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[期刊] 教育与职业
[作者]
高波 陈晶晶
在欧盟推进和德国模式影响下，西班牙将双元制作为职业教育现代化进程中的重要改革举措，在传承和创新中取得了长足发展。受政治背景、文化传统和产业结构等方面影响，西班牙双元制以学校为主导推进，在政府统筹管理下，以职业资格为课程标准、以“双导师”为沟通纽带，在校企合作中呈现出与成熟的“德国模式”差异化发展的特征，同时在制度保障、企业参与、特色发展等方面也面临新的挑战。西班牙双元制的实践经验和教训为中国特色学徒制的深入开展提供了借鉴和启示。
关键词：
西班牙 双元制 学校本位 中国特色学徒制
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李乾超 杨湫晗 陈晨
西班牙中文教育发展初见成效，当地中文需求保持了良好的增长势头，呈现出多样化发展趋势，且对中文教学资源建设提出了新的要求。本文全面梳理了西班牙现行纸质和数字化中文教学资源建设情况，详细考察了各教育阶段、官方语言学校和孔子学院的各类中文教学资源使用现状，总结其发展特征，并对当前形势下西班牙中文教学资源建设所面临的机遇和挑战进行了深入分析。为应对目前西班牙国家层面的中文大纲缺位、高校人才培养未有效对接市场需求以及本土中文教学资源市场供需失衡等现实挑战，进一步推动中文教学资源在当地可持续发展，本文提出以下三点提升策略：制定国家层面的中文教育大纲，建立本土教学资源建设标准规范；中西合力，推动高校中文专业建设、激活本土教学资源建设原动力；多方联动，打造本土中文教育资源建设良性市场生态。
关键词：
西班牙 国际中文教育 教学资源建设
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
皮悦明 王庭照
自1978年《沃诺克报告》以来,英国融合教育经历了近40年的发展历程。在英国融合教育实践中,心理学、神经与生物学、医学、教育学等人员参与的专业实践呈现多元与规范的特征,父母的权利增持、政策指导与世俗化参与以及福利救济等举措下的家庭实践呈现赋权与增能的特征。同时,英国融合教育实践也面临专业实践的话语垄断与发展不均衡,家庭实践的弱势地位与教养政治化,以及"假融合"与"真排斥"的现实挑战。基于此,新时期我国融合教育应加快构建与完善融合教育体系,并推动融合教育成为一场更加深刻的社会教育活动。
关键词：
英国融合教育 实践特征 现实挑战
[期刊] 征信
[作者]
冯巍威 甘瀛 刘荣
西班牙在征信市场培育、征信行业管理、征信监管立法等方面进行大量的探索和积极的实践,取得了良好效果。我国应充分借鉴西班牙的经验,结合我国征信行业发展实际,扶持征信产业,加快征信立法,规范征信活动,确保征信信息安全。
关键词：
征信 征信体系建设 西班牙征信体系
[期刊] 金融研究
[作者]
张晓朴 奚莉莉
从国际上看,传统的贷款损失准备金制度往往表现出较强的周期性,并且不能有效地确认和弥补银行的不良贷款和损失。近年来,部分国际组织和监管当局开始研究引入动态准备金制度(dynamic provisioning)。西班牙是较早实行动态准备金制度的国家之一。本文分析了西班牙动态准备金制度的内在机理、基本内容,探讨了实施动态准备金的方法和意义,提出了有待进一步研究的问题以及对我国的启示。
关键词：
银行监管 动态准备金 经济周期
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨丽波 张桂芳
澳大利亚学校本位学徒制提高了学生进入劳动力市场的就业能力,成为高中毕业生就业与升学的良好选择。澳大利亚学校本位学徒制具有学历与能力并重、学校教育和带薪兼职工作紧密结合、增加职业培训积累实践经验、学分互认和课程融通、严格管理与灵活实施等特点,其对我国实行1+X证书制度具有如下启示:推行学分互认与转换,院校办学以就业为导向,深化产教融合、校企合作,严格按照相关规定执行,保障"X"证书质量。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
缪学超
在全纳教育进程中,英国政府对普通学校的职责进行了明确规定。一些普通学校通过营造包容性的文化氛围、发挥普通教师的支持作用、开展高质量的课堂教学、提供个性化特殊教育服务、保持与外部的合作与交流等举措取得了较好的成效。但全纳教育的实践绝非易事,英国普通学校仍面临着诸多挑战,包括来自教育标准局等级评估的压力、有特殊教育需要服务能力的教师短缺、教师承担的工作负担过重、缺乏资金与资源支持等。英国普通学校全纳教育实践对我国的启示是:明确普通学校应承担的全纳教育职责,强化普通班级教师的责任,推进普通学校课程与教学改革,以及建立全纳教育质量问责机制等。
关键词：
英国 全纳教育 普通学校 特殊教育需要
[期刊] 教育与职业
[作者]
邓卓
学位学徒制通过雇主主导的学徒标准开发,开创了学士和硕士层次的职业教育培养模式,是英国传统学徒制的迭代升级。学位学徒制拓展了现代学徒制的内涵,巩固了职业教育的类型地位,开辟了一条兼顾学术性和职业性表达的人才培养路径。我国可以合理借鉴英国学位学徒制改革的经验,探索发展本硕博层次的职业教育,开发雇主主导的职业教育与培训标准,绘制灵活的技术技能人才生成路径,从而加快构建中国特色的现代职业教育体系。
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
金文莉
一、我国农业水资源管理现状2010年上半年,西南五省市干旱造成了巨大损失,至少有218万人返贫,经济损失超350亿元。2010年10月,河南、山西、河北、山东、江苏、安徽、陕西等省降水量与常年同期相比偏少二至九成,部分冬麦区发生旱情,全国作物受旱面积6039万亩,其中重旱898万亩,全国有220万人、273万头牲畜因旱饮水困难。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王楠 刘昂
从20世纪70年代起,西班牙的职业教育法律法规随着经济的发展变化和社会的现代化进程快速发展并完善起来,构建了适合本国国情并与欧盟职业资格框架接轨的职业教育培训体系。在梳理和分析西班牙职业教育相关立法对西班牙职业教育培训体系构建的规范和保障作用的基础上,建议在《中华人民共和国职业教育法(修订草案)》中进一步明晰初、中级职业教育贯通的法律通道,强调国家职业资格框架在国家职业教育培训体系中的导向作用。
关键词：
职业教育 职业教育法 西班牙 职普融通
[期刊] 旅游学刊
[作者]
韩杰
一、海岸带的有效开发与旅游业的发展 西班牙是世界上旅游业最发达的国家之一,自1978年以来,每年接待外国游客达4000多万人次,超过了其人口总数;旅游外汇收入约相当于西班牙全部出口收入的1/3,约占国民生产总值的1/10。近20年来,由于旅游业收入的不断增加,西班牙国民经济增长率已由4％提高到6％,
[期刊] 财贸经济
[作者]
欧文汉
公共财政管理是政府管理体系的重要组成部分,科学高效的公共财政管理是提高政府行政能力的客观要求。作为中等发达的市场经济国家,西班牙在公共财政管理方面有不少成功的做法和经验,特别是严肃、规范、透明的预算管理制度,规范、科学、高效的公共支出管理,法律法规健全、管理模式科学的政府采购制度,值得正在积极推进公共财政管理体制改革的我国研究借鉴。
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
于广洲
希腊是世界著名的文明古国,文化底蕴十分丰厚,旅游产品的文化品位比较高,为旅游业发展奠定了基础。2000年希腊接待过夜国际旅游者1250万人次,居世界第15位;旅游外汇收入92亿美元,居世界第10位。西班牙是世界著名的旅游目的地国家,阳光、沙滩、海水为西班牙带来了大量的海滨度假旅游客人。2001年西班牙接待入境过夜旅游者4952万人次,旅游外汇收入329亿美元,均居世界第2位。
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