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[期刊] 职教论坛
[作者]
万春晖
基于高职实践类课程的特点和微课内涵及应用现状的分析,文章提出了高职实践类微课资源序化的原则和模式,并以高职《计算机网络基础》课程为例,提取相应课程实践类知识元,对该课程实践性微课资源结构进行序化,提出微课的三种微观序化方式。
关键词：
实践类微课 高职 序化
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄勇鹏
文章从绩效的视角探索高职类微课资源的设计原则、注意事项及设计流程。绩效导向的高职类微课资源的设计主要遵循微型化原则、开放性原则、实效性原则;绩效导向的高职类微课资源的设计流程主要包括明确教学理念、分析教学内容、编写绩效目标、制定教学策略、选择教学媒体、选择制作工具、开展绩效评价等。
关键词：
微课 绩效 绩效技术
[期刊] 职教论坛
[作者]
向丽
工作过程导向理念下的高职教学的新特征主要表现在:以工作过程知识为核心的教学内容,以情境教学为典型的行动导向的教学方式,以营造真实职业情境为代表的教学环境。高职传统实践教学作为独立的一部分与理论教学割裂了开来,其设计仍没有突破以往的传统学科体系的模式,难以从本质上突出高职教育的最显著的特征,需要进行根本性改革。高职院校应在以工作过程为导向的思想引领下,探索高职教育的实践教学模式构建的策略与方法。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨晓波 陈邦泽
学生对"数据结构"逻辑结构与存储结构及其经典算法理解困难,如果数据结构算法的执行过程也能像物理实验和化学实验一样直观形象地呈现在学生面前,那么情况就会大不相同。因此,将数据结构算法的执行过程用面向对象方法设计开发了数据结构可视化CAI软件,并在此基础上通过Camtasia studio、Easy Sketch、Adobe Captivate等软件制作交互式微课,学生通过微课学习解决"数据结构"课程中学习效果欠佳的根源问题。
关键词：
数据结构 演示实验 微课
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李淑飞 胡选子 叶广仔
高职院校计算机类实践课是计算机专业课程的一个重要教学环节。本文在分析目前计算机类实践课中存在问题的基础上,指出计算机实践课必须从实践内容、教学模式、考核方式、校企合作、"双师型"师资队伍建设等方面进行改革,才能不断提高计算机实践课的教学质量,实现高职院校计算机专业人才的培养目标。
关键词：
高职院校 计算机 实践教学 改革
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王新国 秦智伟 张永强
微课虽"小",但教学意义很大,是一个非常重要的新兴教学资源。通过国内高校对微课资源的一般认识和理念的阐述,明确了高校微课资源建设的终极目标,归纳了高校微课教学资源的主要特性,尝试对当前高校微课的类型进行分类,进而提出微课资源建设的基本策略,为高校在微课资源的建设实践方面提出相应的建议。
关键词：
微课 微学习 微课教学 微课资源
[期刊] 科技管理研究
[作者]
彭晋全
习近平总书记在党的十八届五中全会提出了“共享”理念，而高校德育资源共享，是指将进入高校德育领域的资源通过各种平台和方式在高校内部、校际、社区及更大范围内进行分享和使用。艺术类高职院校承担着为社会主义事业培养“德艺双馨”艺术人才的重任，因此及时引进共享德育理念至关重要。然而，艺术类高职院校德育资源共享存在德育教育资源整合困难、德育教育资源教学技术薄弱及德育教育资源发展平衡等问题。笔者在开展浙江省教育厅科研项目“新时期艺术类高职院校德育资源共享的困境与出路”（Y201942452）过程中，
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张美娜 王彤 欧阳伟 于国锋 朱芳芳 顾威 唐杰军 陈小雄 刘志 晏杉 秦溱 张征文 盛湧 彭富强 满洪高 刘正发 姚青梅 胡拔香
道桥专业教学资源库在对全国道桥专业高职教育和企业需求的充分调研基础上，确定道桥资源库建设思路，搭建完成了专业教学资源库管理平台，有效地整合了已建成教学资源，实现课程间资源共享，为教师教学、学生学习、企业培训提供无障碍支持。教学资源库已经服务于道路桥梁工程技术专业教师教学、学生学习及行业、企业培训等各个方面，国内不同地域的２０多所高职院校和多家企业利用教学资源库开展了相关课程的教学和企业员工培训，取得了良好的效果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李春萌
随着职业教育改革的深入和快速发展,职业院校的招生规模不断扩大,高职院校生源多元化特点持续突显。高职院校生源多元化对思想政治理论课提出了新要求,思想政治理论课坚持精准化教学设计原则、搭建立体化的育人平台、探索多样化的能力提升渠道、构建多元化的考核体系等"四化"教学改革实践,以适应不同类型学生的发展需要。
关键词：
生源多元化 思想政治理论课 改革实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨晓慧
优化高职院校思政课实践教学,要以课程化为基本理念,把握课程内涵,避免窄化或泛化;把握课程特征,明确一致性与差异性。基于"金课"标准,以政治性为引领,体现职业性;以标准为共性,注重特色性;以学生为主体,强调教师主导。在行动策略上,须以"三化"夯实课程基础,以"三个融通"打造课程实施格局,以"三个重点"推进实践教学课程化建设。
关键词：
高职院校 思政课实践教学优化 课程化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郝金镇 吴修荣
《形势与政策》课实施项目化教学改革是由高职教育的人才培养目标和高职大学生的实际决定的。本文结合实践教学,从整体设计和单元设计两方面对项目化教学在高职院校《形势与政策》课的实践进行了探讨。
关键词：
项目化 形势与政策 设计
[期刊] 物流技术
[作者]
滕罕
以视频为载体的微课已经成为高职教育教学资源建设的重要组成部分,分析了目前高职院校物流专业微课资源建设与应用现状及物流专业微课资源特点,在此基础上提出了物流专业微课资源建设七大模块内容设计、三层参与机构体系框架,阐明了统一规划建设机制、资源审核评价机制、以用促建机制、共建共享机制、激励机制、运行保障机制六项机制,以期为高职物流专业微课资源高质建设、切实应用提供借鉴性建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王兆华
文章结合翻转课堂与微课教学的特点,以高职"综合布线"课程为实践对象开展教学实践改革,构建基于翻转课堂的微课教学模式,利用微课网络平台,提高教学效果,为高职实训类课程的教学改革提供参考。
关键词：
微课 翻转课堂 综合布线 教学改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
周峰
基于微视频Ｒｏｌｅ－ｐｌａｙ项目的高职商务英语实践类课程教学改革，以项目设计、教学方法、评价方式三个方面作为改革的切入点，分三个阶段分步实施课程教学改革，旨在实现该类课程实践教学模式由＂教师为中心＂向＂学生为中心＂的根本性转变，同时有助于高职院校培养适应涉外类职业岗位实际需求的高端技术技能性人才。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨晨霞 涂风涛
针对传统高职程序设计类课程教学当中存在的一些问题，提出基于ＣＤＩＯ的课程教学改革新思路，在教学过程的实施中，以ＣＤＩＯ工程教育思想为理论基础，对课程的培养大纲、教学方法、网络教学资源平台、课程答疑和反馈体系、课程考核方式等方面实施教学改革。实践证明，新的教学模式使学生编程综合素质得到了提高。
关键词：
CDIO工程教育 程序设计 教学模式改革
文献操作()
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文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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