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[期刊] 中国特殊教育  [作者] 梁纪恒  王培峰  
社会适应命题是特殊教育理论与实践的一个核心命题、时代命题。站在胡塞尔生活世界理论的哲学视野,视障学生社会适应的提出来自于对生活世界的意义追问;视障学生社会适应具有后在的被规定性特征;视障学生社会适应的困难在于"自我-社会"意义关联的断裂;回归生活世界是促进视障学生社会适应的教育基点。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 戴维·阿斯平  朱迪思·查普曼  杜永新  
一、引言当前,教育工作者的教育理念和教育活动太过关注经济、人员配置、课程传递与评估等现实问题,以至于无暇顾及其它。因此,更深层次的问题被搁置一旁便不足为奇,这类深层问题要么等待千载难逢的审慎思考机会的出现,要么被委托给有时间处理此类问题的"专家"或"学者",以便撇开那些"现实"问题。教育哲学问题尤其如此。在本文中,我们希望阐明的是,哲学问题是终身教育理念的一部分,
[期刊] 财务与会计  [作者] 李建绍  
在讨论哲学与会计这个话题时,可能会让我们这些经常和数字、账目、凭证打交道的会计人员感到困惑。在我们看来,哲学家是一个人坐在书院里,或者在远离尘世的某个优雅之地,桌上放着一杯香茗,眼睛注视着深邃的星空,思考着人生、宇宙、起源和未来等形而上的重大问题。而会计人员则是忙忙碌碌地制作凭证和分录,认真细致地计算数字,工作要求特别仔细。这两种人之间的差异如此巨大,他们能有什么联系吗?
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 张学书  
人类在长期与自然的斗争中滋生起来的对自然的征服感和优越感以及在私有制条件下滋生起来的自我中心主义和实用利己主义 ,是产生生态问题的根本原因。生态问题启示我们应当正确认识和评价人的实践活动的正负效应 ,应当不断完善和发展人自身的本质力量 ,应当建立起一种双向的、新型的主客体实践关系 ,才能最终避免生态问题的产生。
[期刊] 财贸研究  [作者] 叶露中  
一 社会经济系统的运作是与人类社会相伴生的。经济系统中萌生和成长起商品、货币与市场等要素或形态,是一个客观的自然历史过程。无论是静态地解剖经济系统,还是动态地阐述经济系统的运作原理,经济学都只不过是客观的、连续的、服从于自然进化逻辑的经济系统运动过程在人的意识中的折射。经济学说史源远流长、经济学界学派林立、经济实践弊病繁多的现
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 余鹏  黄燕婷  
正确的职业价值观是听障大学生实现高质量就业创业,融入中国式现代化事业的前提保障。研究聚焦听障大学生歧视知觉对职业价值观的影响,以及社会适应与成就动机在其中的作用机制。对国内12所高校的听障大学生进行问卷调查,回收有效问卷624份,数据分析结果显示:(1)歧视知觉对职业价值观有显著负向预测作用;(2)歧视知觉通过三条路径间接影响职业价值观:一是社会适应的单独中介作用;二是成就动机的单独中介作用;三是社会适应—成就动机的链式中介作用。据此,建议营造全纳包容的社会环境,构建无障碍就业支持体系,创设“启发式”教学情境。
[期刊] 经济师  [作者] 邓凯  
随着社会的进步和人们的理念不断完善,健康教育的思想逐步的渗透到高职院校当中。教师要培养学生的社会适应能力,提高学生的身体素质。由于高职学生大部分都是独生子女,在家庭当中受到父母的溺爱,导致心理承受能力较弱,不利于学生在今后社会生活中进行成长和发展。教师要通过健身,锻炼学生的坚强意志增强学生的抗压能力,使学生在今后的学习和生活中奠定坚实的基础。文章以健身视角对高职院校学生社会适应能力培养进行了分析和探究。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 冯承恩  
党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的命题和不断提高构建社会主义和谐社会的能力的要求,“和谐社会”的要素及必要性有以下几个方面,一是在国际上广泛建立友好关系,给我国营造一个和谐的国际氛围和发展空间;二是社会整体协调;三是“人”的和谐;四是人与自然和谐共生,其目标是形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。我们要从这四个方面着手,采取积极有效的对策,才能构建一个稳定有序、和谐发展的社会。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郑雅维  吕健  
纵观大学生活,爱情始终是一种挡不住的诱惑,而哲学视角下的大学校园爱情,呈现出的不仅仅是多元的立体图像,更多的是反思和警醒。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 徐青  丁东澜  
在走过百年办学历程,启动新一轮发展之际,杭州师范大学在确立创一流奋斗目标的同时,提出要"创建最关爱学生的大学"(以下简称"创建")。"创建"既是对百年优良办学传统的继承和发扬,也是学校新一轮发展的题中之义;它反映了坚持科学发展、构建和谐社会的时代要求,表
[期刊] 教育学报  [作者] 李润洲  石中英  
构建学习型社会是知识经济发展的一个必然要求。在学习型社会里,需要重新阐释“人”、“学习”、“学习能力”等概念,确立起“人是学习的动物”、“学习是人自我实现、超越的过程”、“学习能力是人自身发展、超越的能力”等理念,以便为学习型社会的构建奠定坚实的理论基础。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 翁伟斌  
知识除了可以创造人的自由,建立与他人的关系、建造世界以外,还是发展经济和社会的重要资源。在"知识社会"里,工作世界从文化和组织模式都发生了根本的改变。知识经济、终身教育理念、多元智力理论等带来了职业技术教育的变革,地位将越来越重要。
[期刊] 财贸研究  [作者] 葛恒云  
党的十四大把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的目标,从哲学角度反思社会主义市场经济的丰富意蕴,就成为一个重大的时代课题。 我国的社会主义市场经济,仍然是计划与市场相结合的经济运行体制,与以往不同的是,过去在计划经济体制下,计划调节居于矛盾的主要方面,市场调节居于矛盾的非主要方面,强调计划调节的作用,而把市场调节视作是服从于计划调节的辅助手段;在市场经济体制下,矛盾双方互易其位,不仅市场的作用受到了充分的
[期刊] 教育研究  [作者] 李润洲  
教育哲学即哲学地思考教育问题,它至少有三种存在形态:一是基于哲学话语的教育哲学;二是基于哲学框架的教育哲学;三是基于哲学思维的教育哲学。其中,基于哲学思维的教育哲学既是一种"溯本式沉思"、"逻辑先在式批判"与"本质直观式反思"的教育哲学,也是一种"命题式创新"的个体教育哲学。判断一种教育话语是否是教育哲学,可以从"问题、论证和结论"三个维度来鉴别。
[期刊] 财会通讯(学术版)  [作者] 张美玲  
会计理论和实践中普遍渗透着辨证唯物主义哲学思想。本文运用马克思主义哲学的基本原理,具体分析了物质性原则、运动观与时空观、事物普遍联系的观点、矛盾分析方法和质量互变规律等在会计的假设与原则、会计方法等方面的体现和运用。将会计的一些重要问题上升到哲学的高度,以其深化对会计规律的认识。
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