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[期刊] 工业工程
[作者]
杨林栋 刘厚 于瑞峰
视觉搜索在质检、安检等领域有着广泛应用。本研究应用2(培训强度:高,低)×2(反馈:有,无)组间实验进行了视野培训对视觉搜索绩效的影响的研究。结果表明,高强度或有反馈的视野培训能够增大视野面积,改善视野形状,从而显著提高视觉搜索绩效。高强度的培训对视觉搜索绩效的改善幅度显著大于低强度培训。培训强度与反馈对视觉搜索绩效的影响有交互作用,高强度有反馈的视野培训对视觉搜索绩效改善幅度最大。
关键词：
视觉搜索绩效 视野培训 强度 反馈
[期刊] 工业工程
[作者]
杨林栋 于瑞峰
视觉搜索作业在生产、生活中十分常见，学界对视觉搜索绩效的影响因素作了大量研究，但是目前尚缺少关于人格特征对视觉搜索绩效影响的研究。本研究分析了ＭＢＴＩ（Ｍｙｅｒｓ－ＢｒＩｇｇｓ Ｔｙｐｅ ＩｎｄＩｃａＴｏｒ）人格与任务难度（高难度、低难度）对视觉搜索绩效的影响。结果表明内倾型人格在低难度任务下的正确率显著高于外倾型人格，在两种任务难度下知觉型人格的搜索时间均显著低于判断型人格，人格特征与任务难度对搜索正确率的影响的交互效应显著。本研究结果对视觉搜索任务的作业人员选择与培训具有指导意义。
关键词：
MBTI人格 视觉搜索 绩效 任务难度
[期刊] 工业工程
[作者]
杨林栋 宋馥璇 张运红 于瑞峰
生产生活中很多视觉搜索任务是在低目标出现概率、有时间压力的条件下进行的。本研究分析了目标出现概率、目标有无和时间压力对视觉搜索任务绩效的影响。实验将目标出现概率作为组间变量，目标有无和时间压力作为组内变量，进行了完全２×２×２因子实验设计。结果表明时间压力和低目标出现概率会显著降低搜索时间、凝视时间和凝视次数。目标有无和时间压力、目标有无和目标出现概率对搜索时间的影响交互效应显著。时间压力和目标出现概率对搜索时间的影响交互效应不显著，但对凝视时间和凝视次数的影响交互效应显著。实验结果对于视觉搜索作业任务设计，尤其是如安检等有时间压力、低目标出现概率的作业任务设计具有指导意义。
[期刊] 工业工程
[作者]
刘娜 张运红 于瑞峰 张高艳
本文探究动态视觉搜索任务中显示移动速度对视觉疲劳的影响。研究采用动态视觉搜索任务,移动速度设置为0°/s,2°/s,4°/s,6°/s,8°/s。视觉疲劳程度由临界闪烁频率衡量。结果表明搜索时间在40 min以内,视觉疲劳程度随搜索时间增加而增加。移动速度为2°/s时的视觉疲劳度与移动速度为0°/s时的视觉疲劳度没有显著差异。当移动速度在2°/s6°/s时,视觉疲劳度随移动速度的增加而增加。移动速度为6°/s时的视觉疲劳度与移动速度为8°/s时的视觉疲劳度没有显著差异。
[期刊] 工业工程
[作者]
刘娜 张运红 于瑞峰 张高艳
本文探究动态视觉搜索任务中显示移动速度对视觉疲劳的影响。研究采用动态视觉搜索任务,移动速度设置为0°/s,2°/s,4°/s,6°/s,8°/s。视觉疲劳程度由临界闪烁频率衡量。结果表明搜索时间在40 min以内,视觉疲劳程度随搜索时间增加而增加。移动速度为2°/s时的视觉疲劳度与移动速度为0°/s时的视觉疲劳度没有显著差异。当移动速度在2°/s~6°/s时,视觉疲劳度随移动速度的增加而增加。移动速度为6°/s时的视觉疲劳度与移动速度为8°/s时的视觉疲劳度没有显著差异。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
方浩 陈印超 赵莹 李晓环 魏强
[目的/意义] 研究移动阅读背景下新闻平台界面设计要素对信息视觉搜索效率的影响机制,提出设计优化策略。[方法/过程] 通过控制移动端新闻平台界面中3个重要因素——信息密度、图文结构、文字粗细,采用行为及眼动实验,并结合主观满意度问卷,考察不同界面要素对用户信息视觉搜索效率的影响结果,对3种因素的交互作用进行探讨从而得出其影响机制。[结果/结论] 移动端新闻信息平台中信息密度、图文结构、文字粗细3种界面设计要素的交互作用显著,且信息密度对用户的主观满意度有显著影响,视觉搜索效率最优组合为上文下图、低密度、细体组合。
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
刘畅 邬歆 于瑞峰
有语音的噪声环境干扰已被证明影响多种开放性办公环境下的工作绩效,但是缺少针对于视觉搜索作业方面的研究。本研究基于7种不同语言可懂度的语音噪声环境,对两种不同难易程度的安检任务进行搜索绩效的实验研究。结果表明,语言传输指数对视觉搜索任务的绩效影响与前人研究得出的模型有所不同。语言传输指数对于视觉搜索准确率没有显著影响,搜索时间与语言传输指数的关系呈现出倒U的形状;语言可懂度对于不同难易程度任务的影响表现出明显的差异,对于简单任务影响较大。
关键词：
视觉搜索绩效 语言传输指数 语言可懂度
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
马艳云
本研究主要探究教师评语对学生课堂视觉搜索的影响。在高中二年级学生完成每节视觉搜索实验后,计算机自动分别给鼓励组、批评组和控制组呈现鼓励、批评和不理睬(不给任何评语)评语。结果发现,无论有、无目标,鼓励组的目标搜索斜率(反应时间对呈现项目数函数的斜率)都最小且正确率最高,而批评组的目标搜索斜率最大且正确率最低。鼓励和批评分别能加快和减慢课堂视觉搜索。因此,教师在课堂教学过程中,应多给予学生鼓励。
关键词：
教师 评语 视觉搜索 学生
[期刊] 城市问题
[作者]
赵警卫 杨士乐 张莉
为探索环境声音对人们美学感知的作用,通过在城市公园中拍摄的20张照片作为视觉美学评价的媒介,选取五种声音与照片进行配对组合,以大学生为评判者对该组合的美学价值进行了定量评价。结果显示:纯视觉的美学质量与添加了流水声及鸟鸣声的美学质量相比存在显著差异,而与添加了风声、古典音乐和现代轻音乐的美学质量差异不显著;把流水声设置在拥有自然水体,较高植被覆盖率以及较多大树的环境中能够充分发挥流水声的美学效应,而把鸟鸣声放置在植被覆盖度较高的环境中能够更多地提升游人的环境美学体验;声音的视觉联想以及该联想与声音所处环境
关键词：
声景观 视觉美学 感知效应
[期刊] 城市问题
[作者]
赵警卫 杨士乐 张莉
为探索环境声音对人们美学感知的作用,通过在城市公园中拍摄的20张照片作为视觉美学评价的媒介,选取五种声音与照片进行配对组合,以大学生为评判者对该组合的美学价值进行了定量评价。结果显示:纯视觉的美学质量与添加了流水声及鸟鸣声的美学质量相比存在显著差异,而与添加了风声、古典音乐和现代轻音乐的美学质量差异不显著;把流水声设置在拥有自然水体,较高植被覆盖率以及较多大树的环境中能够充分发挥流水声的美学效应,而把鸟鸣声放置在植被覆盖度较高的环境中能够更多地提升游人的环境美学体验;声音的视觉联想以及该联想与声音所处环境的吻合程度对于人们的美学感知较为重要;声景观设计的关键在于选择或创建与声音的视觉联想相一致的环境。
关键词：
声景观 视觉美学 感知效应
[期刊] 全球教育展望
[作者]
卢鹏程
基于教师研究的校本培训作为一种"生态"模式,将有力地促进教师的专业成长。教师开展研究的具体分工有:从事件研究到问题研究;经验总结研究与经验移植研究;试验研究。教师开展研究的必要条件是:教师对自身角色的重新认知、教师要重视理论的作用、学会反思和合作,重建新型的学校文化。
关键词：
校本培训 教师发展 行动研究 学校文化
[期刊] 教育科学
[作者]
梁树森
教师专业技能是教师专业化的重要方面 ,本文从专业化教师品质特征和实施素质教育的要求分析了教学技能培训存在的主要问题及其原因 ,以教师专业化的理念探讨了教学技能的地位、特点和分类等教学技能培训中的理论问题
关键词：
教学技能 教师专业化
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
20世纪末期以来,中国大量务工人员从农村进入城市,引发了对继续教育和培训系统革新的巨大需求。农村转移人口的受教育程度普遍不高,绝大部分只有初中及以下文化程度,如果不能辅之以一定程度的职业培训和继续教育,将会极大地影响他们在城市的就业能力和生活质量。因此,解决农村流动人口进城就业的根本途径是增加他们获得技能培训和继续教育的机会。应该采取何种制度安排和发展战略来应对这一前史无前例的挑战呢?
[期刊] 工业工程
[作者]
秦华 郭博文 王中婷 冉令华 陈永权 邹传瑜 贺悦
通过动态导向显示屏呈现就诊信息的医院逐年增多，而老年人群由于视觉功能逐渐衰退，在医院检索及识别动态导向分诊信息时经常出现困难。为提升老年用户观察动态导向信息界面的绩效，对影响老年用户视觉搜索绩效明显的色彩对比度及信息密度因素展开研究。基于医院动态分诊显示器界面及E-prime实验平台，以色彩对比度及信息密度作为自变量，对20位60岁以上的老年用户展开视觉搜索实验，采集不同自变量水平下的视觉搜索时间、视觉搜索正确率及清晰度、舒适度评价。结果表明，色彩对比度为13.7∶1时，老年用户的视觉搜索绩效及评价最佳，当数值上升至17.4∶1及21∶1时，绩效及评价开始显著下降，但仍优于8.7∶1水平。在研究选用的字体及显示器下，老年用户在0.46及0.55 (5～6行)信息密度水平的视觉搜索绩效及评价结果显著优于其他水平，且0.74(8行)信息密度水平为适用于老年用户的最大信息密度设计。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
方舟 洪采菲 秦姝言 刘畅
[目的/意义]视频平台成为互联网时代新的知识学习场景,在这种场景下,搜索交互过程可以被看作自我调节学习过程。着重研究自我调节学习情境下不同的任务类型以及学习认知策略对视频类搜索行为的影响,以补充交互式信息检索领域在学习情境下视频类搜索行为的研究。[方法/过程]选择两种任务类型:事实型和技能型,认知策略依据自我调节学习框架分为复述、阐述、组织和批判性思维四种类型。研究采用实验法,以哔哩哔哩视频网站作为测试系统,借用已有的测量框架,基于实验数据探究不同学习认知策略的用户在执行不同类型任务时行为特征以及搜索效果的差异。[结果/结论]发现不同任务类型和学习认知策略会对搜索行为和学习效果产生影响,在多个指标上表现出显著差异,结合任务和认知策略特征进行分析和总结,为视频类搜索平台在学习情境下的系统使用提出了改进建议,对此类搜索平台的改善、提升用户搜索体验和学习效率具有积极意义。
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