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[期刊] 征信
[作者]
熊治东
信用既是在社会实践活动中确保交往行为顺利进行而建立的契约关系，也是基于人们的约定、承诺、誓言等形成的道德伦理关系。从伦理学视域看，以功利论、义务论和德性论为代表的规范伦理学虽然能够从不同理论视角对信用进行道德伦理审视，但又存在着各自无法克服的局限性。因此，要从伦理学的维度对信用现象进行诠释和证成，就不能仅仅停留在规范伦理学层面，而是要立足于新的伦理学视角对其进行检视和补充。责任伦理学强调“权责一致”、制度伦理学对制度的合理性以及制度对道德伦理局限的补救的分析等，有效地弥补了规范伦理学在解释信用行为时存在的不足，为更好地对信用现象进行伦理诠释提供了新的视域，也为当代社会信用体系的构建提供了理论借鉴。
关键词：
规范伦理学 信用 责任伦理学 制度伦理学
[期刊] 教育研究
[作者]
童建军
德性享受是亚里士多德伦理学的重要构想。德性必须为人们所享受,人们只有享受才能表征他们真正拥有和运用德性。这是亚里士多德对德性本质的重要揭示。亚里士多德认识到,德性享受的实现深受德性本身内在性质的约束。德性享受代表着人类德性实践的理想。尽管德性享受无论是在古代社会还是当代世界,都没有成为广泛的德性现实,但是,向往和追求德性享受的境界,依然应该是德育的重要目标。德性享受要贯穿德育过程,体现在德育评价中。在德育过程中,要善于激发受教育者学习德性时的愉悦情感,要敏于观察受教育者运用德性时的愉悦情感,要勇于面对受教育者道德生活中的德性失败。
关键词：
德性享受 德性 价值 德育
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
陈食霖
道义论和功利论是西方近代以来伦理学思想的两条主线,它们有着不同的道德理念、道德标准、道德追求和伦理精神。在生态伦理学理论的诠释中,仍可看到道义论和功利论的思想痕迹以及它们之间的理论冲突与融合在当代的延续。如何超越道义论与功利论的对立是当代生态伦理学的重要课题。
关键词：
道义论 功利论 生态伦理学
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
余谋昌
传统林业范式以林业商品性生产的高产出为特征.而生态伦理学则认为:森林是多价值的,不仅要从经济学的角度进行评价,而且要从生态学、美学和道德等角度进行评价,本文分析了生态伦理学与林业的关系.生态伦理学不仅为认识森林和林业提供新观点,而且为我们思考森林和林业提供新的思维方式.因而它可以作为林业工作者的工作哲学,并从而对林业范式从传统的经济利用到“多价值森林管理”的新范式转变提供有价值的思想.
[期刊] 改革
[作者]
戴贤远
本文以个人财富运动方向理论为基础 ,从经济学和伦理学的角度 ,解释了邓小平“一部分人先富起来”思想的内涵 ,并同时指出了“一部分人先富起来”与“两极分化”两种社会状况的根本区别
[期刊] 经济体制改革
[作者]
卞慕东
本文认为, 随着全球现代化进程的深入, 人类对现代管理本身的认识也在发生着显著的变化, 其中的一个重要方面, 就是管理伦理越来越受到人们的重视。现代管理科学自身的演进, 正呈现出一种由单纯科学技术主义到综合科学与人文的新理性主义的趋势。可以断言, 管理伦理不单是作为一种新的管理学或伦理学分支科学, 并且也已经成为现代管理理念的基本构成要素之一而显示出愈发强大的生命力。
[期刊] 教育研究
[作者]
王本陆
随着现代科学的不断分化与综合,一门新的学科——教育伦理学已成为教育科学学科群的成员之一,并日益受到研究者的关注。但是,什么是教育伦理学其研究对象是什么,仍是见仁见智的问题。本文通过对有关教育伦理学研究对象已有观点的分析,提出教育伦理学是探讨教育的善恶矛盾的科学。 一、教育伦理学就是道德教育理论吗? 有一种观点认为:教育伦理学就是探讨道德教育的理论。如本世纪上半叶,B·诺曼妮(B·Normann)和G·科蒙尔(G·Colmore)写
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
朱振
当前人工辅助生殖、基因编辑等生物技术被不断应用于人体，新型纠纷开始出现。它们大都被诉诸法院解决，但法律鲜有明确规定。这就需要在理论上探究人“出生”之前的各种存在形态的伦理和法理地位，尝试为统一解决这些疑难案件提供一个理论前提。在这方面，自然法生命伦理学进行了可贵的理论探索，但也存在一些问题。其生命连续性命题可以为建立人类胚胎的规范性地位奠定坚实的基础，即使把胚胎是否是人这个具有争议性的问题搁置一旁，我们也依然可以赋予胚胎权利。这类权利具有被动性，因为它们是面向未来的。
关键词：
自然法生命伦理学 人性尊严 平等 权利
[期刊] 经济体制改革
[作者]
刘后平
在亚当.斯密的"经济人"假设中,"经济人"是在一定的道德伦理和法律约束下,在看不见的手的指引下,追求自我利益的最大化。现代经济学继承了斯密追求自利的"经济人"假设,却抛弃了"经济人"的伦理特征,将"经济人"演变成了"自私自利人"的代名词,将其公理化和公式化,并将这种意义上的"经济人"作为现代经济学的基础。缺乏伦理约束的"经济人"具有重大的理论缺陷,从而也带来了经济学缺乏现实解释力的困境。当代经济学在阿马蒂亚.森等人的影响下,"经济人"假设和当代经济学开始出现古典回归。
关键词：
经济人假设 经济学 伦理学
[期刊] 教育科学
[作者]
冯茁 曲铁华
教育对话问题的探讨是对话哲学在教育领域中的一种回应。从作为教育方法的"对话"到作为教育思维方式的"对话",教育对话的内涵在不断地拓展和深化。由于缺乏对对话的本体论诠释,使得理论和实践对于"教育对话是什么"的追问始终没有结束。本文从哲学解释学的视角重新审视教育场域中的各种对话关系,在本体论层面上透析教育对话的深层内涵。
关键词：
对话 教育对话 哲学解释学 理解
[期刊] 教育研究
[作者]
董滨宇
当代美德伦理学认为,康德主义的义务论要求人们仅仅出于义务而行动,因而缺少对现实情境与真实人性的观照。沃尔夫等人特别指出,康德伦理学以及功利主义倾向于产生"道德圣贤",而在沃尔夫看来,作为一种人格理想,"道德圣贤"其实并不值得向往。这种批评严重地误解了康德伦理学。首先,康德的义务论是要确立一种行动的"底线原则",而且康德比较明确地反对任何一种"道德圣贤";其次,当代美德伦理学学者的这一质疑恰恰适用于其自身的理论,虽然很大程度上他们是有意识地反对这种"道德完满主义";第三,从教育学的角度,美德伦理学由于其暗含着人格的"完善论",容易对受教育者提出更高的要求,从而背离了美德伦理学的初衷。相对而言,康德却提倡在对德性进行分类的基础上展开相应的教育,其首要目的在于确立一种基本的道德品质,它并不旨在于追求完善的品格与幸福的生活,但却是二者之所以可能的起点。
关键词：
道德圣贤 康德 义务论 美德
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
肖平 徐行言 郭红玲
笔者通过分析我国公共管理核心课程设置中价值目标的缺失,探讨了伦理学与价值分析在公共决策过程和公共管理教育中的重要意义,并就公共伦理学的教学目标、主要内容,以及公共管理教育中实现伦理教育的方法与途径做了一些初步的探讨。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
范云霞
考察21世纪英语国家的教育哲学研究可以从组织视角着手。英语国家主要的五个教育哲学组织包括国际教育哲学家网、美国教育哲学学会、英国教育哲学学会、澳大利亚教育哲学学会以及加拿大教育哲学学会。这五个教育哲学组织虽然近十年来在组织结构与宗旨上并无太大变动,但是在研究主题、内容与方法上却呈现出新趋势。教育哲学的学科身份引发了学界持久的争论。其中,以"赫斯特—卡尔"之辩为缘起,形成了理论哲学路向、实践哲学路向和"温和二元路向"这三种路向。总体而言,英语国家教育哲学研究凸显了关注教育实践、强调跨学科研究与价值理念多元化的特征。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
张永奇
自20世纪90年代我国学者开始关注农业伦理学,距今已有20余年。从研究现状来看,我国学术界在农业伦理学兴起的条件、农业伦理学的学科性质及其研究对象、方法、思想资源的挖掘和原则构建以及农业发展中若干问题的伦理关切等理论和实践两个层面进行了深入而广泛的研究,业已取得许多优秀成果。下一步,需要在深掘马克思主义农业伦理思想,聚焦农业发展中的重大现实问题,树立农业伦理学的学科自觉意识等方面入手,深化研究。
关键词：
农业伦理学 规范伦理学 应用伦理学
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
余进军
随着中国经济的快速发展,人们的物质生活条件和生活质量得到普遍提高,然而人们的幸福感却未见增长。文章认为,弄清伦理学视域中的幸福意义,不仅能为提升民众幸福感提供更好的指导,而且能为提升民众幸福感搭起一个有效平台。
关键词：
幸福 伦理 道德
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