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[期刊] 教育学报
[作者]
王晨
现代美国组织化经典教育起源于哥伦比亚大学名著课程,并通过名著阅读运动逐渐成为美国高等教育、普通教育和成人教育的组成部分。经典教育在其发展过程中体现了其与西方现代社会、文化和教育变迁反思的复杂关系,在其背后隐含着古今之争以及理性进步主义,历史相对主义和绝对主义三种立场。这三种立场影响了经典教育的存毁、经典著作的选择及理解方式和经典教育的模式,并演化出大众式和精英式的冲突。经典教育重点在于理解其核心是价值观念冲突,从而选择自己的立场,并理解这一立场与现实的关系。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
丁邦平
本文是对 1 9世纪下半叶西方科学教育史的考察。首先 ,评介了早期对科学教育进入学校课程作出过巨大贡献的教育家斯宾塞、赫胥黎、赖斯和艾略特等人的科学教育思想。其次 ,对小学科学教育中出现的三种科学课程与教学模式作了剖析
关键词：
西方 科学教育 课程与教学模式
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
黄福涛
影响现代中国高等教育形成和发展的苏联高等教育模式 ,最早可以追溯到 19世纪法国拿破仑时代高等教育体制的影响 ,这一模式的基本雏形形成于沙皇俄国时代 ,确立于 2 0世纪30年代的苏联教育改革。就中国现代高等教育发展的影响而言 ,2 0世纪 30年代形成的苏联模式对新中国的教育影响很大 ,而战后、特别是 6 0年代之后苏联高等教育对新中国的高等教育影响甚微。
[期刊] 教育学报
[作者]
康绍芳 姚梦 徐旭烨
1910年前后是美国教育科学知识增长及扩散的转折点和分水岭，以美国教育研究学会为考察中心，基于克兰的知识扩散理论，尝试揭示教育科学知识不断蔓延和扩散的过程，发现美国教育研究学会最终形成了两种不同的知识扩散模式：线性模式和互动模式。从线性模式角度看，教育科学知识增长表现出一定程度的累积性增长，但学会从未真正实现其严格意义上的“科学化”宗旨。在互动模式中，大量教育科学知识并未被运用到教育实践中。两种知识扩散模式的失败反映出教育科学“学术性”与“应用性”的双重困境。同时，教育专业组织中知识的扩散表现出既高度专业化又趋于开放的特征。重构教育研究领域的社会组织和交流网络，在专业组织中建构教育的知识基础，是教育科学知识实现增长扩散的重要条件。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
蔺亚琼 李紫玲
在美国,精英性质的专门职业教育始于本科教育之后。本文基于对医学教育演变历程的分析,探究了这种教育序列如何形成。19世纪,美国医生职业危机重重,准入门槛降低,医学教育质量堪忧。1893年,霍普金斯大学医学院进行了教育改革,其举措之一即要求申请者完成本科教育。改革取得成功,霍普金斯大学医学院模式随之扩散,越来越多的医学院招收本科毕业生。这种教育序列延长了医学教育年限,抬高了医生的准入门槛,有助于提升医生的社会地位。另一方面,文理学院占据着美国大学的核心地位,在生源竞争中,专业学院难与文理学院抗衡。依托本科教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郑东辉
通过梳理美国四本课堂评价教材,发现作者关于课堂评价的理解有着共同的认识:第一,课堂评价是收集学习信息以改善教学的过程;第二,课堂评价是教学不可分割的一部分,评价的依据是教学目标,评价的目的在于改善教和学。进一步分析四本教材关于课堂评价技能的具体主张,整理出教师所需要的最一般的三项课堂评价技能,分别是规划课堂评价方案、运用评价方法收集学习信息、处理评价结果。这些发现对于发展我国教师的课堂评价技能有两方面的启示:一是参照共同诉求和评价实践明确发展内容及其重点,二是一体化思考怎么发展的问题。
关键词：
课堂评价 评价技能 教材
[期刊] 经济师
[作者]
黄丽娟
习近平总书记运用传统政治智慧,赋予中国传统文化以新意,丰富了干部队伍建设思想:加强干部队伍思想建设,树立以人民为中心的价值理念;加强党的组织建设,打造忠诚干净担当的干部队伍;加强党的作风建设,营造有利于人才成长的政治生态;深入推进反腐败斗争,建设人民满意的廉洁政府。习近平总书记以传统政治智慧加强干部队伍建设的思想,丰富了马克思主义思想宝库,也为打造忠诚干净担当的人民公仆队伍、为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了思想和组织基础。
关键词：
干部队伍建设 传统政治智慧 中国古代经典
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
周余姣
钱存训的《书于竹帛》的经典地位基本得到确立,其经典形成的过程有赖于广泛的文本传播、读者的接受与阐释以及学者自我的苦心孤诣,而其经典化过程可以带给我们一些启示。
关键词：
钱存训 经典 经典化
[期刊] 世界经济研究
[作者]
吴建辉
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
束永睿 傅安洲 胡秋梅
美国公民教育中心,是美国公民教育领域最具影响力的智库。在20世纪60年代以来美国公民教育从困境到变革的历史背景下,该中心完成了从学术团体到国家智库的转型,在促进美国公民教育政策制定、实施公民教育国际拓展策略、传播美国民主价值理念等方面发挥了重要作用。本文以美国公民教育变迁和美国现代智库发展为历史背景,系统梳理了该中心的发展转型历程。本文认为,该中心转型发展的决定因素有三:其一,对美国公民教育的时代主题在思想和策略层面作出持续有效响应,并搭建"知识"与"权力"的桥梁;其二,结成有共同政治信念的"政策倡导联盟
关键词：
美国公民教育中心 转型发展 美国智库
[期刊] 改革
[作者]
彭森
拉美模式考察彭森１９９５年年中，笔者随中国经济体制改革代表团考察了阿根廷、巴西、墨西哥三国。我们在考察访问中深切地感受到，拉美三国在发展和改革中有许多经验教训值得我们注意和借鉴。一、拉美各国的经济发展步入稳定增长轨道拉美国家在７０年代大多经历过一个快...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨广学 吕梦
美国各类自闭症专业服务和研究机构已超过6000个,且呈现数量持续增加、服务质量不断提升的趋势。这些专业的服务机构在促进自闭症儿童发展、提高其家庭生活质量方面发挥着重要的作用。目前跨学科、跨机构的沟通与合作已成为有效和高质量的管理运作模式的焦点。本文考察了美国自闭症专业服务机构运作模式的发展历程和基本特征,并对我国专业机构的未来发展提出了建议。
关键词：
自闭症 专业机构 服务提供模式 美国
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
巫丽君 王河江
高等教育区域一体化的核心特征是各种办学资源的"越界"流动,其目的在于提升区域高等教育综合竞争力。长三角高等教育区域一体化经历了区域教育市场孕育、区域教育合作展开和区域教育聚合体创设三个阶段,其演进模式是以政府为主导的多中心治理模式。长三角高等教育区域一体化的长远发展必须在全球化的视阈中逐步推进,实现区域一体化向国际化的有效延伸。
关键词：
长三角 高等教育 区域一体化 进程 模式
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
张佳良 刘军
文章选取西方管理学中的经典著作、理论体系和获奖论文为质性资料,基于建构主义的扎根理论的编码分析方法,探究管理学理论的生成、扩散与消亡机制。分析表明,管理学理论的构建是一个以解决实践难题为导向、著书或立文为渠道、学术社区扩散为延伸、后续研究为依托的动态成长过程。同时,研究发现,理论的构建、继承与发扬之道是理论开启、理论腾飞、理论震荡、理论持续和理论衰落的五步走路线。通过自我联想、观察思考、参与管理和阅历反思等,在与实践的接洽中,批判现有思维的学者开启理论构建之路;依赖于新颖观点、新鲜概念和新奇视角,理论迅速
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
张佳良 刘军
文章选取西方管理学中的经典著作、理论体系和获奖论文为质性资料,基于建构主义的扎根理论的编码分析方法,探究管理学理论的生成、扩散与消亡机制。分析表明,管理学理论的构建是一个以解决实践难题为导向、著书或立文为渠道、学术社区扩散为延伸、后续研究为依托的动态成长过程。同时,研究发现,理论的构建、继承与发扬之道是理论开启、理论腾飞、理论震荡、理论持续和理论衰落的五步走路线。通过自我联想、观察思考、参与管理和阅历反思等,在与实践的接洽中,批判现有思维的学者开启理论构建之路;依赖于新颖观点、新鲜概念和新奇视角,理论迅速引人注目,获得初始成功;在与现有可替代理论、情境适用性等质疑的角力和较量中,理论逐渐说服他人,建立自身的合法化地位;关注基本问题、面向广大群体,使得理论应用广泛,也进而风生水起,产生可持续影响;受制于时代变迁、人性改变、情境转移和自身认知局限,理论跌入低谷,并走向衰退和衰落。理论成长之道的五步走路线,构成了理论发展的一般规律,有助于指导中国本土化管理理论的构建。
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