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[期刊] 中国远程教育
[作者]
李江
无论从应然还是从实然的角度看,开放大学既具有公共产品属性,又具有产业和市场属性,存在市场失灵的问题,因此必须对开放大学进行规制,以确保公共产品的有效供应,同时避免市场失灵。对开放大学实施规制,包括:进入规制,如建立开放大学的基本条件和设置标准、开放大学的注册进入制度、信息传输体系业务进入制度、学习中心设置标准和注册进入制度、不同办学体系间转换成本的规制制度;质量规制,如全国统一的开放教育质量保证框架、开放大学的教师任职资格制度、开放大学的审计制度;信息规制;联网规制。
关键词：
开放大学 规制 政策
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王冰
辩证法认为发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡,辩证否定是发展的决定性环节。中国远程教育发展的历史说明,只有否定才能将各个依次更替的发展阶段联系起来,开放大学是广播电视大学自身否定的结果。开放大学要高于并强于电大,需要加强自我意识,从电大波浪式前进的印迹中领悟到否定的根本原因在于事物的内部;要加强特色课程建设,开放的课程要有社会影响力。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨晨
2010年7月23日,我国第一所开放大学在上海揭牌成立据了解,除上海外,北京、江苏等省市也已向教育部申请举办开放大学。中央广播电视大学也提出组建国家开放大学的构想事实上,教育部高教司于今年4月召开"开放大学总体架构专家研讨会",相关研究工作并随即启动,一股开放大学"申办热"正在悄然兴起。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
亓彦伟 袁松鹤 马若龙
体制机制是开放大学建设过程中必然面临的重大问题,是开放大学可持续发展的关键因素。本研究立足国际视野,分析了国外开放大学体制机制,发现世界上大多数国家只建设有一所开放大学;立足国内行政管理体制,对与远程教育具有相似特征或属性的电信、电力和银行行业管理体制进行分析,发现远程教育具有自然垄断特征。我国开放大学建设需要避免无序竞争,建立单一的覆盖全国的国家开放大学,以共享基础网络,实现优化配置资源,避免重复建设,提高效益,降低成本,但同时,也要鼓励远程教育办学实体的多样化,促进良性竞争。在此基础上,立足国情,提出了我国开放大学体制机制建设建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李学书
随着我国远程开放教育快速发展,教学质量保障研究成为热点问题。在内部教学质量保障体系中,教学理念、课程建设和资源共享、学习支持服务、考核制度和师资建设等方面是直接影响教学质量的重要因素。就上述这些因素,通过我国国家开放大学和英国开放大学的深入分析和比较,可以发现我国远程开放教育内部教学质量保障评估和监控机制尚未形成;标准化工作滞后于教学质量保障实践;教学效果反馈经常失灵;学习支持服务形式单一;教师业务素质有待提高等问题。因此,应该借鉴英国远程开放教育质量保障理念和措施,强化保障主体意识,增强学习者自主学习内驱力,正确处理教学规模和教学质量保障关系,构建人性化学习支持服务体系,建立多元化教学监控和...
关键词：
内部教学质量 英国开放大学 国家开放大学
[期刊] 开放教育研究
[作者]
白滨 斯蒂芬·J斯威森比 马克·恩丁
英国开放大学以其优异的教学质量在国际远程教育界享有很高的声望,而高质量的教学是外部质量控制与内部质量保证综合作用的结果。本文以影响英国开放大学高质量水准的外部因素为切入点,采用质性研究范式,运用半开放问题访谈法,对英国开放大学的15名专业人员进行了深度访谈,并使用质性研究工具Nvivo8.0对访谈内容进行了话语分析,从而揭示出影响和控制英国开放大学质量的外部影响因素,希望能对我国开放大学的建设具有借鉴意义。
关键词：
质量控制 网络教育 英国开放大学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨志坚
本文主要从历史的角度,通过历史与逻辑相统一的方法,对中国开放大学即中国广播电视大学40年的发展历程进行了一次粗线条的探究。通过对纷繁的历史事件和现象进行梳理和廓清,划分出四个发展阶段,分析其内在的发展逻辑,做出整体性的历史评价。
[期刊] 经济师
[作者]
王旭
文章主要从国家开放大学某分部开放教育学员的远程教育质量保证体系调研入手,分析了国家开放大学某分部的高等远程教育质量保证体系的现状,同时从学校管理方面的服务评价、课程资源学习资源方面的服务评价、学习社区方面的服务评价、社会环境方面的服务评价几个方面进行了问卷调查。SWOT是战略规划的一种工具,基于SWOT视角进行优势、劣势、机会、威胁四方面的分析。基于问卷调查的结果进行SWOT四个方面的分析,探讨开放大学质量保证体系建设,用制度规章的不断完善来促使开放大学质量保证体系建设得到推动。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
R.J.克劳格蒂
我们生活在一个快速变化的世界。我们可以用不断涌现的技术做很多事情,例如,我可以给你拍照并同步上传到互联网上。然而,如果真要挖掘世界的潜力,这些只是表面现象,我们必须改变思维的过程。因此,本文认为,开源软件为开放学习和开放大学提供了一个模式。文章首先介绍了开放的理念,并以此作为软件、学习和大学的基础。
关键词：
开源软件 开放学习 开放大学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张建锋 马素萍
高职教育有利于开放教育的职业性发展,开放教育的开放性有利于高职教育的社会化,使之更切合广大人民群众的教育需求。本文在探讨开放大学中开放教育与高职教育融合的意义的基础上,从理念创新、办学模式创新、服务能力扩展创新和信息技术深度的应用等方面,研究了开放大学教育中开放教育与高职教育融合路径。
关键词：
开放大学 开放教育 高职教育 融合
[期刊] 教育与职业
[作者]
申树明
依托省级电大建立区域开放大学,是地方电大实现转型提升发展的必然选择。区域开放大学建成后如何推进其内涵建设是区域开放大学要深入研究和探索实践的重要课题。文章结合电大办学的实践经验,从大学定位、平台服务功能、系统运行机制等方面,对区域开放大学内涵建设进行探讨。
关键词：
区域开放大学 大学、平台、系统 内涵建设
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘莉 冯琳
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了"到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列"的战略目标,强调要加快发展继续教育、建立健全继续教育体制机制、构建灵活开放的终身教育体系,其中明确提出要"大力发展现代远程教育,建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台,为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件";"办好开放大学"。国务院决定
[期刊] 开放教育研究
[作者]
杨敏 魏志慧
2012年7月31日,国家开放大学、北京开放大学、上海开放大学成立大会暨揭牌仪式在人民大会堂金色大厅隆重举行。这是中国首批成立的三所开放大学,是中国开放大学建设的一个里程碑,也是当代中国教育改革的一个里程碑。笔者站在开放大学申办的参与者和研究者角度,在本文中探讨三个核心问题:上海开放大学有着怎样的申办历程、取得了哪些政策支持?这些政策支持是怎样形成的?从上海开放大学申办过程的政策支持可以看出中国开放大学建设的政策形成有着怎样的特征?本研究尝试以上海开放大学申办历程中所取得的政策支持为切入点,通过对这一实践案例的分析,总结探索当下中国开放大学创建过程的政策形成过程与形成特征,以期为开放大学建设及...
[期刊] 金融与经济
[作者]
石艳蕊
随着我国金融业市场化进程的加快,需要逐步淡化行政性规制并建立适应市场化要求的规制体系,本文运用生态系统演进、生态平衡、开放生态系统中物质、能量、信息流动的相关理论,以法制化程度为标准把我国金融规制的演进划分成了三个阶段,从开放的生态系统视角探讨了我国金融规制存在的问题,并进而提出了改进我国金融规制的建议。
关键词：
生态系统 金融生态 金融规制
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘智刚
地方开放大学建设需要准确把握其科学定位，秉承教育平民化的价值取向，以服务地方终身教育体系和学习型社会建设、服务经济社会发展为宗旨，在服务地方发展战略需求中办出特色。天津开放大学专业建设紧密结合天津产业结构调整和经济社会发展需要，凝炼学科方向，增强专业设置的前瞻性；与行业、企业共同制定人才培养方案，增强人才培养的针对性和实用性；在学习经历与专业学习对接、混合式教学模式、多入口多出口的课程体系设置等诸方面作了有益的探索。
关键词：
终身教育 开放大学 专业建设
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