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[期刊] 中国软科学
[作者]
张健
为了促进我国决策的科学化民主化,迫切需要发展软科学事业。当务之急就是要把、软科学人才的培养提到商等教育的重要议事日程上来。现在我国共有软科学研究机构420个,软科学人才1.5万人,约占全国各类专门人才的千分之一。若按这个比例推算,到本世纪末,我国约需软科学人才5万人左右。由于今后各级党政领导部门(从中央到
[期刊] 华东经济管理
[作者]
赵莉莉
当代人才 ,必备合群素质。重视人才合群素质培养 ,是新世纪高校德育工作的一个重要课题。本文从理性分析及实践操作二大方面对此问题进行探究
关键词：
重视 人才 合群 素质 培养
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吕浩雪
“理科基地”建设与基础科学人才培养吕浩雪基础科学研究是推动科学技术发展的强大动力，是创造新产业，孕育新技术，开发新产品的先导和源泉，是整个国家现代工业发展的基础。基础科学研究的进步和发展，关键靠人才，特别是高层次、高质量的优秀基础科学人才。为着力保...
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王学文
长期以来 ,我国高校一直是按照“教学计划”对学生进行培养 ,虽也取得了一定的成绩 ,但却缺乏一个完整的人才培养计划 ,妨碍了学生进一步全面发展。这在新世纪知识经济时代显得尤为突出 ,因此我们必须把握时代脉膊 ,转变教育观念 ,以教学计划为中心 ,整体优化 ,建立起一个完整的人才培养计划 ,为新世纪培养更多优秀人才
关键词：
大学 人才培养计划 教学计划
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
胡兆森
“发展高科技,实现产业化”是小平同志对高技术和高技术产业的重要题词。同时他还提出:“下个世纪将是高科技的世纪。任何时候,中国必须发展自己的高科技,在世界高科技领域占有一席之地”。小平同志的这些深刻论述是十分精僻的。我理解他把高技术和
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱庆葆
当下,人才培养问题被人们普遍地加以关注,许多高校纷纷推出了自己的人才培养计划或项目,这反映了高校改革旧培养模式、造就高素质创新人才的雄心壮志。但若仔细观察这些新计划、新举措,可以感到,在大胆有余的同时也或多或少地附带一些纰漏和瑕疵,至少有两种不好的现象:急功近利地培养人进而导致培养急功近利的人。从事实和结果来看,这二者是有一定的逻辑关系的。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王国辉 刘燕 赵宏燕
院府合作作为人文社会科学相关专业教育的特色模式近几年在我国兴起,处于探索之中。从实践视角分析我国人文社会科学相关专业的院府合作载体、院府合作机制和院府合作作用,以探求我国提升人文社会科学相关专业教育质量的途径。
关键词：
院府合作 人文社会科学 载体 机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王晓初
目前,职业技能培训工作仍存在着制度尚不健全、缺乏统筹管理、培训针对性有效性不强、培训经费使用效益亟待提高等问题。对此,要按照《教育规划纲要》和《人才规划纲要》的总体部署和要求,深入总结各地职业培训工作经验,坚持统筹城乡、就
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
谭泽光
我校的人才培养方案，把目标定位在造就具有“宽专业、厚基础、高素质”的国家各类高层次人才。这是一个顺应发展形势、符合国情校情的正确决策，而且在广大教师中得到了比较一致的认同。但是，如何在培养计划、课程结构、教学方式和方法以及教学管理等等诸多方面予以贯彻...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄兆信
在对国内几所重点大学调查的基础上,比较和总结了几所大学人才培养模式改革的共同经验,并结合温州师范学院人才培养模式改革的实践研究,提出高等学校本科教育的一种新型的人才培养模式——按文理大类招生培养,并认为此方法符合高等教育教学改革大趋势,是新世纪本科人才培养的理性选择。
关键词：
大类招生 本科教育 人才培养模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郑南宁
怎样诠释大学的内涵?一流大学如何做到名副其实?培养和造就优秀人才是一流大学内涵中存在的一种永恒的价值诉求,也是大学不同于其他社会组织的魅力所在。改革开放的三十年是中国高等教育发展的最好阶段。特别是国家对一流大学的重点建设。大大地缩短了我国高等教育与发达国家的差距.高校的科研实力得到社会的广泛认同。一批重点大学成为我国科学研究事业中的主力军。然
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谷贤林
校园文化作为一种社会的亚文化和其他的文化一样都是由物质文化、制度文化和观念文化三个层面组成。本文以牛漳大学、剑桥大学、哈佛大学、耶鲁大学为个案,探讨了这些世界一流大学的观念文化对其人才培养的影响。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘学政
深化课程模式改革，可以有效提升医学教育质量，使医学人才培养更符合执业医生的要求。新的课程体系提高了临床医学专业学生运用基础医学知识解决临床问题的能力。采用以问题为基础的学习、启发式和自学指导式教学方法，使学生由被动变主动。２０１２年，教育部和卫生部联合颁发了《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》，提出了优化临床医学人才培养结构、实施＂卓越医生教育培养计划＂、推进临床实践教学能力建设、深
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
曾湘琼
健康信息学是实践性很强的交叉学科。随着大数据技术及数字医疗产业的快速发展,加强健康信息学教育,培养具有大数据知识与技术应用能力的健康信息学队伍,是"健康中国"时代和国家战略发展的必然需求。文章通过网络调研和内容分析法,以7所经过美国图书馆协会(ALA)认证的美国图书情报学院(LIS学院)为研究样本,讨论大数据时代健康信息学(Health Informatics,HI)教育在大数据相关课程方面的开设特点;分析加入iSchools联盟的中国6所LIS学院健康信息学教育状况,并与美国7所LIS学院进行比较,对我国开展包含一定数量大数据相关课程的健康信息学教育提出建议。
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