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[期刊] 中国远程教育
[作者]
李燕临 郭酉函 黄春梅
本文阐述了社会性软件的理论基础、概念和分类,并从社会性软件的功能入手,探讨其在远程教育中的应用以及利用社会性软件支持远程教育需要思考的几个问题,进而力图揭示在社会技术化、软件社会化的发展大趋势下,社会性软件对促进远程教育思想变革和教学实践发展的重要作用。
关键词：
社会性软件 远程教育 应用与思考
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
本文指出远程教育是随着工业化社会及其技术基础的进步而产生，又随着信息社会电子信息通信技术的发展而发展。教育技术是20世纪国际教育界的新兴学科之一，是近百年来各国教育改革和创新的重要实践领域。文章首先简要评述了我国教育从电化教育到教育技术的演进过程，然后集中讨论了美国教育传播与技术协会（AECT）1994年的教育技术新定义及其丰富内涵，以及教育技术引起了教育界的革命性变革。作者指出，当前需要区分教育技术的两种应用：在校园教育中的应用和在远程教育中的应用；而教育技术在远程教育中的应用主要指在课程开发和发送、学习支助服务以及教育管理中的应用三方面。最后，文章强调了教育技术新定义对远程教育的意义。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许莹
随着网络技术提高,远程教育逐渐成为影响社会结构的重要因素。此外,通过远程教育的网络传播,教育伦理的概念已有新的意义。本文重点关注教育伦理和远程教育在社会层面上的应用,并提出了相关建议。
关键词：
远程教育 教育伦理 网络传播
[期刊] 中国远程教育
[作者]
宋江春 陈文林
现代远程教育区别于传统教学模式的重要特征是向学生提供个性化的教学支持服务。本文分析了现阶段远程教育提供个性化教学支持服务的现状,提出了利用Web使用挖掘技术,构造一个个性化远程教育的系统模型,通过对学生访问行为、频度、内容、停留时间等的分析,得出学生访问行为和方式的一般模式,并以此为依据向学生提供全面的个性化教学支持服务。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郑颖
芬兰学者调查发现,学习者在对待学习的态度上存在一定的极端表现,这种极端性严重制约了良好学习方式的形成。而社会性软件的特性及其相应理论决定了它在支持学习活动过程中的非偏执性和非极端性。因此,社会性软件在学习活动中的应用将对纠正学习者极端偏执的学习态度起到有益的作用。
关键词：
社会性软件 社会建构理论 六度分隔理论
[期刊] 中国远程教育
[作者]
游思聪
Web2.0环境对于远程教育教学资源的建设与应用有着多样而先进的功能,它改变了资源建设的主体构成,使其得到迅速扩充;它极大地丰富了资源信息内容,并使资源载体形式得到更加广泛的运用;它以全新的传播理念和先进的技术支持使资源传播形式发生了根本性的变化,继而促成教学资源的快速增量与增值,并给学生带来资源应用上的诸多有利条件。Web2.0的运用给远程教育教学资源建设与应用带来的新问题需要通过网络技术的不断发展和采取相应的对策加以解决。
关键词：
Web2.0 教学资源 建设与应用
[期刊] 中国远程教育
[作者]
薛建国
Ｖ ＢＩ（Ｖｅｒｔｉｃａｌ Ｂｌａｎｋｉｎｇ Ｉｎｔｅｒｖａｌ）技术是指利用电视画面（逆程）的逆程消隐期间（逆程）传送计算机数据，将 计算机的各种格式的信息随电视节目播出到其覆盖区。ＶＢＩ与其它媒体相比，具有经济、快速、高效、灵活、可控等优点， 符合远程教育媒体所要求的“能存储、能重现；传得远、传得广；方便获得、方便自学”等特点。ＶＢＩ作为一种教育媒体，其 综合性能优良的特性已在电大系统的应用中得到证实。
关键词：
VBI技术 教学媒体 远程教育 电大系统
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张屹 祝智庭
本文在讨论远程教育领域知识管理的基本理论后,提出了运用学习对象元数据来表征远程网络教育领域的知识和学习对象,在此基础上讨论了四种现代远程教育中知识管理的技术与工具。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
俞建华
随着计算机网络技术、通讯技术、数字电视技术的不断发展,IPTV技术已逐步向现代远程教育领域渗透。远程教育技术的发展历史和IPTV的应用现状表明,IPTV的发展应该成为构建全民终身学习的学习型社会的推动力之一。本文首先介绍了IPTV技术的定义、服务方式和技术特点,分析了IPTV应用于现代远程教育的重要意义。最后,基于实例探讨了IPTV技术在远程教育系统(频道)中的设计与实现,重点阐述了台州电大IPTV教育频道的网络架构、栏目划分、资源组成、应用情况、存在问题和远景展望。
关键词：
IPTV 现代远程教育 应用研究
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
李月华
本文介绍了数据挖掘的主要任务、主要方法、数据挖掘的流程等。在回顾远程教育方式的基础上指出了传统远程教育的不足 ,并提出了在远程教育中使用数据挖掘技术的步骤。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈琨 张秀梅
本体能够有效地表现概念层次模型,它作为一种有效的建模工具正被广泛地应用于众多领域。本文在介绍本体概念的基础上,讨论了其在远程教育中的应用,主要包括现阶段应用较多的个性化资源推荐、自适应学习系统构建、智能答疑系统,并对其重点的实现技术和整体架构进行了具体分析。
关键词：
本体 远程教育 远程学习者
[期刊] 中国远程教育
[作者]
肖志明
由于影响远程教育的因素非常复杂,因此教学评价一直是远程教育发展过程中值得探索和研究的问题。本文利用数据挖掘技术,将关联规则应用于远程教育的教学评价中,探讨教学质量和效果与某些因素的相关性,从而为教学部门提供决策支持信息,改善教学工作,提高教学质量。
关键词：
数据挖掘 关联规则 远程教育 教学评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邱相彬
社会性软件作为教师个人知识管理新工具,提供了良好的分类管理知识的平台,帮助教师获取、整理和存储知识;提供了一个交流协作的平台,帮助教师协作完成教学和科研工作;促进了知识共享与知识创新,增强了教师工作的积极性。社会性软件可以在教师知识的获取;知识的整理和存储;知识的共享与交流等方面得以具体应用。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
梁骥
本文介绍了演播室视频互动技术的形成及其实现原理,该技术较好地实现了电视节目中的观众互动;针对远程教育中学生不能更多地参与实际课堂学习的问题,本研究将演播室视频互动技术引入远程教育中,实现学生老师可以跨越空间通过网络实现视频互动交流,使其共同参与虚拟课堂;并设想将演播室视频互动技术和虚拟演播室或智能录课系统结合,用来制作网络视频课程。
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