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[期刊] 职教论坛
[作者]
张淼
西方社会职业教育体系是在各国现代化进程中逐步建立起来的,并随着现代化进程的深入得以完善和优化。在这一过程中,其展现出了不同于传统社会的独特性,即现代性。对职业教育体系的现代性进程的考察能够揭示现代职业教育体系的发展规律及本质特征,对我国建设现代职业教育体系具有重要借鉴意义。文章从现代性的若干维度,包括价值维度、制度维度和结构维度,揭示西方社会职业教育体系如何逐步呈现法制推进、国家主导,并实现民主、平等、人文主义精神转向等现代性特征,以及在体系建设进程中呈现出的适应性、阶段性以及反思性的发展特征。
关键词：
西方社会职业教育体系 现代性 进程 维度
[期刊] 中国高教研究
[作者]
关晶
现代职业教育体系是职业教育体系功能现代性和结构多样性的统一。功能的现代性是职业教育体系现代性的本质追求,然而现代功能的实现离不开相应的结构,但现代功能下的职业教育体系结构形态又是多元的。现代职业教育体系功能的价值取向是提供高质量人力资源,满足个体全面的、可持续的发展需求,促进社会公平正义,服务于终身学习与学习化社会。在形态结构上的典型特征是与经济体系联系紧密,与普通教育体系等值融通,内部层次完整、衔接顺畅,体系充分开放。
关键词：
现代职业教育体系 现代性 结构 功能
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王江涛 俞启定
构建和完善现代化职业教育体系成为当前我国职业教育改革中的一项战略决策。学制作为职业教育体系的主要呈现形式，也曾经历百余年的演变。职业教育体系中目前存在着中高职衔接不顺畅、职业教育与普通教育缺乏沟通、职业培训功能发挥有待增强等根本问题。借鉴《国际教育标准分类（２０１１）》，构建一个开放、融通、多元，＂纵向上不同层次教育相互衔接，横向上不同类别教育相互沟通＂的现代化职业教育体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈智行
我国"现代职业教育"的现代性,应具有当前世界职业教育"现代性"的共性特征,又体现我国职业教育发展阶段的个性特征。其具体体现在以人为本、面向社会、可持续发展的先进理念上,体现在教育行为对学习者、职业教育、经济社会发展和需求的适切上,体现在职业教育人民满意、社会满足、可持续发展的良好效果上。现代职业教育现代性的实质是职业教育的适切性和可持续性。
关键词：
现代职业教育 现代性 适切性 可持续性
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙小娅 徐承萍
建设有中国特色的现代职业教育体系已经成为一项国家战略。现代职业教育体系建设需要专业标准的规范与课程体系的合理构建，需要政府与政策的支持。当前，要依托职业教育集团化办学，搭建职业教育的人才成长立交桥，推进不同层次职业教育协调发展，增强职业教育的社会吸引力和服务社会的能力。
关键词：
现代 职业教育 体系 建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
檀祝平 胡彩霞
我国职教理论界从内涵、特征等入手,对现代职教体系进行了不同视角的理解与分析,具体实施层面从"区域探索,先行先试"、"内部改革,体系贯穿"、"多方联动,齐心协力"等方面逐步展开,现代职业教育体系建设在我国历经三十余年的政策变迁和试点操作,也赋予了新型职业教育质量观和价值观,成效显著。然而,其中也呈现出政策层面存在"自上而下"倾向、内涵理解颇有偏差、实践层面发展平台缺失等问题。基于此,提出我国现代职业教育体系建设的几点展望:树立整合的观念、提升综合治理能力、营造良好职教环境等。
关键词：
现代职业教育体系 内涵 实施 问题 展望
[期刊] 职教论坛
[作者]
卢洁莹
现代性伦理基础是人之自由,这是一种立场和态度。学校教育现代性与国家现代性密切关联。世俗学校教育现代性之目标即通过"探究"不断验证知识以发展每个人之理性。只有当学校教育与宗教分离,成为世俗之学校教育,社会底层人之学校"职业教育"和上流社会"精英"之学校"教育"融为一体,学校职业教育现代性才有可能。学校教育现代性之障碍是人类自身假设之系列制度设计原则。杜威教育哲学理论以及欧美现代国家之学校教育实践已证明之。
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵建玲 陈志强 张红
外部适应性是现代职业教育体系构建的逻辑起点。以河北省为例分析现代职业教育体系外部适应性发展现状，探讨中、高职教育专业结构与产业结构、就业结构间存在的问题及影响因素，提出提升现代职业教育体系外部适应性的思路及策略，以推动河北省经济发展方式转变和产业结构调整升级。
关键词：
现代职业教育体系 外部适应性 内涵 策略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
卢连大
制度建设是现代职业教育体系建设的重要内容,是一项系统工程,需要统筹谋划,强力推进。建立现代职业教育体系的必然性《现代职业教育体系建设规划(2012—2020年)》(征求意见稿)站在国家经济社会发展战略全局高度,清晰地描绘出未来一个时期中国职业教育体系建设的总体框架和基本路线,既高屋建瓴,又很有操作性。文件从转变发展方式、促进技术技能积累、改善民生、改善生活、贯彻中国特色的教育方针等几个方面做了很全面、很深刻的阐述,笔者以为,需要注重以下两方面。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱颂梅
我国已经形成了完备的现代高等职业教育体系,但由于缺乏系统的学生职业能力评价体系指导,导致整个高等职业教育体系滞后于经济社会发展。为此,应构建全面的职业能力评价体系,包括显性职业能力和隐性职业能力2个一级指标以及基础知识、专业能力、职业素质、方法能力和社会能力5个二级指标。
关键词：
现代高等职业教育体系 职业能力 评价体系
[期刊] 高等教育研究
[作者]
吕丽艳
现代社会的特征决定了它必然是一个公民社会,在其中,公民是独立、自由而又主动的社会参与者。但是,现代社会又必然产生现代性问题,因为现代性使人们远离公共领域而活在自我的空间内,使现代社会失去公民社会的真义。因此,现代性本身又是颠覆现代社会的,这就需要通过公民教育来保卫公共性、捍卫公共价值并引导人体认自身的公民身份,以弥合现代性问题给现代社会造成的断裂。中国公民教育存在的问题是:在集体主义与个人主义两方面的影响下产生权利与义务的分离。为了抵制这种分离给公民社会所带来的现代性断裂,亟需通过公民教育引导学生从社会层面来理解权利与义务,以培养拥有健全而统一的权利和义务观的现代公民。
关键词：
现代社会 现代性 公民 公民教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王宁
大职业教育理念重视职业教育的开放性、多样性和包容性，以大职业教育理念为方向的职业教育体系构建也应符合这一特征要求。本文对大职业教育理念下职业教育体系的构建进行了简要的分析介绍，阐述了其内涵和特点，指出了大职业教育理念下职业教育体系构建的具体思路和构建的方法。
关键词：
大职业教育理念 职业教育体系 体系构建
[期刊] 职教论坛
[作者]
张成涛
职业教育与教育体系融合是构建现代职业教育体系的重要任务,其重要性不言而喻,然而对于它的研究和实践仍未取得进展。职业教育与教育体系融合是一项系统工程,它需要通过确立目标、顶层设计、政策保障、建立渠道和创新组织形式等途径来完成。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
贾旻 肖凤翔
现代职业教育治理的＂现代性＂既是职业教育治理研究必须追问的理论问题，也是影响职业教育改革与发展的关键所在。现代职业教育治理不同于职业教育管理的＂新型＂特征，即＂现代＂内涵，就是现代职业教育治理的＂现代性＂，主要表现为：治理理念的民主、公平与效率，治理主体的多元化，治理机制的市场自主控制，治理工具的法治与契约以及治理过程的民主协商。
关键词：
现代职业教育 教育治理 治理 现代性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙簃
构建现代职业教育体系,就是要适应地方经济发展和产业结构调整要求,满足人民群众多样化的职业教育需求,形成中等和高等职业教育协调发展,培养适应现代化建设的中高级技术、技能人才和高素质劳动者。职业教育的一个重要价值取向就是立足和服务于所在区域,本文结合苏州地区经济社会和职业教育发展实际,就构建富有苏州特色的现代职业教育体系做一些探讨和思考。
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