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[期刊] 教育研究
[作者]
李玲 刘一波 石嘉懿
0～3岁早期教育对个体终身发展及区域社会经济发展起着关键作用。然而，我国西部农村儿童早期教育仍处于整个教育体系的薄弱环节，如何诊断并提升其发展水平，亟待开发一套评估工具。本文在梳理0～3岁儿童早期教育理论与实践基础上，基于“背景—投入—过程—结果”（CIPP）模型，运用德尔菲法，开发出由4个领域、11个维度、38项指标构成的西部农村儿童早期教育发展评估体系。以西部3县农村儿童行为发展维度为例，分析了指标体系的应用。通过评估，可诊断不同经济社会背景下儿童早期教育发展状况，能够监测西部农村儿童早期教育发展过程中政府、社区、家庭等主体资源投入、儿童教养工作开展情况，以及儿童认知、语言、运动、社会情感能力和脑神经发育水平，从而为各级政府从源头上提升西部农村人力资源储备水平，促进乡村人才振兴提供科学、可操作的依据。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘春玲 王和平 谭和平
针对长期以来国内特殊儿童发展评估工具缺乏、教育训练针对性不强等实践问题，本研究建构了覆盖特殊儿童基础核心能力发展的评估指标体系，研制了特殊儿童发展评估工具，用于评估特殊儿童感知、运动、认知、语言与沟通以及社会适应能力。特殊儿童发展评估工具已广泛应用于实践，形成了基于评估的教学实施路径，有效提升了教学针对性，有助于提升教学质量。
[期刊] 教育科学
[作者]
梁文艳
由于城乡二元结构以及区域人口的流动,留守儿童问题将长期存在。教育部门在推进"促进公平、提高质量"这一教育目标实现的过程中,必须重视和保障留守儿童的学业发展。而首先要做的是开展更多精细化的研究,加强对问题本身的动态监测,准确掌握"留守"对儿童学业发展影响的真实信息,这是把握问题、科学决策的基础。纵观已有研究,大多缺乏精细化研究设计,所得结论存在偏差。本文利用BEWAMS数据库,基于准实验的研究设计,建立倾向分数配对模型,准确测量了"留守"因素对西部农村儿童学业发展所产生影响的因果效应,发现"留守"对潜在留守儿童群体的消极影响可能更大,在此基础上,提出了解决留守儿童学业问题的主要政策启示。
关键词：
留守儿童 学业发展 倾向分数配对模型
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王书荃
对早期教育环境不良儿童进行学前干预,并对他们进入小学后进行追踪观察。结果表明,《儿童早期发展手册》的应用对早期教育环境不良儿童的干预效果是肯定的。学前干预不但提高了儿童认知水平,还使儿童在上小学前作好接受小学教育的心理准备,降低了留级和辍学率。
关键词：
早期教育环境不良 认知 辍学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周欣
儿童发展观和学习观的研究进展加深了我们对儿童早期的发展和学习的认识,社会快速发展对人才素质提出了不同的要求,来自这两方面的重要信息和诉求对儿童早期的学习和发展的目标内涵和范式的转换产生了深刻的影响。以儿童各领域的发展或学科知识技能的掌握为最终目的的目标框架开始转向以综合学习能力和素质为导向的目标框架,突出了有利于学习的心智倾向培养的重要性。儿童在学习中的地位和身份,在社会活动中的主动参与,以及构建与环境中各种因素之间关系的能力是儿童早期学习和发展最重要的目标。这一价值取向也反映在儿童早期学习和发展的评估范式的转换中。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
黄瑾 王晓棠
在当前学前教育质量提升的全球化追求之背景下,基于质量监测的视角加强早期儿童学习与发展的评估已受到空前关注。美国的早期儿童评价方案体现了其较为突出的特点,即评价目的聚焦于促进儿童发展、推动政策制定;评价内容体现多元化,同时关注学习结果和能力导向;评价工具显现以观察评定量表和叙事性评价相结合;评价系统组织彰显出评价主体多元参与、共同协商,评价数据全面公开的特点。它对于思考和构建我国学前教育质量监测体系、完善质量监测内容指标、建设多元化评估工具等带来了重要的启示。
关键词：
质量监测 早期儿童学习与发展 评价
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
彭征
改革开放以来，我国农业经济得以快速发展，特别是近些年来农村旅游业得以迅速发展。目前，我国农村生态旅游业已逐步完善，农村经济也在国家的重视下有所发展，如何让农村生态旅游与经济互动发展成为了大家关注的热点。文章基于重庆地区农村生态旅游业及经济发展存在的一些问题，通过查阅文献及问卷调查等方法，构建一种多层次评估指标体系，采用多层次模糊综合评判模型来对该地区的农村生态旅游和经济互动互动发展做出一定的分析研究，确定了农村生态旅游与经济互动发展的几个最大影响因素。研究结果表明：该地区互动发展的情况从整体上来分析处于良好状态，但仍存在众多的制约旅游与经济可持续发展的因素，其中，在所有影响农村生态旅游业和经济．．．
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
姚璐璐 江琴娣
特殊儿童家长参与子女早期教育具有重要意义。对上海市特殊儿童家长参与子女早期教育的态度、现状和方式进行问卷调查和个别访谈后发现,目前存在着对家长参与的认识不到位、参与现状的总体水平较低、极少参与学校行政、信息化手段使用较少等问题。因此,采取一系列措施使家长更有效地参与到特殊儿童的早期教育中尤为重要。
关键词：
特殊儿童家长 家长参与 早期教育
[期刊] 教育科学
[作者]
程绍仁
家庭关系不良儿童是一类受家庭婚姻状态、成员关系以及父母养育方式影响较深的儿童,主要包括单亲家庭儿童、婚姻冲突家庭儿童和重组家庭儿童。本文在总结近十年国外家庭关系不良儿童早期教育干预主要文献的基础上,通过梳理、归纳和评述早期教育干预主体、干预内容、干预方式和干预保障的主要论点,提出了我国深入开展早期教育干预研究工作的具体建议,包括多学科的视角拓展、精细化的内容建构以及混合式的方法应用等。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
卢英俊 龚蕾 朱宗顺
对儿童阅读障碍的研究逐渐从心理发展和认知加工角度转向利用神经科学方法来对阅读障碍的神经机制(包括脑区定位和时间进程等)进行研究。在评析阅读障碍神经机制研究的基础上分析了儿童阅读障碍研究对早期教育的启示:应重视阅读障碍对儿童发展和学业成绩的影响;应及早发现阅读障碍并利用神经可塑性研究成果制定出相关矫治计划;利用脑成像技术可检测阅读障碍矫正效果。同时,本文对汉语阅读障碍提出预防措施。
关键词：
阅读障碍 神经科学 早期教育 神经可塑性
[期刊] 农村经济
[作者]
张学浪
随着农村外出务工人员逐年递增，其子女已成为一个特殊的群体而留守于农村。留守儿童的发展问题已引起社会各界的广泛关注，其解决的办法须多方协作，但学校教育是其中最重要的一环。但是，当前农村学校在教育目的、课程设置、师资建设、校园环境等方面普遍存在不足，所以理性反思留守儿童学校教育中的问题及其成因，并探寻出一条创新的路径，将有助于留守儿童的全面发展。
关键词：
留守儿童 学校教育 发展
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
潘璐 叶敬忠
中国近30年来唯经济论的发展主义意识形态和以城市化、工业化、现代化为表征的发展模式引发了农村人口流动深化、城乡教育政策剧烈调整、农村社会衰落等多重变迁后果,也使农村留守儿童群体的教育生态更加恶劣。在家庭层面,劳动力流动的代际更替对留守儿童成长影响深远;在学校层面,农村教育的衰败与城市化取向使留守儿童的成长空间进一步恶化;在社区层面,城乡快速变迁中的乡村价值失范加剧留守儿童的成长风险。在农村留守儿童群体中,大龄留守儿童与后义务教育阶段留守儿童、留守女童和困境留守儿童面临更为突出的成长困境。本文结合四川、河南等地社区实地调查中的案例发现,由点及面地论述农村留守儿童群体伴随发展变迁所面临的教育问题,...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵景欣 申继亮
近些年来,农村留守儿童已经成为中国一类不可忽视的弱势群体,农村留守儿童的健康发展受到了全社会的广泛关注。然而,由于缺乏相应的理论基础,农村留守儿童的心理发展与教育研究相对比较薄弱,甚至得出了一些比较有争议的研究结论。从本质上看,农村留守儿童的发展问题实际上是环境与个体发展之间的关系问题。基于对环境与个体关系的宏理论和相关微理论的分析,文章提出了农村留守儿童心理发展的生态模型,从远环境和近环境以及保护因素和危险因素等与儿童发展结果之间的相互作用关系进行了探讨。最后,基于该模型,提出了针对农村留守儿童的教育建议。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
杨烨 束漫
美国在国家层面、各地区层面和社会组织层面都对儿童早期教育提供支持。美国公共图书馆在儿童早期教育方面形成了完善的体系，其实践具有馆藏资源丰富、空间资源友好、细分年龄阶段、形式内容丰富、注重家庭参与、合作机构广泛等特点。我国应从立法保证、拓宽合作、主动参与、注重评估等方面予以借鉴。
关键词：
公共图书馆 儿童早期教育 美国
[期刊] 中国农业大学学报
[作者]
王亚军 郑晓冬 方向明
作为我国特有的发展问题,农村留守儿童问题长期以来备受学界和公众关注。但是,已有关于留守与农村儿童发展的研究主要集中在两者的短期关系,考察"留守经历"对农村儿童长期发展的影响研究相对鲜见。事实上,留守不仅对儿童期的短期影响产生作用,同时也将对其成年后的长期发展发挥长远影响,而后者与个体的生活与就业质量、国家的社会经济发展密切相关。基于此,本研究首先回顾了留守经历与农村儿童发展的基本逻辑,然后系统梳理了留守经历对学业成就、精神健康、就业质量、主观幸福感等长期影响的研究进展。在此基础之上,本研究指出了现有研究在结果变量、时间维度、群体差异上可能存在的不足。本研究认为,未来相关研究还需纳入城市留守儿童、扩展童年期经历,以及聚焦子女随迁政策转向。在推进新型城镇化与乡村振兴的背景下,本研究将为留守儿童长期发展问题的化解和促进农村留守儿童人力资本积累提供文献参考。
关键词：
儿童 农村 留守经历 农民工
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