- 年份
- 2024(7804)
- 2023(11271)
- 2022(9783)
- 2021(9507)
- 2020(7789)
- 2019(18253)
- 2018(18356)
- 2017(34157)
- 2016(19484)
- 2015(21985)
- 2014(22366)
- 2013(21481)
- 2012(19612)
- 2011(17661)
- 2010(17695)
- 2009(15558)
- 2008(15087)
- 2007(13173)
- 2006(11436)
- 2005(9793)
- 学科
- 济(70787)
- 经济(70715)
- 管理(50568)
- 业(48115)
- 企(39978)
- 企业(39978)
- 方法(32879)
- 数学(28244)
- 数学方法(27898)
- 中国(22954)
- 教育(22363)
- 农(19249)
- 学(17263)
- 业经(16734)
- 财(16118)
- 地方(15719)
- 理论(15602)
- 技术(13743)
- 农业(12883)
- 产业(11741)
- 和(11607)
- 贸(11463)
- 贸易(11458)
- 制(11151)
- 易(11088)
- 环境(10894)
- 务(10346)
- 财务(10284)
- 财务管理(10267)
- 发(10252)
- 机构
- 大学(266957)
- 学院(262512)
- 管理(104001)
- 济(96353)
- 经济(93975)
- 理学(90851)
- 理学院(89798)
- 管理学(88256)
- 研究(88026)
- 管理学院(87767)
- 京(58306)
- 中国(57744)
- 科学(54684)
- 范(44163)
- 师范(43894)
- 所(43195)
- 财(42459)
- 研究所(39597)
- 中心(38719)
- 江(38206)
- 业大(38143)
- 北京(37581)
- 农(37563)
- 教育(36640)
- 师范大学(35991)
- 财经(34650)
- 院(32127)
- 经(31460)
- 技术(31365)
- 州(31121)
- 基金
- 项目(182798)
- 科学(145132)
- 研究(141228)
- 基金(129110)
- 家(110886)
- 国家(109841)
- 科学基金(94451)
- 社会(85714)
- 社会科(81038)
- 社会科学(81019)
- 省(73048)
- 教育(70758)
- 基金项目(68983)
- 划(62747)
- 自然(60330)
- 编号(60251)
- 自然科(58873)
- 自然科学(58863)
- 自然科学基金(57796)
- 资助(52383)
- 成果(50584)
- 课题(43740)
- 重点(41616)
- 部(41423)
- 发(40383)
- 创(38600)
- 项目编号(37231)
- 教育部(36153)
- 创新(35614)
- 年(35431)
- 期刊
- 济(102233)
- 经济(102233)
- 研究(84342)
- 教育(59555)
- 中国(54454)
- 学报(38547)
- 管理(36548)
- 科学(35983)
- 农(33700)
- 财(30411)
- 大学(30200)
- 学学(26809)
- 技术(26684)
- 农业(24357)
- 业经(17653)
- 融(16472)
- 金融(16472)
- 财经(15868)
- 经济研究(15716)
- 图书(15233)
- 职业(14308)
- 经(13527)
- 问题(13248)
- 科技(13098)
- 理论(12771)
- 技术经济(12240)
- 业(12180)
- 坛(12005)
- 论坛(12005)
- 实践(11935)
共检索到379577条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
谭绍华
办好新时代职业教育,要以基本建构的中国特色社会主义职业教育框架体系为基础,不忘初心,继续前行。要占领制高点,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加强党对职业教育的领导;找准突破口,深化体制机制改革,完善职业教育和培训管理体制;打好破冰战,深化产教融合、校企合作,实现职业教育供给与需求有效对接。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
何传启
教育现代化包括基础教育、中等教育、高等教育、学前教育、职业教育和继续教育的现代化。如果说,实现基础教育和中等教育现代化是一项基础工程,那么,实现高等教育现代化就是一项战略工程,它与国家的科技创新能力、文化创新能力和经济创新能力息息相关,与人力资源强国战略紧密相关。高等教育现代化的内涵非常丰富,需要全方位的推进,其中可把"制度、质量和公平"作为三个突破口。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵继 谢寅波
受新冠肺炎疫情影响,大规模在线教学成为大学必须面对的非常之举。本文立足做好防控背景下大规模在线教育教学工作,提出要通过教学方法创新推动教学改革的整体突破。在大规模在线教育实践中,使人工智能与高等教育深度融合,化危为机,深入试水,主动迎接新一轮教育革命的到来。
关键词：
在线教学 大规模 教法改革 人工智能
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈骏
扎根中国大地办大学,要求我国一流大学以解决中国实际问题为中心,以提高科技原始创新能力为重点,为实现"中国梦"提供更加有力的科技支撑。也就是说,以问题驱动、做原创科研,是我们创建有中国特色世界一流大学的突破口和主攻方向。以问题驱动、做原创科研,是扎根中国大地办大学的必然要求。当前,中国正面对经济社会的重大转型,急需研究型大学提高原始创新能力来助推经济社会转型升级。面对这一重大责任,只有实现解决问题和原创研究的根本转型,才能打通科技和经济转移转化的通道,从而真正成为经济社会转型发展的创新源泉。以问题驱动、做原创科研,是我国大学回应国家经济社会转型的时代需要。以问题驱动、做原创科研,是我国大学...
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
李树春
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
李树春
找准市场经济条件下科教兴农的突破口响水县委书记、县长李树春中共中央、国务院《关于加速科学技术进步的决定》，提出了“科教兴国”的伟大战略，在理论上和实践上都具有重大的意义。作为以农业为主的经济欠发达地区，如何按照建立社会主义市场经济体制的新要求，把“科...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
我国高等职业教育产生于上世纪80年代,并于90年代末和21世纪初在规模上实现了较大发展。从2004年开始,以教育部发布的《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张炼 陈琪琳
从我国高等职业教育实施产学研结合的现实意义入手,深入分析了当前制约高职教育产学研结合的主要问题:典型经验总结不够、理论研究滞后、运行机制缺乏。并为高等职业教育产学研结合的深入开展提出建立典型模式、加强理论研究、构筑运行机制的思路。
关键词：
高等职业教育 产学研结合 瓶颈 突破口
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张维迎
随着教育创新实践和理论探索的逐步推进,创新现代大学制度的呼声日趋高涨,业界探讨大学制度创新的论述开始现于媒体。在传统观念根深蒂固的氛围下,创新大学制度既需要科学态度,更需要勇气,包括理论勇气和实践勇气。以理论为先导,实践才可能避免或减少失误;以实践为源泉和检验,理论才可能走向和接近真理。本着“学术无禁区,理论可争鸣”的原则,本刊约请四位专家学者就如何进行大学制度创新问题,从不同侧面谈各自的认识和思考,希望能对关注相关话题的人们有所启迪,以引领广泛深入的探讨。
[期刊] 农村金融研究
[作者]
朱世强 谭建斌
选准突破口加快商业化——对农业银行商业化突破口的比较研究农业银行湖南省分行课题组农业银行商业化的突破口应选在哪里？改革的关键又在哪里？这是全行上下共同关心的问题。尤其是在“一分一脱”的农村金融体制改革之后，农业银行选准突破口，加快商业化，就更为紧迫、...
[期刊] 企业管理
[作者]
刘斌
公司业绩有没有提升?股东回报有没有增加?经营活力和潜力有没有被激发?中国企业以混改为中心的深化改革行动,在2018年开始加速,2019年进入了快车道。天津、山东、浙江、山西都成批次地推出了混改的项目清单,每个省都包含几十、上百的拟混改企业,同时国务院国资委确定的404家进入"双百工程"名单的企业,也将在2019年展开实质性的混改工
关键词：
国企混改 成败标准 机制革新
[期刊] 中国财政
[作者]
欧阳煌
引入市场竞争机制,以政府购买服务方式引入商业保险经办基本医保服务,构建政府引导、市场运作、管办分离、相互制约的医保新机制。自2009年新一轮医改实施以来,我国全面推进基本医药制度、县级公立医院、城乡医疗保险等多项改革,一定程度缓解了群众"看病难、看病贵"问题。当然,医改作为一个世界性的难题,过去几年虽然我们对其中根本性、关键性、持续性问题都有所触及,但距离找到理想的解决办法仍然为时甚远,医改
[期刊] 中国财政
[作者]
欧阳煌
引入市场竞争机制,以政府购买服务方式引入商业保险经办基本医保服务,构建政府引导、市场运作、管办分离、相互制约的医保新机制。自2009年新一轮医改实施以来,我国全面推进基本医药制度、县级公立医院、城乡医疗保险等多项改革,一定程度缓解了群众"看病难、看病贵"问题。当然,医改作为一个世界性的难题,过去几年虽然我们对其中根本性、关键性、持续性问题都有所触及,但距离找到理想的解决办法仍然为时甚远,医改
[期刊] 教育研究
[作者]
李松林
当前的教学论研究面临三大瓶颈:一是强调回到原点的教学论研究没有形成基于原点的研究问题域;二是试图改变教学论无"学"的尴尬境地,但对于教学条件下的若干机制性问题的探讨又非常欠缺;三是极力倡导教学论的原创性研究,但总体上仍然未能摆脱逻辑演绎的研究范式。推进教学论研究的突破口在于:回到原点,着力研究"学科"、"知识"、"能力"、"学习"、"发展"几个方面的原点问题;以学习与发展为主题,聚焦于教学条件下学生学习与发展的内在机制问题;以教学事实为基础,注重对实践经验的归纳概括。
关键词：
教学论研究 研究范式 学科发展
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
