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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
齐慧甫 王宏方
要素主义特别重视天才教育 ,在天才儿童的鉴别 ,培养及目标等方面提出了独特的见解。天才教育经过半个世纪的发展有了很大进步 ,表现为天才的定义、鉴别更全面科学 ,培养过程更注重个体差别。我国天才儿童教育还存在一些不足 ,应该更加重视对天才儿童的研究和培养。
关键词：
要素主义 天才教育 同质分班
[期刊] 高等教育研究
[作者]
余保华
冯.哈耶克是当代著名的自由主义代表人物,他把自由主义思想与对教育的观察相结合,对教育与国家的关系、教育机会均等以及教育中的自由与知识进步等提出了创新性的见解。通过对自由与平等及其限度的分析,期望哈耶克的教育视野为当前我国教育改革与发展提供参照性的启示。
关键词：
哈耶克 教育观 自由 平等
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
邬智 陈晓明 罗文标 王国荣
本文剖析了当代杰出科学家的科学人才教育观，把他们培养高级人才的一般规律归纳为四个方面：第一，注重培养和完善学生的非智力因素，即教育学生树立正确的世界观、人生观和道德观，培养学生虚心、热情、勇敢、坚强、乐观和不怕困难等优秀品质；第二，注重培养学生的科研能力，这包括实行教学与科研相结合和在教学中坚持以培养训练学生的科研能力为主；第三，注重各种形式的学术交流，以保证学生及时了解新的学术思想和保持他们思想活跃；第四，注重对学生进行基础知识和基本技能的教育。文章还结合我国研究生教育的实际，就如何提高我国研究生特别是博士生的培养质量，提出了几点看法
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李宝庆 樊亚峤
麦克莱伦的多元文化教育观强调培养学生的批判意识与实践能力,并以学生的自由与解放为根本旨归。他以社会批判理论、后现代主义、马克思主义、弗莱雷和吉鲁的文化研究等为理论来源,对多元文化教育的教育目标、教育内容、教育方法、教师角色做了深刻阐释。
关键词：
麦克莱伦 多元文化 多元文化教育
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
肖建秀 石玉昌
陈衡哲是民国时期著名的历史学家和文学家,同时也是一位热衷儿童教育的学者。她在《衡哲散文集》等作品中,对教育内容、教育环境、教育方法、女子教育等进行了阐释,形成了自己的儿童教育观。她的儿童教育观的形成,可以从其成长经历中找到根源。陈衡哲的儿童教育观启示我们,要注重儿童良好成长环境的营造,同时要尊重儿童在教育中的主体地位。
关键词：
陈衡哲 儿童教育观 成长环境 主体地位
[期刊] 教育研究
[作者]
陈丽 徐亚倩
联通主义是近20年国际上对教育变革最有启发的创新思想。其理论内涵远不止于学习现象，而是教育哲学层面的理论创新。在本体论层面，联通主义是对思维本体论和生成本体论的再发展，反映了“互联网+”时代教育的联通新本质，表现为“学习即连接”的微观联通、“资源共建共享”的中观联通和“组织生态开放互联”的宏观联通。在知识观层面，联通主义揭示了人类生产生活中一直存在的、被忽视的一类知识形态——网络化知识，这类知识在内涵、结构、生产传播模式等方面呈现出全新的特征和规律。在方法论层面，联通主义推动了教育科学研究方向从简单线性到复杂系统的战略转移，强调运用复杂网络方法探寻教育系统的深层规律。联通主义哲学观不是对传统哲学观的全面否定，而是在技术革新、时代进步、思想进化的基础上对教育基本问题认识的丰富和再发展，为认识和研判“互联网+”时代的教育变革提供了全新的哲学思想指导，推动了由技术驱动的教育信息化向技术与思想“双轮驱动”的变革模式转型，为构建服务全民终身学习的教育体系、培养拔尖创新人才、重构教育理论体系提供了强有力的思想武器和方法武器。
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭柯凡
学徒制由来已久，瑞典的学徒制教育总体上遵循着由国家教育系统及职业发展委员会提出的框架进行发展，而无论是哪一种类型的学徒项目，学生学习的核心都在于目标、指导和实践训练这三个方面。分析这三个核心要素是如何影响学生在工作场所的学习进程后，得出对我国学徒制教育的启示：加强校企合作；以岗位需求为导向设置课程内容；制定工作环境学习框架，树立课程学习目标。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘洋
职普融通是新时代教育改革的重要环节。杜威职业教育观强调动态生长性、统一整体性、生命审美性，反对普通教育和职业教育的对立，强调二者的联系，倡导普通教育和职业教育彼此融合。杜威的融合职业观对我国新时代职普融通一体化发展理念具有启示意义。基于智能社会需求、个人成长需求和本土社会环境需求，职普融通一体化必须落实职普融通长效机制，强化职业教育内涵建设，在全社会建构职业教育新形象。
关键词：
职普融通 职业教育观 杜威
[期刊] 比较教育研究
[作者]
许晓晖 庞丽娟
父母教育观念是父母教育素质的关键组成部分,它不仅直接影响父母的教育行为,而且直接或间接影响着儿童的发展。父母数学教育观念作为父母教育观念的重要分支之一,对儿童数学认知发展起着举足轻重的作用。本文对近20年国外父母数学教育观念研究及其成果,特别是父母对子女数学能力的评价、数学学业发展的期望和数学认知发展的归因等三个方面进行了深入的概括分析,并在此基础上提出了对今后父母数学教育观念研究方向与思路的建议。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
傅松涛 范明丽
《国家被骗:学校如何阻碍了美国最聪明的学生》报告,系统地介绍和总结了美国针对天才儿童的“加速发展”教育模式,尖锐地提出并深入地分析了美国天才儿童的教育—学习权利社会保障所面临的问题,引起美国社会各界对天才儿童教育的普遍关注和重视。本文依托该报告,对美国天才儿童教育—学习权利保障的“加速发展”教育模式的时代背景、发展轨迹和新近进展等方面进行了简明的梳理和探索,以期对完整地把握和推进我国的超常儿童的教育—学习机会平等和权利保障有所启示。
关键词：
美国 天才儿童 教育—学习权利 社会保障
[期刊] 高等教育研究
[作者]
邬大光
西方高等教育观念的新变革及启示邬大光人们常把５０、６０年代称为西方高等教育改革与发展的“黄金时代”。但事实上其主要含义是指西方各国高等教育的发展规模和数量而言的，作为观念形态的高等教育思想，“黄金时代”留给人们的启示主要是高等教育民主化、多样化、国际...
[期刊] 改革与战略
[作者]
孙波 裴根 王子坤
全面建设小康社会是一个物质文明、政治文明、精神文明和生态文明协同发展的社会。作为一种产生于当代西方的社会思潮,生态社会主义基于对人类当下生态困境的深沉思考和密切关注,以生态效应为核心价值,以人与自然的和谐发展为追求目标,在未来社会的发展战略上包含着很多可资借鉴的思想,对于我们开拓视野,加快我国全面建设小康社会的进程具有重大的启示意义。
关键词：
生态社会主义 可持续发展 启示
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨红梅
建构主义提出知识的本质是发展的、内在建构的、是以社会和文化的方式为中介的,并且学习者在认识、解释、理解世界的过程中建构自己的知识。建构主义的知识观,引起了教育实践中的变革,对学习与教学都有着重要的启示。
关键词：
建构主义 知识观
[期刊] 职教论坛
[作者]
王仁彧
思维方式是人们大脑活动的内在程式,它对人们的言行起决定性作用。以古典人文主义哲学思想为基础的经院主义"读名著"教育运动在一定时期有效推动了人的思维发展和社会进步,而进步主义哲学思想推崇的经典主义教育思想也为人的发展提供了新的认知途径。二者在实现人的发展与社会进步中的作用各异,但是又共同推进着人的思维方式的不断发展。可以说,二者在促进人的终身发展与社会和谐方面的积极努力各有取舍,也为当前学习型社会建设背景下的社会管理创新提供了理念支撑。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑玉平 高天明
西方教育思潮的结构主义教育思想,重视学习者对知识的结构体系的理解和自我认识能力的发展,倡导合作学习的形式,提倡发现学习法等观点。认为学科的基本结构为某门学科的基本观念和原理,掌握学科的基本结构,可以从整体上把握该学科的知识,将非常有助于学习者认知能力的发展。领会其精髓,将有助于进一步丰富我国成人教育发展改革的理论基础,从而获得一定的启示,推动成人教育的不断发展。
关键词：
结构主义 课程教学 成人教育
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