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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵向东 郝传萍
本文简要分析了西班牙有关特殊教育的立法、政策及西班牙的高等教育体制,介绍了萨拉曼卡大学的校史和概况,重点介绍了该校支持残疾学生的各项政策与措施、基于残疾学生的图书馆服务及其在全纳教育方面的一些做法。
关键词：
西班牙 高等教育 萨拉曼卡大学 残疾学生
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵向东
作者通过对北京地区13所高等学校中的残疾学生、部分健全学生和教师进行问卷调查,归纳提炼出目前残疾人高等教育的特点、问题及应改进的建议,具有一定的创新意义。本文探讨的全纳式高等教育模式对残疾大学生的培养和我国高等教育的和谐与全面发展也具有重要的意义。
关键词：
北京 高等教育 残疾学生
[期刊] 教育研究
[作者]
山东省滨州医学院“残疾人高等教育研究”课题组
[期刊] 比较教育研究
[作者]
崔凤鸣
本文通过解读1990年的美国《残疾人教育法》及其1997年修正案,研究其如何有助于消除高等教育领域对残疾人的歧视、保障他们受教育的权利;进而探讨该法对我国高等教育的启示,即残疾丝毫不能损害个人参与和贡献于社会的权利;仅仅置身于全纳的高等教育环境中不能消除残疾人受歧视和教育“边缘化”的现象;要改变人们的观念,保护和提高残疾人受教育的权利,需要全社会和我们的政府一道进行艰巨的改革,勇敢地面对挑战。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈莲俊 卢天庆
本研究采用自编态度问卷对上海市9所高校的573名在校大学生就残疾学生接受高等融合教育的态度及其影响因素进行了调查。结果表明:在认知维度上,在校大学生对残疾学生及其接受高等教育的态度较为积极,但对高等融合教育形式相对陌生。在情感维度上,在校大学生表现出积极的接纳态度。在行为倾向上,在校大学生的社会行为倾向态度较个体行为倾向态度更为积极。被调查者的性别、专业、与残疾人的接触频率及对高等融合教育的了解程度对其态度有影响作用。调查结果表明,上海实施高等融合教育在同伴接纳这方面的条件已基本具备。
关键词：
残疾学生 高等融合教育 在校大学生 态度
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
朱宁波
目前 ,残疾人接受高等教育已经受到全社会的普遍重视。但是 ,采取何种形式、设置何种专业才能使残疾人获得符合他们身心特点的知识与技能 ,得到真正的发展 ,这是实施残疾人高等教育过程中 ,必须认真思考的问题 ,本文试从安置形式和专业设置两方面对残疾人高等教育形式进行分析。
关键词：
残疾人 高等教育 安置形式 专业设置
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王志强 申仁洪
我国残疾人高等教育的发展仍处于起步阶段。残疾人高等教育随班就读是实现高等教育和谐发展和残疾人高等教育大众化的必然途径。社会理念支持、法律依据、技术支持、大众观念的演变和基础教育随班就读的启示为残疾人高等教育随班就读的发展提供了可能。而和谐校园的建立则是残疾人高等教育随班就读得以实现的重要保证。
关键词：
残疾人 高等教育 随班就读
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
朱宁波
残疾人高等教育是高等教育的重要组成部分 ,也应该按照高等教育目的的要求来培养残疾人。但是 ,由于残疾人身心发展的特点 ,要求在具体制定残疾人高等教育目的时 ,必须考虑其特殊性 ,真正使残疾人的潜能得到最大限度地开发
关键词：
残疾人高等教育 教育平等 教育目的
[期刊] 中国高教研究
[作者]
宗占国 庄树范
我国残疾人高等教育有组织、有计划的发展始于20世纪80年代。1987年长春大学成立了招收盲、聋哑和肢残残疾人的特殊教育学院,填补了我国残疾人高等教育的空白。18年来,长春大学坚持中国特色、深化特教改革,主动创新培养体系,合理设置专业,实现了四个融合,开创了特教培养新模式,并积极应对挑战、寻求更大发展,为特教事业做出了自己应有的贡献。
关键词：
残疾人高等教育 中国特色 培养模式
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨晓 吕晓乐 姜春萍
本文客观的分析了当前我国高等教育迅速发展 ,而高等教育师资却远远不能满足需要的现象。针对需要与满足之间的矛盾 ,根据高等特殊教育教师资格与基本要求 ,尝试提出高等教育教师的培养目标、内容、途径、与注意事项 ,为规划我国高等特殊教育师资培训提供参考。
关键词：
残疾人高等教育 师资 培训
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄晶梅 王爱国
作为高等教育的一部分,残疾人高等教育发展目前正处于一个上升阶段,它对弱势群体的素质提高起到了积极促进作用,并对我国残疾人事业的发展起到了推动作用。但目前,残疾人高等教育发展正面临着办学层次偏低、投入不足以及师资薄弱等问题。本文认为,提高残疾人高等教育的办学层次、追加残疾人高等教育的办学经费以及强化其师资培训是加速残疾人高等教育发展的主要措施。
关键词：
残疾人 高等教育 发展问题 探析
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
黄伟
残疾人高等教育公平是教育公平的重要内容之一。本文通过分析残疾人高等教育中存在的教育管理体制不健全、教育投入不足、考试招生和资助政策不完善、专业和课程设置单一、无障碍环境建设薄弱、残疾毕业生就业或继续深造困难较多等问题,提出调整残疾人高等教育政策价值取向、健全教育管理体制、加大教育投入、加快专业课程和无障碍建设、落实就业优惠政策等对策建议,希望能促进我国残疾人高等教育公平的真正实现。
关键词：
残疾人 高等教育 教育公平
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
武红军 李强
本文从残疾人高等教育理论、实践、教育技术方面入手,分析了发展中国残疾人教育理论与实践的几个问题,提出通过研究与借鉴国外经验,结合多年来残疾人教育的实践经验,建立一主多元的办学模式,创造有利于推进残疾人高等教育发展的政策制度环境,依法扩大高校的办学自主权,深化毕业生就业制度改革,走中国特色的残疾人高等教育道路。
关键词：
残疾人 高等教育理论与实践 中国特色
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张兴华 张玉龙 刘芳 王朝荣
33年来,中国残疾人高等教育走出了一条符合国情特点、符合残疾人教育规律的特色办学之路。提供高质量的高等教育,帮助残疾人不断增强综合素质、实现全面发展。坚持高等教育普遍规律与残疾人教育特殊规律相统一、相融合,构建教育教学体系。伴随着改革开放40年的伟大历史进程,中国残疾人高等教育已走过了33个春秋,推动了社会公平和文明进步,彰显了深厚的教育情怀和深切的生命关怀,为探索残疾人高等教育"中国方案"做出了贡献。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈英霞
残疾人高等教育权益的有效保障是实现残疾人教育公平的重要内容。美国不同层次的成文法和典型案例的司法判决,对"残疾"的鉴定标准、残疾人接受高等教育的"适格"标准和高等教育机构的"合理调适"程度做出了明确规定,从不同的角度规范着残疾人高等教育权益的具体环节。
关键词：
残疾人 高等教育 受教育权 美国
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