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[期刊] 中国成人教育  [作者] 曹勇  
高职院校自我发展能力直接影响着其自身长远发展,不断提升自我发展能力已成为高职院校寻求可持续发展的必然要求。为了促进高职院校自我发展能力的有效提升,保障高职院校的健康可持续发展,需要提升内部资源的利用效率与外部资源的获取能力,提升社会主体参与度,创新各项制度,充分发挥文化功能。
[期刊] 经济师  [作者] 宋卫泽  彭彤  
文章对以英语教师和高职教育国际化的联系性进行分析,重点探究了高职院校英语教师的自我发展意识现状,并且提出了相应的发展对策。
[期刊] 职教论坛  [作者] 于海祥  王萌  
对教师教学的评价不仅是高职院校确保教学质量、实施教学管理的重要工作,也是影响教师专业发展的重要因素之一。目前,高职院校对教师教学的评价基本采取四元评价模式,其中学生评教的权重较大,会影响教师对专业自我的认知和调整。文章分析了由评教所触发的教师专业他我和专业自我的互动关联,从教育理念、教育观念、组织文化、管理制度和操作方法上,提出了变形成性评教为发展性评教,以评教促进教师专业自我发展的思考。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 初景利  
试论图书馆的自我发展能力初景利Abstract:Thepaper,tehrougharepeatedthinkingaboutthedifferentideasandpracticesthataremadeknownbythecurrentChine...
[期刊] 职教论坛  [作者] 董刚  杨理连  
当前高职教育已进入内涵式发展的关键时期,其中课程体系改革、师资团队构建、产学研结合、国际交流合作、文化建设、办学体制机制创新等均是高职内涵发展模式的要素。高职内涵式发展应遵循课程体系改革特色化、师资建设配套化、产学研一体化、国际合作多样化、文化建设兼容化、办学体制机制制度化等基本途径。
[期刊] 教育研究  [作者] 李方安  
事物发展的内外因关系决定了教师发展终归要落实到自我发展,而自我发展本质上是教师主体性的发展,即确立教师发展的事实主体身份,这是教师自我发展的内生动力,也是解决教师发展内动力不足问题的根本所在,而合于主体性的教师发展实践是发展教师主体性的根本路径;教师自我发展是道德的,源于教育是一项道德事业,作为教育关键主体的教师的德性直接关系着教育实践是否能拥有足够的德性,合于德性是教师发展的价值逻辑,也是解决教师发展功利化倾向问题的根本所在,而合于德性的教师发展实践是成就教师拥有高尚师德的根本路径;教师自我发展是作为生命整体的发展,是使教师的内在资源和态度、内在专业结构发生性质上的转变,是从一种生命状态上升...
[期刊] 经济研究参考  [作者] 刘迪生  
本文以党的十八大精神为指导思想,依据中央新疆工作座谈会精神,对新一轮对口援疆的实践和成效进行了研究,对依托内地省市援疆与提升自我发展能力面临的一些问题进行了深入分析,提出了依托内地省市援疆与提升自我发展能力对策建议。为更好地发挥援疆作用,提升自我发展能力,实现新疆跨越式发展和长治久安,提供一定的政策理论与实践指导。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 朱宝生  徐俊  
以常州工程职业技术学院630名学生为调查对象,研究高职学生自我发展均衡表现情况,发现高职学生的社会参与能力较强,文明礼仪和行为举止表现较好,但是学生的学习能力很弱、个体差异很大,学生职业能力和创新创业能力薄弱,个体差异较大,学生团队协作和集体意识淡薄。针对高职学生学习能力差个体差异大的特点,应制订差异化的人才培养方案。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 付实  
本文运用层次分析(AHP)模型,定量分析出目前西部风能产业的自我发展能力达到及格水平,西部光伏产业和生物质能的自我发展能力处于不及格的水平。并提出政府-市场-企业三元合作治理机制作为提升西部新能源产业自我发展能力新途径,其具体思路是:加大对西部新能源产业政策支持和资金扶持力度;尽快实施新能源电力强制配额制度;加快产业兼并和整合等。
[期刊] 经济地理  [作者] 徐孝勇  封莎  
基于区域农村发展系统视角将连片特困区自我发展能力解构为由3个一级子系统和6个二级子系统构成的人工—自然复合开放系统。运用TOPSIS改进因子分析方法测算了14个集中连片特困区2012—2014年的自我发展能力,分析了14片区自我发展能力时空演变趋势。结论表明:14片区根据其自我发展能力的大小及空间分布可划分为三种类型;14片区自我发展能力水平整体提高,但区际间发展不平衡;14片区依据其自我发展能力内部二级子系统"短板"可划分六种制约型区域;各片区自我发展能力内部结构一致性差距较大;14片区自我发展能力呈现
[期刊] 统计与决策  [作者] 张爱儒  高新才  
文章通过对青海藏区三江源重要生态功能区自我发展能力评价指标体系的构建,采用多元统计方法实证分析,针对三江源生态功能区存在的主要问题,提出提高三江源生态功能区自我发展能力的政策建议。
[期刊] 农业经济  [作者] 马静  
农业自我发展能力的实质内涵是指立足于农业资源禀赋的比较优势,以实现农业经济效益、社会效益和生态效益为目的的农业资源、技术、制度之间的协调机制,这种机制包含了应对资源禀赋变化的农业技术创新能力和适应农业技术创新的制度创新能力。文章从西部地区当前农业资源条件、农业生产经营能力以及农业资源、技术和制度适宜性三个方面对西部地区农业自我发展能力的现状予以分析,认为应通过依靠技术进步突破资源束缚、合理实施农业补贴政策、加强农业人力资本储备和建立健全农业法规等路径提升西部地区农业自我发展能力。
[期刊] 农业经济  [作者] 马静  
农业自我发展能力的实质内涵是指立足于农业资源禀赋的比较优势,以实现农业经济效益、社会效益和生态效益为目的的农业资源、技术、制度之间的协调机制,这种机制包含了应对资源禀赋变化的农业技术创新能力和适应农业技术创新的制度创新能力。文章从西部地区当前农业资源条件、农业生产经营能力以及农业资源、技术和制度适宜性三个方面对西部地区农业自我发展能力的现状予以分析,认为应通过依靠技术进步突破资源束缚、合理实施农业补贴政策、加强农业人力资本储备和建立健全农业法规等路径提升西部地区农业自我发展能力。
[期刊] 农村经济  [作者] 沙占华  赵颖霞  
农民工市民化除面临着一些制度性障碍外,更为关键的是农民工要具备自我发展能力,包括就业能力、城市生活适应能力、政治参与和利益表达能力、学习能力等,这是农民工立足于城市的根本,推进农民工市民化,除政府"赋能"外,关键在于通过自身"增能",提高自我发展能力。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 李林  
信息服务业是连接设备制造业和信息用户的重要环节,它既是电子信息产业的延伸,又是现代服务业的重要组成部分。信息服务及信息资源共享,已经成为城乡统筹、区域统筹的内在要求和技术支撑,成为后发优势立足点和增强西部地区自我发展能力的加速器。西部地区要想提高对外开放水平,增强参与国际分工的能力,有效实施城乡统筹,优化工业结构,就必须大力发展信息服务,并通过多种手段,构建技术条件成熟、内容丰富的信息服务体系。
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