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[期刊] 经济经纬
[作者]
曹德春
霍夫斯泰德的民族文化维度理论可以帮助我们解释英美、日德、东南亚三种公司治理模式形成的深层次原因。中国的民族文化特征决定了适应中国国情的公司治理模式应是家长式治理模式。由于公司治理背后存在着文化差异,中国企业在跨国并购中应注意文化兼容性问题。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
戴伟芬
在教学过程中,教师对引导学生的发展发挥着重要的作用。如果教师负责为多元文化学生创造高效的文化回应式教育体验,那么在教师教育课程中就应该培养教师与多元文化学生和谐共处的能力。随着全球化视域下多元文化教育的凸显,以及美国中小学生种族、族群、文化和语言结构的多元化日益增强,美国中小学教育更需要擅长多元文化教育的教师。针对现实中孤立的多元文化教师教育课程的设置及其低效问题,美国提倡设置基于全球观培养教师跨文化能力的多元文化教师教育课程,使教师具有广泛的多元文化知识基础、态度,形成持续的跨文化教学能力。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
张毅
文化价值观可通过以文化为基础所形成的社会规范来影响消费者的行为 ,而营销目标就是要以消费者为中心 ,因而不同的文化模式就要求有不同的营销模式。运用文化分析法 ,可以清楚地看出中美日文化之间的差异。在中美日三个国家不同的文化模式下进行营销 ,全球化公司必须采用不同的营销模式 ,否则就会产生不利于业务拓展的文化冲突 ,甚至于失败。
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
邱亦维 朱晓姝
一、前言在当今各项对外经贸活动中,我们不得不直接面对跨文化谈判中的各种复杂挑战。如果一个企业想使自己的产品在国际市场上占有一席之地,一个跨国公司想在其他国家或地区取得预期的经
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘懋琼
针对新疆高校少数民族学生外语学习背景的不同差异,建议以学习者为中心进行分级教学并探讨与之相应的多元化评价模式,使得分级教学与评价模式兼顾民族生不同语言层次需求,注重语言习得进程和跨文化交际能力的发展。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
姜丹
以培养大学生跨文化能力为目标的"后方法"理论、跨文化外语教学模式为核心,分析两者间的关系发现,任何单一教学方法的有效性和普适性都是有限的,教学方法要具备多元性、开放性和相对性,强调组织外语教学要考虑特殊性、实践性和可行性三大特性,以及学习机会最大化、教学理念透明化、语言输入语境化、语言技能综合化、激活直觉探索、促进协商互动、促进自主学习、保证社会关联、提高文化意识和培养学习者语感等十大宏观策略。跨文化外语教学不是把外语仅仅作为一门知识或工具来对待,而是要作为一种文化来学习、理解和掌握,并以此获得在不同文化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王晓丹
跨文化交际能力的培养是重要的英语教学目标,也是法语、德语等小语种的教学目标之一,究其原因,其可让学生在掌握英语词汇、语法、语感等基础知识上,了解甚至掌握英语使用国的用语习惯、文化习俗、思维方式、价值观念等,尽可能减少因文化障碍带的英语误译、英语交流摩擦。但受国家教育观念、教育体系、教育机制等因素的影响,跨文化交际能力的培养在英语教学,尤其是高校英语教学中贯彻的不全面。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王桂祥
随着大学英语教学改革的不断推进,培养具有跨文化交际能力的人才成为大学英语教学新的目标。本文就非英语专业学生跨文化交际能力培养模式从授课、评价、测试、课程体系等四个方面进行了探讨,以期对大学英语教学改革提供借鉴。
关键词：
非英语专业 跨文化交际能力 培养模式
[期刊] 现代管理科学
[作者]
谢名一
在跨国并购中,文化整合失败成为并购失败的重要原因。文章在整理前期研究成果的基础上,对并购进行阶段性的划分,并根据不同阶段的企业文化层面与沟通层面应该关注的重点提出了提升并购效果的新的跨文化沟通模型。
关键词：
并购 跨文化沟通 模型
[期刊] 中国高等教育
[作者]
安然
随着世界经济一体化、中国经济近年来的迅猛发展,来华留学生人数剧增。据教育部2008年年鉴统计,来华留学生人数已逾22万,来自188个国家和地区。中国对外招收留学生的高校已超过500所。
[期刊] 经济体制改革
[作者]
吴敏 黎伟
当今时代 ,科技飞速发展 ,全球化浪潮势不可挡 ,世界经济正成为名符其实的全球村经济。企业无论是否跨国经营 ,都将受到外来文化的影响和冲击 ,企业必须掌握跨文化条件下经营管理的方法和技巧。本文界定了跨文化企业管理的概念和内容 ,并分析了跨文化对企业管理的影响 ,提出了建立有效跨文化企业管理模式的一般步骤和方法。
关键词：
跨文化 企业管理 步骤方法
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
许红军 刘立明 田俊改 张雷
跨文化团队共享心智模式的构建是影响团队效能的重要因素,而哪些因素会对跨文化团队成员共享心智模式构建具有重要影响,是跨文化团队共享心智模式构建首要回答的问题。本文分析了跨文化团队共享心智模式形成机理,研究了影响跨文化团队共享心智模式构建的关键因素,通过理论分析和实证研究发现,除了已有研究发现的团队信任、团队沟通对跨文化团队共享心智模式的影响显著外,本文引入的新的变量个体文化智力,个体价值观与企业价值观的契合度,团队学习与培训也对跨文化团队共享心智模式构建也有显著的正向影响,且影响程度较大;最后围绕以上影响因素,提出了构建跨文化团队共享心智模式的具体建议和措施。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖华芝
视听文化专题学习网站是一种新型的资源学习型网站,如何将其应用于跨文化交际教学是当前网络教学研究的一个新问题。本文介绍了基于视听文化专题学习网站的跨文化英语自主学习模式的构建过程。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖华芝
视听文化专题学习网站是一种新型的资源学习型网站,由师生共建共享,包括视听文化专题、文化链接、文化交流、文化讲堂、教学管理与评价、资源下载等6个模块。基于视听文化专题学习网站的跨文化英语自主学习模式,强调围绕视听网站的学习资源,以学生为中心,以文化主题为线索,实现学生对文化知识的主动探究和对所学知识的意义建构。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
包艳华 刘雅雯
德国自2005年开始酝酿并实施的"精英计划"持续获得关注。本研究以发展在该计划之下的精英集群项目-Asia and Europe in a Global Context:The Dynamics of Transculturality作为研究对象,采用个案分析法以小见大,从招生招聘、课程设置、就业指导等方面探析德国跨文化研究生培养模式,剖析出该项目具有团队成员国籍背景多元,科研群组成员专业知识多样,课程种类丰富、设置灵活,教学形式丰富,充分利用校友会资源帮助毕业生就业等特点,为我国加速"双一流"建设贡献微
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