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[期刊] 中国成人教育
[作者]
张会庆 陈烽 王浩
在西藏跨越式发展的新时期,进一步深化西藏高等工科教育改革,对为西藏建设培养输送更多工科专业人才有着重要的意义。通过梳理西藏高等工科教育的发展历程,我们分析了面临的主要制约因素和大好机遇,提出了发展改革建议。
关键词：
西藏 高等工科教育 教育改革
[期刊] 中国金融
[作者]
郭振海
2014年西藏人均GDP约为全国的65%,西藏经济发展水平与全国相比还有较大差距。在国家对西藏的战略定位和西藏所面临的发展要求下,如何推动西藏社会经济发展、到2020年与全国同步全面实现小康社会对西藏自治区而言是一项巨大挑战。为谋发展,西藏自治区金融工作会议提出实施"金融撬动"战略,意在强化金融对扶贫开发、服务地方经济的作用。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
别敦荣
工科与国民经济和社会发展联系紧密,工科教育培养了国民经济和社会发展所需要的专业技术和工程人才。工科是知识的类别,工程是物质世界的存在物,工程是工科存在和发展的源泉。工科与科学技术是不同类别的知识范畴,具有交叉融合的特性。工科与文科属于不同门类的知识,但具有内在的关联性。工科教育与工程教育是一体两面,不可分割。工科教育必有技术教育,二者相伴相生。工科教育和文科教育有各自不同的教育逻辑,加强工文融合是造就新工科和新文科人才的重要路径。高校必须遵循理论联系实际的基本原则,实现工科教育与工程教育一体化,建构有自身特色和优势的工科教育体系。培养卓越工程师,需要高校、企事业单位和政府建立稳定而富有质量的合作教育体制机制,保证工科教育对工程实践教学的要求。"新工科"建设的落脚点在人才培养,它虽然由政府强势发动,但高校应发挥关键主体作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵伟
达娃,藏族,西藏日喀则地区亚东县人,曾任西藏农牧学校校长、书记,西藏教育厅办公室主任等职,现任西藏教育厅副厅长,分管职业教育和就业指导工作中央第五次西藏工作座谈会明确提出:"推进西藏跨越式发展和长治久安,把雄伟辽阔的青藏高原建设得更加美丽富饶、安定祥和。"大力发展职业教育,充分发挥职业教育对西藏经济社会发展、民族团结和长治久安等方面的推动作用,是实现中央
[期刊] 中国财政
[作者]
本刊评论员
1959年3月28日,国务院颁布命令,宣布解散原西藏地方政府,由西藏自治区筹备委员会行使西藏地方政府职权。从此,在中国共产党领导下,西藏各族人民进行了平叛和民主改革,开启了西藏历史上划时代的社会变革,开创了西藏历史的新纪元。60年来,西藏经济社会面貌发生了历史性巨变,实现了人民生活由温饱向总体小康的历史性跨越,创造了短短几十年跨越上千年的人间奇迹。
关键词：
重点生态功能区 治藏方略
[期刊] 经济地理
[作者]
赵建安
半个世纪前的民主改革使西藏社会经济实现了巨大的发展和进步,2008年的经济总量较50年前增长近66倍,为我国经济增长较快速省区。50年来,西藏产业结构及空间布局逐步优化,基础设施不断改善,人民生活水平持续提高,生态环境得到有效保护。但需认识到,西藏今天的经济成就,是在国家及兄弟省市全力支持下取得的,自我发展能力不足,发展区位和自然条件较差的问题依然突出。西藏未来的经济发展,需按照既定目标,继续坚持改革开放和"两个长期不变"基本方针,实施新型"跨越式"发展战略,加大城乡基础设施建设力度,引导优势、特色产业发展,提升城镇化水平,加快"一点、三线、四区"区域经济格局形成,走与西藏实际相符合的可持续发展之路。
关键词：
西藏自治区 民主改革 经济发展 前瞻
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
李全贵
卫生事业的发展解放前,西藏各族人民除了受封建农奴制度的剥削和压迫外,还遭受帝国主义的侵赂和欺凌,卫生事业极其落后,仅仅有拉萨的“门孜康”、“药王山”和日喀则
[期刊] 比较教育研究
[作者]
姜晓燕
工科教育是俄罗斯高等教育极其重要的组成部分,2002年12月召开的俄罗斯全国大学校长第七届代表大会,将工科教育改革列为未来俄罗斯高等教育改革的最重要领域之一。苏联解体后,俄罗斯高等工科教育在办学定位、人才培养模式、课程模式、教学模式及毕业生走向等方面逐渐呈现一些新特点。
关键词：
俄罗斯 高等工科教育 社会转型
[期刊] 民族教育研究
[作者]
曾维莲 孙前路 王明涛 敬久旺 赵玉红
高等教育作为一个国家或地区发展水平和发展潜力的重要标志,已成为科技进步、经济发展的主要推动力。本文以柯布-道格拉斯生产函数为基础,选取2006—2017年西藏的劳动力人口受教育程度、从业人员数量、地区生产总值等数据,运用丹尼森因素分析法和劳动简化法,研究西藏高等教育自就业改革以来对经济增长的贡献作用。实证研究结果显示,自就业改革以来西藏高等教育对经济增长的年平均贡献率为1.99%,显著低于全国平均水平。究其原因,主要在于西藏劳动产出弹性系数偏低、人均高等教育年限太低,有限的人力资本没有充分盘活和调动起来,对经济增长的贡献作用有限。基于此,本文从高等教育学科专业设置、人才培养模式、教育体制等角度,提出了高等教育发展的有关政策建议。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
何晓芳 宁桂玲 孟长功
高等教育供给侧结构性改革是从供需结构的角度进一步夯实了人才培养的核心工作,体现着当前我国高等教育结构研究的范式转型,更是新时代下我国高等学校转型发展的重要契机。高等工科教育供给侧结构性改革,因其典型性和特殊性,面临着规模结构、社会需求、教育目标、实施主体、专业调整等众多维度上的现实矛盾,是当前我国高等教育供给侧结构性改革的缩影。这些结构问题与现实矛盾,部分是由于高等教育自身普及化发展进程与经济结构调整新常态相互叠加的特殊阶段所引发的,也与高等教育现代化进程中传统与现代的交互作用有直接关系。破解这些问题的思路是建立高等教育供给侧结构性改革的系统工程观,立意在教育发展,手段靠市场参与,主体是高校自身,核心在人才培养。
关键词：
高等教育 供给侧结构 工科 矛盾
[期刊] 西南金融
[作者]
中国人民银行拉萨中心支行课题组 郭振海
"兴产业、调结构"是西藏经济实现跨越式发展的重中之重,事关发展全局。长期以来,金融虽在产业结构调整中发挥了重要作用,但受西藏经济社会发展水平及气候、资源、人文等多种因素影响,西藏产业发展与金融支持过程中仍存在不少困难,产业规模相对较小,实力整体较弱,发展水平相对落后。因此,在实施"十二五"规划承前启后的关键时期,必须要大力发挥政府的主导作用和金融的资源配置功能,培育和加快产业发展,增强产业自我发展能力,促进资源优势尽快转化为经济优势。
关键词：
西藏 产业发展 金融支持
[期刊] 民族教育研究
[作者]
许可峰
新世纪以来,西藏高等教育发展的速度和规模在一定程度上超越了地区经济发展的水平,但与地区人口发展水平基本适应。从教育均衡化发展和教育优先发展的角度来看,西藏高等教育保持适度的超前性发展是完全合理和必要的。由此产生的经费投入问题和高校毕业生就业压力增大问题,只有在全国一体化背景下才能得到有效的解决。"就业援藏"政策正是全国一体化的反映,体现了党和国家对西藏高等教育发展的亲切关怀和大力支持。
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