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[期刊] 教育与职业  [作者] 柳清秀  杨菲菲  
专业设置是高校人才培养过程的一个重要环节。高校专业设置科学与否,直接关系到所培养的毕业生能否适应市场需求,直接关系到受教育者对高等教育的投资能否得到相应的回报。文章分析了高校专业设置存在风险的原因,并从政府、教育行政部门、学校、教师、学生五个方面提出了规避高校专业设置风险的策略。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 闫天池  
资金安全是高校生存和事业发展的经济基础及保障,是降低高等教育成本的首要途径。一方面,高校资金安全为高校的教学、科研资金需求提供周而复始的良性循环,降低资金使用成本,带来资金使用的经济效益;另一方面,有安全、高效的资金作保障,高校各项事业才能在健康有序的轨道上运行,办学条件不断改善,办学成果取得重大进展,带来资金使用的社会效益。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 赵秀清  
当今高校的竞争已日趋激烈,而竞争的根本在于高校优质的教师人力资本。优质教师人力资本的获得需要进行投资,但高校教师人力资本投资存在风险,如何规避风险成为高校关注的焦点。本文对高校教师人力资本投资风险进行了界定,认为高校教师人力资本投资风险主要表现为对教师投资后并没有达到预期的效果。深入分析了高校教师人力资本投资风险产生的原因,认为主要是由外部原因和内部原因两方面造成的,外部原因是由于市场供求的不平衡所决定的,内部原因是由于教师人力资本载体--教师的机会主义行为倾向和高校的体制缺陷所决定的。并提出了要从高校、
[期刊] 金融理论与实践  [作者] 王淑敏  纪崴  
从理论上讲,信贷经营是无风险的,但在实际操作中存在信托财产所有权风险、流动性风险、客户风险、制度风险以及道德风险等等。防范和规避风险的对策主要有:开拓新品种,在发展中化解风险;建立健全配套制度,加强内部管理和外部监督制约机制等。
[期刊] 财会通讯  [作者] 李俊英  
独立学院在我国高教事业中发挥了重要作用,但资金问题一直是制约独立学院发展的瓶颈。本文剖析独立学院筹资的渠道方式,对独立学院存在的筹资风险进行识别,并论证筹资风险形成的原因,最后从风险管理的角度探讨如何对筹资风险进行规避,力图找到抑制我国独立学院筹资风险产生的相关对策。
[期刊] 中国财政  [作者] 邓勇  
近年来,医改的不断深入,鼓励社会资本投资医疗行业政策的不断出台,推动着医疗行业走向市场。在政策环境利好而医疗服务供需又极不平衡的情况下,我国投资医院的大潮持续升温。许多企业纷纷通过并购、参股等方式涉足医院投资。据统计,我国境内医院交易从2013年起逐年增长,2016年并购数量增至106宗,与2015年相比翻了一番多;交易金额
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨红玉  
职业教育是我国教育体系的重要组成部分。近几年职业教育发展迅速,职业院校及学生人数持续增长,其规模已和普通高校不分伯仲。这是满足我国社会发展和经济建设的需要,切实深入发展职业教育,以服务为宗旨,就业为导向,以职业技能为核心的课程改革优秀成果。通过对专业设置的重要性、品牌专业的核心地位、专业群结构形成深入剖析,讨论了如何提高职业院校的生存能力、竞争能力和长期发展能力。
[期刊] 经济师  [作者] 第五小鹏  
纳税筹划对房地产企业的经营效益影响较大,其中包含着较多的风险,需要重点研究和规避。基于此,文章分析了房地产企业纳税筹划工作中存在的风险点,阐述了与税务机关建立良好的合作关系、重视企业纳税筹划的前期准备工作等房地产企业纳税筹划风险管理与规避策略。
[期刊] 中央财经大学学报  [作者] 刘玉平  
会计师事务所和资产评估机构执业过程中客观存在各种风险 ,必须明确并采取各种措施予以规避。本文从中介机构业务范围、中介机构规模、中介机构组织形式、强化职业道德教育等诸方面对风险规避问题加以分析 ,提出了有效规避风险的建议。
[期刊] 经济问题  [作者] 王宇艳  
中小企业已成为我国国民经济的重要组成部分,但目前中小企业融资租赁和引融资困难严重制约了企业的发展。中小企业应采用银行贷款、民间借贷、引入风险投资等多种融资方式进行融资。同时,正确考量融资中的政策风险、利率风险、经营风险、管理风险、信用风险和民间借贷风险,提出相关措施建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 周如俊  
针对当前中职校课程设置中存在的"五类问题":课程体系构建缺乏"融合性"、课程定位出现"功利性"、课程实施走向"唯技性"、课程改革产生"自娱性"、课程评价方式呈现"单一性",提出中职校课程多元整合理念,并探讨克服当前中职校课程设置中存在问题的有效对策。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 帅相志  
自1999年以来,我国高等教育走上了跨越式发展的道路,高等教育规模以前所未有的速度扩张,向银行举债成为高校满足扩招后教育教学工作需要的一条重要的筹资渠道。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 于慧  黄崴  
我国高校本科专业设置的质量问题值得关注。在准确理解其质量内涵的基础上求提高,一个重要且必要的举措就是建立我国高校本科专业设置的质量标准。该标准是建立在学科基础、社会职业基础和人才结构基础之上的,既要包括统一的、一般的基本标准,又必须有分类的、具体的质量标准。
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