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[期刊] 比较教育研究
[作者]
孙贵聪
20世纪 80年代以来 ,管理主义在大学管理中的逐渐渗透是西方高等教育领域的一个重要特征 ,它一方面引起了大学的变化 ,推动了大学适应社会需求的步伐 ,另一方面又成为争论和矛盾的焦点。本文试图对管理主义渗透到大学管理中的背景、引入机制、具体表现进行分析 ,从而对高等教育中管理主义加以明确界定并解释其对大学管理的影响路径。
关键词：
管理主义 高等教育 效率 再集权
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘凡丰
基准法是组织进行自我评估和自我改善的一种工具,即首先分析和检查本组织的内部工作程序,然后在本行业或跨行业其它组织中寻找相关工作程序的“最佳做法”,最后经改编后在本组织中应用这些做法,以期改善绩效。国外高等教育界利用基准法来改善大学教学和行政管理,以期在全球性竞争环境中获取竞争优势。
关键词：
基准法 管理技巧 高等教育管理
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱旭东
本文指出,民族主义和民族主义研究是当代世界和学术研究中引人注目的领域,作者对西方教育史和比较教育研究中关于民族主义与教育问题的研究进行了较为全面的梳理,并对相关问题研究,如民族主义、民主和教育的关系研究、教育和民族认同的研究、教科书与民族主义研究进行了述评。
关键词：
西方 民族主义 教育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
姜星海 孙瑀锶
20世纪90年代以来,教育公平作为教育民主化、教育现代化的重要标志已被我国学者所关注,为推进我国教育公平的发展提供了坚实的理论支持。本文从高等教育公平的概念、影响因素、政策研究三个方面回顾和分析了近十年国内高等教育公平研究文献。文献来源于中国知网数据库。
关键词：
高等教育 教育公平 文献综述
[期刊] 高等教育研究
[作者]
朱镜人
英国高等教育“大众化”述评朱镜人高等教育“大众化”（ＭａｓｓＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎ，又译为“大众高等教育”），是二战后西方发达国家高等教育改革的重要内容。所谓高等教育“大众化”，并非指人人都能享受高等教育，而是强调使更多的民众有接受高等教育...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
关松林
日本教育家森有礼的教育思想主要集中在高等教育、英才教育和大学体育上,其主要教育观点有:大学是国家的大学,应由国家来建立;大学是研究高深学问的地方,大学的办学方向、教学内容都应由国家来掌控;实用人才的培养不可忽视,它是培养教师、养成教师所急需的,应以国家的名义予以加强。日本的高等教育从无到有,从弱到强,森有礼功不可没。
关键词：
森有礼 高等教育思想
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈厚丰
高等教育分类研究的展开与高等教育大众化、普及化进程密切相关。国外高等教育分类研究的成果主要体现在分类理论、分类方法及政策两个方面,并呈现出从定性向定量、从单一框架向多元框架、从单功能向多功能、从个体需要向群体需要、从写实性向引导性发展的趋势。高等教育分类研究的深入不仅需要在理论上创新分类体系,也需要在实践上建立起可行的分类政策体系与分类技术支撑体系。
关键词：
高等教育分类 研究 国外 述评
[期刊] 比较教育研究
[作者]
牛长松 殷敏
"合作伙伴关系"是20世纪90年代以来国际发展援助的新趋势之一。在美国政府资助下,美非高等教育机构在师生交流、教师培训、合作科研、联合开发课程、远程教育及人力资源培训等领域开展了广泛的合作。学术合作取得积极成效的同时,也产生了一些消极影响,如加剧了双方的不平等、导致非洲高等教育机构的内部分化、容易受政治因素影响等。因而,美非高等教育机构需建立有助于问题解决、真正平等的合作关系。
关键词：
美国 非洲 高等教育合作
[期刊] 财会通讯
[作者]
王安琪
本文对西方战略管理学主要理论、流派、观点、研究视角和贡献进行了述评,早期战略管理理论、流派和争议,中期的产业和外部决定论以及成熟期的战略管理理论。以期为我国战略管理研究提供参考。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
苗素莲
本文认为以格林菲尔德为代表的教育管理主观主义学派的理论基础是德国的唯心主义传统和马克思·韦伯的理解社会学思想;其基本观点是世界客观存在着,但不同的人以极其不同的方式解释它,强调组织中的个人认识、个人价值观和个人目标的重要性。其价值在于实现了对管理实践和理论认识的范式转换,关注组织中的个体。但过于强调个人认识,以至有多少成员就有多少种认识,这会导致认识上的相对主义和虚无主义。
关键词：
教育管理 主观主义 范式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王经纬 姬云飞
作为上世纪西方教育的重要管理原则,人本主义同时也是后现代的多元教育管理模式的重要内容。我们在高等教育管理中也重视人本主义理念的建设,用以更有效地指导高等教育教学活动,以便更好地培养全面发展的高素质人才。
关键词：
高等教育 教育管理 人本主义策略
[期刊] 全球教育展望
[作者]
周小勇
全球公民教育日益成为国际社会的显性话语，但西方社会的全球公民教育实践呈现出多元化现象，新自由主义全球公民教育是其中重要的一个分支。新自由主义强调基于竞争的个人选择，以能力为导向全球竞争力或全球文化资本的获得，但如果任由市场主导的自由竞争发展而不关注权力和机会，新自由主义式的全球公民会想当然地认为他们所享有的特权是自然的结果和成功的象征，这对发展中国家而言，明显是不公平的。
关键词：
新自由主义 全球公民 全球公民教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黄启兵 毛亚庆
西方高等教育中的全面质量管理正在从兴盛走向衰落,其主要原因在于全面质量管理概念的含混、学术文化与全面质量管理文化的冲突、全面质量管理未能聚焦于高等教育核心领域而被边缘化等。西方高等教育中的全面质量管理困境理应引起我们对全面质量管理的警惕。
关键词：
高等教育 全面质量管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
焉琨伟
知识管理是高等院校信息化快速发展条件下所做出的反应,更是知识变为高校教育核心推动力的必然要求。本文从宏观理论层面述及了高等教育知识管理中心目标、区别于传统管理模式的表现特征,并提出了高等教育知识管理采取的几点措施。
关键词：
知识管理 高等教育 管理方法
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨移贻 刘毅
80年代中后期,印支三国(越南、老挝、柬埔寨)先后实行改革开放政策,其经济、社会的改革发展,对高等教育提出了迫切的需求,同时也为高等教育的改革发展创造了条件。三国高等教育改革虽已取得明显进步,但是也存在严峻的问题。目前,印支三国正努力改革高等教育体制,改革的目的是建立充满活力的机制,合理的结构和布局,新的质量标准和保证的体系,高效率的管理和多渠道的资金来源。三国十分重视国际合作在高等教育改革发展中的积极作用,在联合国有关机构的帮助下,积极在东南亚、亚太地区寻求国际帮助与合作,取得良好成效。
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