验教学的主要任务。基于任务驱动的探究性计算机实验教学模式,以学生为主体,让学习者在任务的驱动下进行探究实验,有利于提高学生的实践能力和综合素质。
关键词：
计算机 任务驱动 实验教学 模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
白华英 白大梓
高职院校审计专业设置与实际操作存在着差异,随着信息化程度的提高、电算化会计的飞速发展,对计算机审计的方法和手段的要求也越来越高,审计专业设置电算化审计课程越来越显得必要。就高职院校设置计算机审计课程的必要性和电算化会计以及对电算化会计下的计算机审计如何风险防范的教学进行了探讨。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
田伟 骆方
科学探究对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义，改进科学探究能力的评价方法也是科学教育课程改革的必然要求。在智能时代科学探究能力评价改革可采用新的方法和手段。本文从科学探究能力评价方法演进的角度讨论使用计算机模拟测试方法的必然性，借鉴国际前沿成果总结了智能时代背景下科学探究能力评价的三个理论趋势与实践进展：(1)利用真实情境和动态仿真系统构建全面的概念评价框架；(2)挖掘隐含的科学探究过程信息和规律构建教育教学模型；(3)构建与课程、教学和学习深度融合的新型评价生态系统。鉴于当前我国对利用现代信息技术创新评价工具的现实需求，文章进一步阐述了构建计算机模拟测试工具的思路，并讨论了着力改进课堂评价与科学学科国家义务教育质量监测的途径。展望未来，这种新型的“信息技术+科学探究能力评价”必将带来评价生态系统和科学探究教学的改变，有效解决长期以来科学探究能力评价与课程和教学相脱离的问题，切实促进课程、教学和评价“三位一体”发展，推动教育教学改革取得成效。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张金辉
目前,互联网技术快速发展,为社会输出更多、更高层次的计算机人才成为了众多高校的重要培养目标之一。此外,从我国一线城市发展趋势得知,计算机人才在市场中占据了重要的地位,但是不可否认的是因市场竞争日趋激烈,需要及时补充新鲜血液,特别是在国家提出深化教育改革需走高质量核心道路之后,高校计算机教育教学需要不断创新与变革。陈典全、翟金梅二人合编的《计算机基础与应用(第二版)》(科学出版社2019年出版)一书是根据教育部高等学校计算机基础课程教
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
李长玲 刘小慧 刘运梅 冯志刚
[目的/意义]用开放式非相关知识发现方法,以情报学与计算机科学为例,识别两学科中的潜在跨学科合作研究主题。[方法/过程]首先,以跨学科关键词共现网络为基础,构建网络中关键词的二维向量空间模型;其次,按照一定原则筛选中间词,建立关键词核心向量模型;然后,定义关键词向量模型的代入法运算,识别关键词的潜在跨学科合作研究主题;最后,计算每对潜在跨学科合作研究主题的合作潜力,并对识别结果举例分析其应用前景。[结果/结论]运用本文提出的开放式非相关知识发现方法,在实证研究中发现了情报学与计算机科学的潜在跨学科合作研究
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
吕庆文 樊树海 赵玲玲 徐文浩
为实现虚拟仿真实验平台的远程仿真和在线控制,基于JACK附带的开放式编程接口和定制化仿真接口进行了交互式实验平台的设计,设计了交互式仿真系统结构模型,并对JACK的2种开放式编程接口进行了比较。通过定制化仿真接口CPort模块,开发了基于JACK/VB的交互系统,并应用于工厂生产实践。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
杨毓丽 丁媛 张苏
本文以ESI数据库计算机学科十年来论文引用最高的20本外文图书为基础,通过对学术著作质量影响因素的分析,构建了外文图书评价指标体系。本文采用了Harmonic算法,对多著者图书作者贡献率进行了分配,同时应用熵权法计算各级评价指标权重,对20本外文图书进行了综合评价和排名,以期为单本外文图书评价研究提供借鉴。
关键词：
图书 质量 评价
[期刊] 教育与职业
[作者]
袁良凤
高职院校进行计算机基础课程改革迫在眉睫,文章认为课程改革应根据就业岗位需要,突出高职教育能力本位的特点,进行教学模式和手段的创新,并在过程中贯穿教学项目化的设计理念。课程改革主要分为课程定位、教材及教辅资料的研发、课程资源共享与推广三个阶段进行,促进高职院校计算机基础课程的健康发展。
关键词：
高职院校 计算机基础课程 课程体系改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁爱萍
课程体系是教育教学目标实现的重要保证。高职计算机应用技术专业课程体系要以为社会培养计算机应用专门人才这一根本任务而进行设计,文章结合国家示范院校建设中计算机应用技术专业课程设置进行探讨。
关键词：
高职 计算机应用技术 课程体系 岗位技能
[期刊] 职业技术教育
[作者]
林月红
中等职业学校开设的《计算机应用基础》课程是各类专业学生学习计算机的入门课,也是必修基础课程。应用基础课程内容包括覆盖全国计算机等级考试一级MS Office考证、计算机应用基础学业水平考试的基础知识和专业技能。在无法与学生面对面教学的情况下,中职学校的教师需要付出更多耐心和关心,关注学生的学习动态,提高中职《计算机应用基础》在线教学的效果,努力做到因材施教。同时,教师要实行目标管理,使学生有明确的学习任务和学习目标;通过演示引导,激发学生在线学习兴趣;注重互动,引导学生在线答疑解惑;优化评价,激发学生在线学习和创新热情;以考促学,巩固在线教学成果。
[期刊] 教育与职业
[作者]
高冬梅 陈利科
随着我国职业教育的不断发展,各高职院校计算机专业的竞争核心集中于人才培养、科研创新和师资队伍建设。高职院校计算机师资队伍建设关系到学校整体办学水平、计算机各专业稳步的发展,这也是学校生存和发展的基础。只有不断更新办学理念,加强师资内涵建设,才能全面提高办学质量,高素质、高技能的计算机专业师资队伍,是高职院校实现长期发展的宏伟目标。
关键词：
师资队伍 培养
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