- 年份
- 2024(897)
- 2023(1483)
- 2022(1298)
- 2021(1373)
- 2020(984)
- 2019(2371)
- 2018(2145)
- 2017(3531)
- 2016(2481)
- 2015(3321)
- 2014(3463)
- 2013(2955)
- 2012(2715)
- 2011(2452)
- 2010(2640)
- 2009(1995)
- 2008(1852)
- 2007(1699)
- 2006(1381)
- 2005(1328)
- 学科
- 教学(10708)
- 学法(6941)
- 教学法(6941)
- 理论(5927)
- 学理(5090)
- 学理论(5090)
- 教育(4021)
- 济(3789)
- 经济(3789)
- 管理(2202)
- 计算(2059)
- 算机(2044)
- 计算机(2044)
- 机化(2022)
- 计算机化(2022)
- 中国(1966)
- 研究(1771)
- 业(1693)
- 组织(1671)
- 体(1562)
- 政治(1379)
- 思想(1358)
- 语文(1358)
- 思想政治(1284)
- 政治教育(1284)
- 治教(1284)
- 德育(1277)
- 文教(1177)
- 企(1174)
- 企业(1174)
- 机构
- 学院(31045)
- 大学(28023)
- 教育(9554)
- 职业(9504)
- 范(9032)
- 师范(8926)
- 研究(8926)
- 技术(8557)
- 师范大学(6974)
- 职业技术(6784)
- 技术学院(6490)
- 京(6086)
- 管理(6002)
- 济(5875)
- 江(5748)
- 科学(5661)
- 经济(5530)
- 理学(4871)
- 理学院(4733)
- 州(4724)
- 所(4489)
- 管理学(4408)
- 管理学院(4332)
- 中国(4278)
- 北京(4121)
- 研究所(4084)
- 中心(4074)
- 教育学(3729)
- 农(3471)
- 财(3307)
共检索到50146条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郝雅梅 栾学钢
中等职业学校机械大类专业基础课程的教学大纲,是根据教学计划中规定的各门课程的目的、任务、教材纲目和教学实施而编写的指导性文件。它以纲要的形式规定每门课程知识技能的范围、深度及其体系、结构,同时规定教学的一般进度和
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈振源
2009年5月,教育部颁布了中等职业学校机械制图等9门大类专业新的基础课程教学大纲。作为《电子技术基础与技能教学大纲》(以下简称"新大纲")的主要执笔人,现就新大纲的教学改革精神、与原教学大纲的显著变化等作以下的解读。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱聪玲 刘向东
指出了高校工科机械类专业技术基础课程的含义和作用;分析了机械类专业技术基础课程存在的问题;从课程体系、教学内容、实践教学、教学方法等几方面论述了工科机械类专业技术基础课程教学改革的某些举措。
关键词:
机械类专业 技术基础课程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
傅刚斌 梁建超
土木工程力学基础、土木工程识图是中等职业学校土木水利工程、交通运输、农林、资源与环境、能源等5个专业大类中的几十个工科类专业的重要专业基础课程。教育部2000年颁布的《中等职业学校土木工程力学教学大纲》和《中等职业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
程周 韦晓阳
回顾与反思2000年版教学大纲(以下简称为"原大纲")(1)在培养目标和人才规格方面,淡化了各类中职学校的界限,淡化了"技术员和操作工人"的界限,符合"原大纲"颁布后几年来我国社会经济回顾与反思:"原大纲"取得的主要成绩
[期刊] 经济师
[作者]
于泳红 邢蕾 刘向东
文章以"工程制图"为例分析了专业公共基础课程思政现状及课程思政优势,总结了"三全育人"思政指导下公共专业课程思政途径,从而助力学生全面发展,为理工科公共专业基础课程思政建设提出相关建议。
关键词:
专业基础课程 思政 工程制图
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王扬南
进入新世纪以来,我国中等职业教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,事业快速发展,规模不断扩大,改革不断深化,质量和效益明显提高,站在了一个新的历史起点上。
[期刊] 职教论坛
[作者]
许中明 罗勇武
根据企业的实际工作过程和岗位要求,以完成台钻的制造任务为主线,将机械制图、机械设计基础、金工实习、机械制造基础、公差与技术测量五门专业基础课程整合成紧密联系的课程群,采用能力本位的模式对课程群的实践和理论教学体系进行重构。在教学上侧重实践教学和技能训练,通过学生亲身体验和思考来促进理论知识的学习;注重与顺德及周边地区制造企业生产实际相结合。课程改革实施情况表明,新教学体系学生参与程度高、学习主动性强,在综合职业素质和技能培养方面成效显著。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
林静 任文涛 徐岩 邢作常 胡艳清
依据金属工艺学课程教学特色和教学改革要求,对教学内容进行了优化组合和设计,加强师资队伍、教材、教学网络平台等建设,使教学条件得到改善和提高。通过教学方法和手段的改进与有效应用,理论与实践教学优化组合"五位一体"教学模式的建立,实现学生创新能力和综合素质的全面提高。
关键词:
金属工艺学 课程体系 创新培养 教学改革
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
秦军伟 宫元娟 陈阿梅
互换性与技术测量课程是机械类专业一门具有承上启下的专业课程。通过启发式教学,激发大学生对课程知识的求知欲;采用多媒体课件,向大学生展示图文并茂的教学内容;建设网络教学平台,拓展课外学习空间。针对课程教学和建设中的不足,引入项目教学法,培养大学生获取知识、运用知识的综合能力;通过教学过程与科研活动的有机结合,培养大学生的实践能力和创新思维;开设综合性、设计性实验项目,引导大学生将课程内容与实践应用密切结合。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨学调
随着我国装备制造业的发展,机械类专业技能型人才的培养成为职业教育的责任。近几年中职类学校机械类专业学生就业率居高,然而就业质量却不容乐观。本文就所在学校的毕业生就业质量跟踪资料进行分析,提出几点建议,以期对学校教学管理提供有益的参考。
关键词:
机械类中职生 就业质量 教育对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾珠 叶家飞
《机械设计基础》是高等职业院校机电相关专业必修的专业基础课程,既居于基础性的地位,又带有较强的专业色彩,也存在较为严重的问题。简单来说,以上问题可以归纳为人才培养模式和手段以及教学环境三大方面的问题。只要开动脑筋、敢于创新、勇于进步,《机械设计基础》课程就一定会解决现有问题,发挥应有作用,实现自身发展。
关键词:
机械设计 教学改革 技能训练 工程素质
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
薛铜龙 姚亚昔 张晓辉
机械设计基础课程是一门工程实践性很强的课程,在实验教学中,引入"身边教学法"工程教育理念,以课程理论知识、身边机械工程的机构与零部件为核心,构建了机械设计基础实验课程快速教学体系,并以家用滚筒式洗衣机为例,具体介绍实验项目的设计,培养学生利用工程基础理论解决工程实际问题的思维和方法,有效地解决了课程理论知识与工程实际脱节的问题,提升了学生工程意识、工程实践动手能力及创新精神。
关键词:
机械设计基础 实验教学 身边教学法
[期刊] 职教论坛
[作者]
洪少华
在我国由制造大国走向创造强国的新时期,高职院校开展创新教育非常重要。机械基础课程教学,对培养学生的创新能力有着非常重要的作用,需要深化改革,不断推进高职创新教育,一要运用课程特点,培养创新精神;二要改进教学方法,开发创新能力;三要深化实践教学改革,提升创新能力。
关键词:
机械基础 课程教学 创新教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈思义
本文认为,在机械设计基础课程设计实训的教学中,应通过灌输工程意识、合理选题、科学指导等措施来培养学生的创新意识、工程实践能力和机械设计能力。
关键词:
课程设计 工程意识 实训效果
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除