- 年份
- 2024(8197)
- 2023(11870)
- 2022(10215)
- 2021(10021)
- 2020(8001)
- 2019(18827)
- 2018(18918)
- 2017(34659)
- 2016(20264)
- 2015(23167)
- 2014(23440)
- 2013(22052)
- 2012(19975)
- 2011(18086)
- 2010(18102)
- 2009(15714)
- 2008(14994)
- 2007(13046)
- 2006(11274)
- 2005(9657)
- 学科
- 济(64942)
- 经济(64872)
- 管理(49835)
- 业(45836)
- 企(38029)
- 企业(38029)
- 方法(30838)
- 数学(26544)
- 数学方法(26175)
- 教育(24209)
- 中国(23351)
- 农(19096)
- 理论(17247)
- 学(17088)
- 财(15719)
- 业经(15367)
- 地方(14034)
- 教学(12897)
- 农业(12785)
- 技术(12454)
- 和(11249)
- 贸(11067)
- 贸易(11062)
- 易(10732)
- 制(10599)
- 环境(10592)
- 发(10105)
- 务(9934)
- 财务(9874)
- 财务管理(9854)
- 机构
- 大学(267501)
- 学院(265483)
- 管理(100615)
- 济(90197)
- 研究(88335)
- 理学(87917)
- 经济(87737)
- 理学院(86835)
- 管理学(85143)
- 管理学院(84637)
- 京(58464)
- 中国(57300)
- 科学(56339)
- 范(47286)
- 师范(46981)
- 所(43659)
- 教育(41287)
- 财(40383)
- 研究所(40188)
- 江(39114)
- 业大(38868)
- 中心(38830)
- 农(38693)
- 师范大学(38226)
- 北京(37763)
- 技术(35158)
- 财经(33047)
- 院(32458)
- 州(32053)
- 农业(30132)
- 基金
- 项目(184935)
- 科学(145700)
- 研究(145126)
- 基金(127909)
- 家(109832)
- 国家(108696)
- 科学基金(92675)
- 社会(85519)
- 社会科(80595)
- 社会科学(80574)
- 省(75416)
- 教育(75309)
- 基金项目(68085)
- 划(65091)
- 编号(63720)
- 自然(58957)
- 自然科(57523)
- 自然科学(57513)
- 自然科学基金(56419)
- 成果(54285)
- 资助(51948)
- 课题(47245)
- 重点(42582)
- 部(41834)
- 发(40503)
- 年(39302)
- 创(38892)
- 项目编号(38882)
- 规划(37113)
- 教育部(36546)
- 期刊
- 济(96178)
- 经济(96178)
- 研究(84633)
- 教育(71366)
- 中国(59074)
- 学报(40593)
- 科学(36722)
- 农(35465)
- 管理(34903)
- 大学(31689)
- 技术(29067)
- 财(28563)
- 学学(28038)
- 农业(25568)
- 职业(19351)
- 业经(16750)
- 融(16384)
- 金融(16384)
- 图书(15673)
- 财经(14925)
- 经济研究(14522)
- 发(12892)
- 坛(12891)
- 论坛(12891)
- 技术教育(12696)
- 职业技术(12696)
- 职业技术教育(12696)
- 科技(12675)
- 经(12611)
- 业(12539)
共检索到384614条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
熊俊
警察职业教育是国家高等教育的重要组成部分,警察职业教育"卓越教师"的培养是实施教育部"卓越计划"的重要举措。为保障警察院校学科的发展,提升警察职业教育质量,警察职业教育"卓越教师"应具备高尚的专业品质,广博的专业知识素养,精深的专业实践能力及深厚的人文素养。警察院校可以通过內生外引的方式,集聚"卓越教师"后备人才;通过多元投入,促进"卓越教师"持续发展;以制度护航,保障卓越教师"共生效应"的最大化;协同创新,实现资源共享等路径培养各专业的"卓越教师"。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李一
澳大利亚通过"标准化"的职业教育体系和制度的顶层设计,建立了完备的职教教师职业资格和学历、学位证书体系,对职教教师的专业资质和能力进行了严格的规范和要求,采用与教师专业资格证书和文凭相挂钩的培训包培训模式,重视初任教师的专业化培养并支持教师继续教育和专业化发展,在建设卓越的高素质专业化职业教育师资队伍,提高职业教育教师的培养规格,提升职业教育教师的专业能力和水平方面取得了显著成效,为我国职教教师专业化培养提供了可资借鉴的经验。
关键词：
职业教育 专业化师资 培养路径 澳大利亚
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李楠
为了全面促进高校党建与高校教育的提升，需要对高校教师实施卓越教师培养，提升大学教育教学质量。本文阐述了高校党建工作与高校卓越教师培养过程中存在的问题，并结合当前教育情况，提出相应的优化措施。
关键词：
高校党建 卓越教师培养 党建教育
[期刊] 财会通讯
[作者]
王晓亮 史江波 杨瑞平 吴秋生
本文就通识教育视域下如何培养卓越会计人才进行分析,研究发现忽视通识教育正是造成卓越会计人才培养过程中误解与偏差主要原因,应该在明确卓越会计人才培养目标基础上,改变传统教育理念、构建卓越人才培养课程体系、在专业课中融入思政元素,通识教育与专业教育的有机融合来实现卓越会计人才培养目标,提高学生自主学习能力与创新意识,能够胜任各类经济组织卓越会计人才具有重要实践价值。
关键词：
通识教育 卓越会计人才
[期刊] 教育科学
[作者]
黄友初 马陆一首
儿童的认知世界并无学科之分,在启蒙教育阶段实施综合性养成教育,可以更好帮助儿童从立体的生活世界过渡到具有整体图式的认知世界,全科型卓越教师的提出与素养教育的现实诉求相契合。儿童认知规律和国内外全科教师研究都表明,小学全科型卓越教师的本质内涵不是能胜任全部科目的教学,而是能否遵循儿童认知发展规律,有效整合各学科知识,并具备设计和实施这类整合性课程教学的能力,更好促进儿童品性的发展。但是,目前小学全科型卓越教师的培养在教师教育的课程体系和师资队伍中都还存在若干挑战。可从师资队伍建设、课程与教学改革和增强职业吸引力三个路径入手,探索小学全科型卓越教师的有效培养。
关键词：
小学教师 全科型教师 卓越教师
[期刊] 财会月刊
[作者]
张伟 王新红 王媛
为了适应经济社会发展对会计人才复合化、高端化的需求,本文构建了卓越会计师的内涵,并从卓越会计师素能维度论述了卓越会计师的构成内容和培养标准,在此基础上,从课程体系优化、扎实推进理论教学、建立多元化实训教学体系等六个方面提出了优化卓越会计师培养的路径。
关键词：
卓越会计师 素能结构 培养路径
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王海洋 杨智勇 廖清科
高职院校软件类专业面临学生职业素养与社会要求有差距、职业技能与岗位工作任务不适应、创新能力培养与专业教育相脱节等问题,通过深入调研企业软件类专业岗位群对高层次技术技能人才的需求以及用人标准,形成"素养+技能+创新"的软件卓越技术技能人才标准,提出并实践"双贯通、三分法、双策略"的软件卓越技术技能人才培养路径,为高职院校培养软件类专业卓越技术技能人才提供范本。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
谢晓宇
２０世纪８０年代以来，在追求优质教学的教育改革过程中，培养卓越教师成为教师教育改革的重要手段。世界各国将培养卓越教师作为促进教师专业发展和提高教师质量的重要途径，开始推行卓越教师计划。各国推行卓越教师计划的根本目标和实现路径虽存在差异，但大体呈现趋同。加拿大非常重视卓越教师的培养，在探讨卓越教师内涵的基础上，以实现优质教学为根本目标，以教师教育一体化为基本路径，针对职前培养和职后发展确定两个关键主题，推行卓越教师计划。
关键词：
卓越教师 优质教学 教师教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈群 戴立益
作为首批全国重点高校,最早实施师范生免费教育的部属师范大学,培养卓越教师是我们的教育任务,更是我们的教育使命,这就意味着我们必须搞清楚教育发展规律和教师的成长规律,并将之与学校教育资源相结合,形成卓越教师的培养模式与实践路径。教师既要教书,还要育人;既要促进学生成长,还要在这个过程中促进自身发展,这让我们看到了教师工作的复杂程度,也感受到了教师培养工作的复杂性。我们必须从培养卓越教师的顶层
[期刊] 教育与职业
[作者]
冼梨娜
文章阐述了高职院校卓越教师培养的价值追求,分析了高职院校卓越教师培养中存在的政策制度不完善,欠缺激励机制;"双师型"教师占比偏低;教师实践机会较少;教师职业精神有待提高四个方面的问题,并进一步提出应从政府层面制定倾斜政策;开拓"双师型"教师人才的来源;挑选在职教师,强化技能培训;引导高职师范生树立身份意识,提高职业能力四个方面探索高职院校卓越教师培养的实施路径,以推动我国高职教育健康发展。
关键词：
高职卓越教师 培养 价值追求 实施路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
张艺 何宜庆
提升法治思维是贯彻落实依法治国基本方略的内在要求。警察法治思维的程度和状况是衡量一个国家法治水平的重要指标，也是推进执法理念转型与加强执法规范化建设的重要内容。但是，当前警察职业教育过程中对于法治思维养成依然存在培训内容缺乏系统性、培训效果不理想等问题，应通过完善课程设置、重视实习环节、采取多元教学方式、探索多元评价机制等途径不断推进法治思维养成。
关键词：
警察 职业教育 法治思维 养成路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈蕊花 刘兰明
培养学生的创新素质、创新能力是职业教育研究领域的重要主题,除了培养学生的创新能力外,培养学生创新心态与创新行为习惯,同样具有有决定性意义。本文通过对1 150名研究对象的调研、测量与心理学理论分析,可知,在职业教育中提高学生的主观幸福感与社会支持感等方式,有利于促进学生创新心态与创新行为习惯的形成。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴越 李健 冯明义
世界教师教育改革逐渐呈现出卓越取向,卓越教师培养已成为当前我国教师教育改革的必然趋势。西华师范大学自2010年起实施"优秀园丁教育培养计划",创新教师教育培养模式,优化教师职前培养路径。研究发现:良好的专业态度是卓越教师专业发展的内在动力;实践导向的课程体系是卓越教师专业发展的重要载体;反思性实践模式是卓越教师专业实践能力提升的有效路径;大学与中小学的共生伙伴关系是卓越教师专业发展的支撑平台。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李杰
警察类职业院校学员生源复杂,具有鲜明个性特点。这类职业院校培养的是高素质技能型警务人才,需要有强烈的警察意识,但在警务化管理模式下他们在行为养成、警察意识方面还存在很多问题,需要通过入学教育、日常警务化管理及学生自我管理能力培养等途径加强对学员警察意识的养成。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋焕 王闯
结合卓越工程师人才培养理念,按照卓越工程师人才培养通用标准和刑事科学技术类行业标准,吉林警察学院构建并实践了刑事科学技术卓越工程师人才培养体系:以工程实践能力和创新能力培养为重点,形成刑事科学技术专业人才培养持续优化机制;以实验教学平台建设为依托,构建立体化、全方位、递进化的实验教学体系;以公安基层工作为导向,探索多渠道的课程教学资源建设路径与方法;以"双师型"教师团队建设为引导,打造满足实践与创新能力培养的师资队伍。该体系下,学生工程意识与工程实践能力明显增强,为人才培养提供了可借鉴的经验,具有可复制性。
关键词：
刑事科学技术 卓越工程师 人才培养体系
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
