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[期刊] 教育研究
[作者]
余文森
有效教学是对教学的基本要求,优质教学是追求的目标,新课程呼唤优质教学。优质教学坚持三维目标整合的整体发展观,秉承注重思维过程、生活经验、开放建构和整体联系的知识观,倡导主动性、交往性、创新性和体验性学习的学习观,要求教师由传授者走向促进者,由拥有知识到拥有智慧。优质教学的核心是学生的优质发展,而促进学生的优质发展则需要优质的知识、优质的学习和优质的教师。
关键词：
优质教学 发展观 知识观 教师观
[期刊] 全球教育展望
[作者]
魏永红
任务型教学指一种以任务为核心单位计划、组织第二语言教学的途径。这里的"任务"有其自身的特点,因而有别于其他教学连径中的练习和活动。采用任务型教学的目的在于创造接近自然语言习得的环境和条件,体现语言教学观念的转变:从关注"如何教"到"如何学",从注重"要学生学什么"转向"让学生在实践中感悟什么是怎样学到的"。任务型教学遵循五项教学原则,它们蕴含了任务型教学的本质特征和思想精髓。
关键词：
任务型语言教学 互动 体验性的
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘万海
追求课堂教学民主是当代教育民主精神的重要体现,但在不少教师那里却被沦为一种心照不宣的"大话",缺少真正落实。导致这种"大话"流行的原因是多方面的,其中包括呼唤教学民主的立场产生了偏差。民主课堂的核心特征是师生理智自由的运用,具体表现在深度对话与互动、相互倾听、教学研一体化等方面。而推动教学民主的观念落实,关键要注意探寻民主的思路转变,即由强制性的被动民主走向基于教育爱的自然民主。
关键词：
课堂教学民主 空话 行动 理智自由
[期刊] 高等教育研究
[作者]
孙喜亭
教师在教学实践中的主体地位与主导作用是客观的 ,失去了教师这个主体 ,教学也随之消失 ;学生是学习的主体 ,学生学习主体性的体现 ,正是教师发挥其主导作用的结果。学生认识的客体 ,主要应是人类积累下来的文化科学知识 ,否则无法适应社会的生存和发展。将建构主义理论引入教学论有其积极意义 ,但若因强调学生的主动参与 ,重视学生的原有经验和主动建构 ,而忽视教师在教学实践中的主体地位 ,否认知识掌握的客观标准 ,那就超出了其合理的范围。目前的种种提法和做法都有商榷的必要
关键词：
教学实践 教学主体 认识主体 教学内容
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘松林 谢利民
行动导向教学是在德国职教界很流行的一种教学理论,它以行动知识的知识观,倡导基于工作过程的行动学习,注重学习的实践性、操作性,培养学生的专业能力、方法能力和社会能力,发挥教师在教学中设计者、组织者、咨询者、指导者的作用。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵长林
科学探究学习科学,是我国科学课程改革的基本标识符,也是世界科学教育改革的基本特征之一。我们对科学探究的理解和讨论主要集中在方法论的视域,更多地是一种技术理性的分析,注重其方法、步骤、应用的研究,而对其深刻的哲学、政治学、社会学隐喻则鲜有关注。对杜威科学探究思想的解读,对于我们全面理解科学探究的深层文化结构具有重要意义。
关键词：
杜威 科学探究 民主社会 结构 解读
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯玲娟 王海燕
随着教育理念与信息技术的发展，翻转课堂已成为当前教育教学领域的研究热点与实践趋势。但翻转课堂作为＂舶来品＂，在我国的教育机制和环境中存在＂水土不服＂的现象。本文基于生态学视角解读翻转课堂教学系统，构建了生态化翻转课堂教学模型，分析了生态化翻转课堂教学模型中各个种群之间的关系，对构建本土化的翻转课堂教学系统提出了建议。
关键词：
生态学 翻转课堂 共生 本土化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
魏新民
德国职业教育能力本位的核心观点是以能力培养为目标,设计教学过程与方法。能力培养需要把能力分解到具体的可操作的层面上,运用行动导向教学法,通过由简单到复杂的教学活动来实现这一目标;在教学过程中,教师要关注学生在学习、活动中的表现并加以引导,如果每个学生在学习、活动中都有出色的表现,自然就达到了教学的最佳效果;采用行动导向教学,需要学生积极配合,因此建立良好的师生关系是保证教学效果的重要因素。
关键词：
能力本位 行动导向 教学设计 师生关系
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
燕继荣
民主被认为是一种相对于家族统治、军人独裁、寡头治理的政治体系和制度安排,它通常与限任制度、选举制度、协商制度以及政策辩论相联系。随着教育的普及,公共领域的扩大,公民权利意识的增强,民主体制和实践在各国得到了不同程度的应用。但是,由于各国历史基础、传统观念、社会结构以及社会力量对比的不同,民主实践不仅在各国采用不完全相同的方式,而且,其绩效也有很大不同。在有些国家,民主运行良好,而且"正效应"显著,显示了"好民主"的特征;而在有些国家的特定时段,民主不仅运行不畅,而且还显示了"病态"特征和"负效应"。这就促成了有关"民主质量"的讨论。文章认为,一种理想的民主政治应该在法治进步、经济发展、政治自由...
关键词：
民主 好民主 民主质量 民主绩效
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵静
本文立足于教学民主的理论基础,通过辩证的分析与研究,对教学民主的实践价值进行探讨,力求能为深化教育体制改革,发展教学民主理论和实践以及推动优质课堂的涌现提供参考。
关键词：
教学民主 应试教育 素质教育
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李玉贵
以小学语文阅读教学为例,备课式文本解读旨在确立一课的教学内容,大致上需要经历从整体粗略解读到具体细致解读,进而到整合审视教学内容的"总-分-总"过程。在备课式文本解读中,教学内容的发现、挖掘、甄别、筛选、决定与组织,必须体现语文学科教学的核心价值,致力于学生语文能力的培养和提升。
关键词：
备课式文本解读 语文 阅读教学
[期刊] 经济师
[作者]
马越
《黑暗的心》是康拉德最重要的作品之一,在英国文学史上占有颇重要的地位。这部小说写于1899年,是以康拉德的刚果之行为主要依据而作。康拉德于1890年在非洲之行的所见所闻使他深受震动,他开始怀疑在新发现的国度里正进行着的探险和贸易背后的道德基础。文章从后殖民批评角度出发,借鉴萨义德对"东方主义"的批判以及"他者化"的殖民主义心理,探讨该作品中殖民者与被殖民者之间的关系,揭露殖民主义给殖民地人民,乃至殖民者都带来的创伤。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘存刚 高瑾
历史上关于教育起源的观点很多,大多数观点的缺陷在于将教育产生的可能条件和必要条件割裂开来。本文认为,教育产生于人与人之间的交往、沟通。也正是在人与人之间的交往与沟通中,教育才得以由产生到丰富化、多样化以及延续化的发展。同时,在交往、沟通的背景下,课程是教育发展的最大助力。
关键词：
教育起源 课程 杜威 《民主主义与教育》
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