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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王丽丽
定向行走是视障学生最基本、最重要的一项核心技能,而盲杖是整个定向行走训练的基础。当前盲校视障学生定向行走能力非常局限,但他们在日常生活中又很少使用盲杖,为探明原因,本研究通过自编《盲杖使用态度调查表》,从盲杖的认可情况、使用环境、最大顾虑、培训方式四个维度,对50名盲校教职工、98名学生家长,以及69名初中及以上学段的视障学生进行调查,结果发现:(1)三类人群对视障学生是否需要使用盲杖均持较高的支持态度,但视障学生的支持比例显著小于其他两类人群;(2)三类人群对在"社区环境"或"社区和学校环境都需要"使用盲杖的支持比例较高;(3)三类人群较为一致地认同"担心盲杖伤到自己或他人"是持杖出行的最大...
关键词：
视障学生 盲杖 态度
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
盛永进
本研究从教育需要的角度对盲校学生的视觉障碍差异作了实证性调查和分析:视觉障碍差异不仅客观存在,而且复杂多样;视觉障碍的程度、性质、时间,多重障碍的兼有以及入学年龄、文化背景等都构成个体间不同的差异,并引发不同的教育需要,影响着教学的各个方面;充分认识视觉障碍差异存在的实事和影响,尽可能地适应差异,满足学生的特殊教育教学需要,是盲校教育教学努力追求的目标。
关键词：
盲校 视觉障碍差异 调查
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钱志亮 杨希洁
研究小组对全国十所盲校高中学生对推行汉语双拼盲文所持态度进行了抽样调查 ,调研内容涉及对双拼盲文的优越性及存在问题的态度、推行双拼盲文的负面影响、影响推行的因素、推行策略、个人倾向性等方面。结果表明 :盲校高中学生充分肯定双拼盲文优越性的同时也指出了双拼盲文本身存在的问题 ;有一半人主张推行双拼盲文但却没有人坚持使用
关键词：
盲校高中学生 推行 汉语双拼盲文 态度
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赵英 杨阁 罗萱
大规模开放在线课程(MOOC)作为一种面向用户、服务用户的应用,能够促进教育信息化、自主学习和终身学习。本研究以MOOC中的重要人群大学生作为调查对象,在技术接受与使用整合理论(UTAUT)的基础上,引入感知趣味性这一自变量以及性别、年级、上网终端这三个调节变量,形成大学生对MOOC的接受模型。在模型验证的基础上,本文检验了调节变量对影响因素的调节作用。该实证分析表明,绩效期望、努力期望、社群影响、感知趣味性、促成因素以及使用意愿都会影响大学生对MOOC的接受与使用行为,只有感知趣味性对使用意愿的作用会受到调节变量性别的影响。根据分析结果,本研究为MOOC的发展提出了对策和建议。
关键词：
MOOC 用户 接受 UTAUT
[期刊] 教育学报
[作者]
刘艳虹 顾定倩 程黎 魏丹 韩萍 钟经华
对蒙古族、藏族、维吾尔族、哈萨克族、壮族、彝族和朝鲜族的7个少数民族盲文使用状况进行调查。结果显示,除西藏、吉林的公办特殊教育学校没有藏族和朝鲜族盲生外,现行盲文是少数民族公办特殊教育学校唯一使用的盲文。在外国资金支助下的拉萨盲童学校学习英语盲文、汉语现行盲文和德国盲人研制的藏语盲文三种盲文。维吾尔语盲文方案自诞生至今,经历了研究—搁置—实验—再搁置的过程。朝鲜族盲人基本上能自如应用汉语现行盲文和韩语盲文。不同群体对是否需要制定本民族语盲文存在不同意见,但一致赞成制定和推广使用国家通用盲文。大多数少数民族盲文使用者希望国家能"提供盲文学习资料"和"提供盲文读写设备",进入社会的成年盲人更关注盲...
关键词：
少数民族盲文 现行盲文 盲文使用
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
肖放 落合俊郎 朴在国
本研究通过问卷调查法,对我国大学生对残疾人的态度进行了综合性调查。结果表明:我国大学生对智力残疾人的态度由"社会性、能力评价、能力以外评价、外向性、温和性"等五个因子构成;对智力残疾以外残疾人的态度由"社会性、评价、希望-期待、亲近感"等四个因子构成;对残疾人的行动倾向态度由"交流愿望、承认-接受、交流自信、拒绝心理"等四个因子构成。调查对象的性别、与残疾人接触程度及人权意识程度等影响对残疾人态度,其中人权意识程度还直接影响对残疾人的行动倾向。
关键词：
残疾人 态度 行动倾向 影响因素
[期刊] 民族教育研究
[作者]
林泳海 陆冰花 刘登强
本研究以民族地区194名少数民族和汉族小学生为被试,使用问卷法对小学生数学学习态度的现状进行调查,结果表明:1.少数民族学生对"数学用处"和"得到教师的关注少"的认识比汉族学生低;2.四年级数学态度得分最高,五、六年级出现下降趋势;3.女生数学态度均分高于男生,但男女生的数学成绩没有差异;4.数学态度在"对教师的看法"上存在地域差异,市区学生得分优于郊区和山区学生;5.数学学习成绩好的,其数学态度得分较高。数学态度与数学学习成绩是双向影响的,这在民族地区的数学教学中应给予充分重视。
关键词：
民族地区 小学生 数学态度
[期刊] 教育科学
[作者]
张笑笑 杨晓莉 张奇
为了解大学生对同性恋成因的认识及态度,采用自编调查问卷,对3所高校的540名文、理、工科大学生进行了调查研究。调查结果表明:大学生能够从主观动机、负面经历和环境影响等7个方面对同性恋进行归因;大学生对同性恋的态度存在性别差异和学科差异,主要受情感和认知的影响,对同性恋的认识越全面,态度就越宽容,反之就越反感。
关键词：
大学生 同性恋 归因 态度
[期刊] 中国成人教育
[作者]
齐原
高校心理咨询是维护大学生心理健康的重要手段,而心理咨询的效果与大学生对心理咨询的认识程度及主动配合度有直接的关系。本研究旨在调查分析大学生对高校心理咨询的态度及认识程度。采用自编问卷对信阳市三所高校的175名大学生进行了调查,结果表明:大学生对高校心理咨询存在认知偏差;对心理咨询仅在情感上接受,自己主动寻求心理咨询帮助的行为倾向较低。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
李玉玲 汪艳丽
一个健康的心理是幸福的人生基础 ,在学校教育中 ,对学生心理的教育居于整个教育的基础地位。学校对学生的心理健康教育不仅仅是学校思想教育工作的需要 ,也是素质教育和学校精神文明建设的需要 ,更是我们时代发展的需要。坚持对大学生的心理健康问题进行调查 ,有助于有针对性地开展大学生心理健康教育
关键词：
大学生 心理健康 调查研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
梁乐琳 谌小猛
视障学生因视觉器官的损伤或缺失,丧失了部分或全部的视觉功能,但往往可通过摸读盲文来独立获取文本信息,促进自身发展。本研究对视障学生摸读盲文的相关研究进行了梳理,深入探究了视障学生摸读盲文的速度、理解程度与准确性的特征,同时归纳总结了影响其摸读表现的关键因素,从中获得应及早进行盲文摸读教学、重视双手摸读和朗读模式教学的启示。
关键词：
视力障碍 盲文 摸读表现 影响因素
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
严火其 李义波 尤晓霖 张敏 刘志萍 葛颖
首次全国性的大范围问卷调查结果显示,只有三分之一的中国公众听说过"动物福利"。但是就对工厂化养殖方式的评价、进行动物福利立法和为改进动物福利而支付较高价格的意愿来看,动物福利理念在中国有一定的民意基础。当区分了不同社会群体后,在不同社会群体内部,中国公众动物福利的社会态度存在较为明显的差异。对于今后中国的动物福利问题及其研究,要认识到中国的动物福利理念是与中国社会转型密切关联且具有非均质性特性的,要认识到中国和西方的动物福利理念是共识与差异并存的,因此在借助传统文化中关爱动物的思想资源传播动物福利理念的同时,也应该意识到传播过程任重道远。
关键词：
动物福利 社会态度 公众
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈咏媛 雷江华
采用问卷调查法对133名听力障碍的中学生和173名听力正常的中学生的综合幸福感进行了测查,结果表明:(1)听力障碍中学生与正常中学生的总体幸福感差异不显著但在生活满意、正性情感、负性情感、自我价值和友好关系这五个维度上和正常中学生间的差异均达到了显著性水平;(2)不同性别的听力障碍中学生仅在生命活力和健康关注两个维度上的差异显著;(3)配戴助听器的时间与年级在生活满意、负性情感、利他行为这三个维度上存在交互效应。
[期刊] 教育与职业
[作者]
周春梅
听障大学生的行为现状,直接影响着他们的学习、生活、成长,也关系到他们将来的社会融入度。文章结合听障大学生实际,选取具有代表性的两所高等院校,自制调查表进行数据采集和分析。调查结果显示:听障大学生在学习、社会、心理行为等方面,均存在着学习动机、交往对象、学习环境以及网络、心理需要方面的矛盾,必须引起重视。文章也有针对性地提出加强师资力量,提高培养质量;安排聋人大学生参加社会实践活动;加强心理健康教育和指导;引导听障大学生正确使用网络的应对策略。
关键词：
听障大学生 行为现状 调查研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李秀 张碧燕
本研究主要采用问卷调查法，以福建省开展智障学生教育的特殊教育学校为调查对象，对智障学生职业教育现状进行调查。调查结果显示：（１）课程门类以烹饪、家居家政、美工、缝纫课程为主，课时数随着年级的增加而增多，开设的课程门类与毕业生就业岗位关联性小；（２）教师人数不足，以兼职教师为主，专业水平较低；（３）教学设备、专用教室或场地、校外实训基地匮乏，难以满足教学需求；（４）经费保障不足；（５）毕业生就业主要依靠家长、学校、残联帮助。最后，根据调查结果分析现状及存在的问题并从政府、学校、社区、个体等角度提出发展建议。
关键词：
福建省 智障学生 职业教育现状
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