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[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋旋新 王春桂 蒋萌
西藏经济社会跨越式发展呼唤职业教育亦趋同步,加快发展。从中国特色与西藏特点出发,审视把握所处的社会时代背景,遵循适度超前与可持续发展统一等原则,明确中长期发展目标,实施援藏支教、特色兴教、质量立教、制度保教、合作促教、人才强教战略。
关键词：
西藏 职业教育 背景 发展战略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵伟
达娃,藏族,西藏日喀则地区亚东县人,曾任西藏农牧学校校长、书记,西藏教育厅办公室主任等职,现任西藏教育厅副厅长,分管职业教育和就业指导工作中央第五次西藏工作座谈会明确提出:"推进西藏跨越式发展和长治久安,把雄伟辽阔的青藏高原建设得更加美丽富饶、安定祥和。"大力发展职业教育,充分发挥职业教育对西藏经济社会发展、民族团结和长治久安等方面的推动作用,是实现中央
[期刊] 职教论坛
[作者]
付卫东
我国正处于跨越"中等收入陷阱"关键期,作为实现经济可持续性发展的"万能钥匙",职业教育发展引人注目。分析在跨越"中等收入陷阱"关键期间,我国在职业教育规模和发展速度、职业教育经费保障机制、职业教育体系、专业设置和课程改革及产学合作等方面的发展战略,为我国顺利跨越"中等收入陷阱"起到很好的推动作用。
关键词：
中等收入陷阱 职业教育 发展战略
[期刊] 中国软科学
[作者]
孙新章
在全国支援西藏和青藏铁路通车的新时期,西藏应遵循"特色、互补、保护"的宏观思路来实现农牧业跨越式发展。特色是指要优先发展西藏特色农牧产业,如青稞、牦牛等;互补是指在产业布局上实现跨区优势互补,即"搞活中间,带动两翼";保护是指农牧业发展要以生态环境保护为前提。文章进一步对实现跨越式发展的科技重点领域进行了阐述。
关键词：
西藏 农牧业 跨越式发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吕景泉 张文娟 耿洁
为服务脱贫攻坚国家重大战略,落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》等要求,扎实推进"脱贫攻坚、职教帮扶"工作,发挥天津国家现代职业教育改革创新示范区优质资源优势,天津职业教育以创新为动力,倾心、聚力、精准、重效,全方位服务中西部地区职业教育发展,形成了精准帮扶中西部职业教育的"天津模式",实现了从"理念分享"到"成果共享"、从"自主行动"到"系统推动"、从"分散帮扶"到
[期刊] 职教论坛
[作者]
付卫东
我国正处于跨越"中等收入陷阱"关键期,作为实现经济可持续性发展的"万能钥匙",职业教育发展引人注目。通过分析德国、日本、韩国和我国台湾地区在跨越"中等收入陷阱"关键期间,职业教育法律法规建设、职业教育规模和发展速度、经费保障机制、职业教育体系、专业设置和课程改革和产学合作等基本经验,为我国顺利跨越"中等收入陷阱"起到很好的启示作用。
关键词：
中等收入陷阱 职业教育 发展战略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨振军 杜育红
在我国向高收入国家迈进的新历史条件下,高等职业教育作为高技能人才大规模生产的重要部门,可以助力产业结构转型升级,提升社会人力资本水平,引领科技创新和技术进步,通过拉动消费、投资和出口直接带动经济增长。高等职业教育还可以发挥自身优势服务城镇化进程,提高弱势群体收入能力,助力制度和文化建设,促进社会进步。面对发展挑战,我国应积极构建开放、融通、完善的职业教育体系,以市场需求为导向,加快推进高职专业结构调整,不断深化教育教学改革,积极拓展高等职业教育功能。
[期刊] 地方财政研究
[作者]
高德步
＂一带一路＂战略不仅是我国当下的经济战略，更是中华民族伟大复兴的战略组成部分，因此要对其进行跨时空的历史思考，吸取历史上的经验和教训，确立正确的战略理念。本文认为，正确认识＂一带一路＂战略，必须考虑历史上的东西方关系、中国自身的大陆战略和海洋战略的演变、政府主导与国家战略的关系，以及传统的天下主义与互利原则的转变等，确立正确的历史观念以及相应的战略观念，从而使＂一带一路＂战略得以顺利实施并取得预期效果。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郭丛斌 丁小浩
跨越职业代际效应是教育的一大社会效益。不同受教育程度的劳动者,其跨越职业代际效应是不同的。与受过初等和中等教育者相比,受过高等教育的劳动者跨越职业代际效应,向上流动的可能性最大。
关键词：
高等教育 职业 代际效应
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓 徐珍珍
机器换人是当前我国职业教育变革发展的重要契机。它既是一场技术革命，也是一种经济变革，更是一场社会变革，引发了劳动力市场数量、质量与结构上的变化与失衡，凸显了职业教育发展的藩篱。因此，职业教育应从调整优化专业设置、深化产教融合、拓展职业教育职能、提升职业教育发展层次等方面入手，以期解决机器换人与职业教育发展间的新一轮矛盾，提高职业教育发展与产业转型升级之间的适配性。
关键词：
机器换人 职业教育 转型升级 人才结构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张金元 马必学
实施品牌战略是湖北省做强职业教育的战略选择。湖北实施职业教育品牌战略,是立足于职业教育长远发展,按照"科研引领、系统思考、顶层设计、整体推进、重在实效"的思路,择优选择一批与湖北省优先发展的产业所密切对接的高职教育专业,搭建以政府主导、行业指导、学校主体、企业参与的职业教育集团为平台,由政府财政投入拉动,建设一批职业教育品牌。
关键词：
湖北省 职业教育 品牌战略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
付卫东
"中等收入陷阱"是中等收入国家迈向高收入国家的巨大障碍,其形成的主要原因包括:经济增长模式落后,技术创新瓶颈制约,收入分配严重不公,等等。而职业教育在跨越"中等收入陷阱"期间既面临重大的机遇,又面临前所未有的挑战。为此,提出实行全国统一的国家资格认证制度、重视职业生涯教育和建立相对完备的职业教育体系等对策建议。
关键词：
中等收入陷阱 职业教育 机遇 挑战
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张振
东盟经济的繁荣发展与社会不公平现象相伴而生。正规、非正规和非正式职业教育具有促进弱势群体发展与维护社会公平的功能。东盟职业教育系统存在职业教育参与程度不高,女性群体接受职业教育机会偏少;职业教育经费投入不足,正规职业教育入学率相对较低;职业教育管理体制欠妥,职业教育质量有待进一步提升等问题,这些限制了其促进社会公平功能的发挥。越南、菲律宾、新加坡分别在弱势青年群体技术技能培训项目、女性群体创新创业教育项目、劳动力继续教育与培训在线项目上进行了有益探索,并取得了令人瞩目的成效。
关键词：
东盟 职业教育 社会公平
[期刊] 商业时代
[作者]
孙海荣
西藏由于工业基础薄弱,自然环境恶劣而保留了丰富的文化和自然资源。本文通过梳理西藏自身资源状况及分析自身禀赋,提出在西藏区域发展的整体战略中嵌入文化产业发展思路,通过文化产业发展使其具有后发优势,实现跨越式发展。
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