标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(2958)
2023(4515)
2022(3488)
2021(3629)
2020(2782)
2019(6462)
2018(6682)
2017(10683)
2016(7307)
2015(8194)
2014(8480)
2013(7493)
2012(7069)
2011(6691)
2010(7148)
2009(6260)
2008(6367)
2007(5875)
2006(5364)
2005(5014)
作者
(18714)
(15505)
(15399)
(14755)
(10107)
(7325)
(7172)
(6153)
(5888)
(5797)
(5490)
(5326)
(4999)
(4956)
(4949)
(4940)
(4831)
(4650)
(4617)
(4521)
(4272)
(3999)
(3775)
(3732)
(3694)
(3639)
(3472)
(3369)
(3289)
(3156)
学科
教育(19200)
(16575)
经济(16540)
中国(12219)
管理(11458)
(10309)
理论(8680)
(8520)
(7357)
企业(7357)
(7017)
教学(6494)
方法(5427)
(5283)
农业(4853)
发展(4701)
业经(4673)
(4579)
(4039)
(3975)
数学(3847)
研究(3812)
(3707)
数学方法(3686)
(3531)
思想(3520)
技术(3482)
地方(3454)
(3342)
金融(3341)
机构
大学(99651)
学院(93493)
研究(39631)
教育(29807)
(26313)
(25902)
师范(25779)
管理(25520)
经济(25281)
科学(24272)
(24075)
中国(22550)
师范大学(21610)
理学(21417)
理学院(20915)
(20709)
管理学(20216)
管理学院(19997)
研究所(19009)
(16662)
北京(16318)
中心(15787)
(15193)
技术(14624)
(14004)
(13718)
职业(13439)
(12774)
业大(12287)
农业(11921)
基金
项目(56676)
研究(48975)
科学(45615)
基金(36846)
(32015)
国家(31555)
教育(31286)
社会(27316)
社会科(25298)
社会科学(25292)
科学基金(25120)
编号(23094)
(22947)
成果(22871)
(22492)
课题(19886)
基金项目(18335)
(17117)
重点(14805)
自然(14445)
规划(14388)
资助(14335)
(14322)
自然科(14072)
自然科学(14065)
自然科学基金(13808)
(13674)
项目编号(13480)
(13402)
教育部(12665)
期刊
教育(49257)
研究(39591)
(32552)
经济(32552)
中国(30389)
学报(14953)
(14490)
科学(13504)
大学(12318)
职业(11762)
技术(11295)
农业(10376)
学学(9601)
(9577)
管理(8774)
技术教育(7748)
职业技术(7748)
职业技术教育(7748)
(6947)
论坛(6947)
图书(6322)
(5985)
金融(5985)
(5955)
高等(5755)
(5704)
高等教育(5088)
成人(5080)
成人教育(5080)
财经(5047)
共检索到156273条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望  [作者] 张永  
相对于传统的教育形态,西方现代社区教育在同社区的关联度和结构功能上存在着重要差异。首先,它是为了社区的教育,以社区需求和终身学习为导向;第二,它是属于社区的教育,强调社区参与与公民精神;第三,它是通过社区的教育,重视社区教育资源的有效利用。探讨西方现代社区教育理念的启示在于:我国社区教育应着眼于我国社区发展的特殊需求,重视社区参与机制的建立,避免产生新的教育分隔。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李川  席晓华  
随着经济社会发展,教育的理念也不断更新,社区教育也如此。现代三大社区教育理念为:培养终身制学习的社区教育理念,推动社区发展的社区教育理念,以及培养社区居民参与精神的社区教育。这三种理念在推动社区教育过程中是相辅相成的。通过广泛建立社区教育机制,鼓励和引导社区居民参与到社区教育中来,才能从根本上推动终身学习的实施。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 戴碧兰  戴春平  
黄麟书先生一生从事教育事业,当过老师,任过教育厅长,其对教育发展的很多认识都是值得我们去思考和借鉴的。在那个年代和那种较为艰难的环境下,黄麟书先生的教育思想理念是超前的,视野是广阔的,尤其是立顿劳苦实地考察南洋诸国并作详细日记记录和撰写意见书,对当时乃至现在、将来教育办学都是有积极的意义的。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 马晓春  
教授治校既是西方大学理念的精髓,也是西方大学管理的基本模式。以耶鲁大学为例,对西方大学教授治校的管理理念进行摭探,以期为我国建立现代大学制度提供有益的启示:牢固树立教授治校的办学理念;以学生发展为本,注重本科基础教学;彰显学术自由,保障学术空间;合理规范学术权力和行政权力;加强教授自律。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 李莉  邓猛  
残疾人的社会福利保障建设是一个国家整个社会保障制度中的重要组成部分,也是残疾人得到社会关怀、实现社会发展的重要制度安排。近现代西方国家在推进残疾人的社会福利保障中,不仅以社会公平、公民权利、社会模式的残疾观等进步的价值理念替代了传统的慈善与供养思想,还在实践中不断加以调整和完善,特别是美国、英国和日本三国,在残疾人的医疗康复、劳动就业、特殊教育以及配套措施等方面不断探索,建立了较为完备的残疾人社会福利体系,其经验对我国残疾人社会福利保障事业的发展也会带来一些有益的启示。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 陈尚达  
启发教学思想是中国古代教育史上的伟大创造。启发教学的内涵主要是"让思"、"助思"和"扩思",其实质在于推进学生思考,促成思想觉悟与好学心向,成就君子品格。启发教学中的对话理念包含伦理的、审美的和实用的3个维度,分别是德行劝勉、修辞促悟和经验融通。启发教学中的对话理念对基础教育课程改革的重要启示包括3点:以人为本,追求学生基于自身经验视域的认识转变;旁敲侧击,追求学生思维的视域开启和视角转换;自我探索,追求师生学习的成就体验和快乐境界。
[期刊] 教育与职业  [作者] 高月春  薄海美  董亚楠  
蔡元培是我国近代史上著名的思想家、教育家,他的主要实践活动集中在高等教育领域,重要的理论奉献根植于大学学术理念。蔡元培的学术理念博大精深,内涵丰富,对今日大学学术规范有着重要的借鉴意义。文章重点评析了蔡元培关于大学学术方面的思想,以寻求当代大学的学术发展之路。
[期刊] 教育研究  [作者] 蒲蕊  鲁子问  
领导式教学即作为领导者的教师采用影响、激励和授权等领导策略,通过制定目标和计划、建立学习规程与检查和评价机制,激发学生及其相关影响者的动机和积极性,引领学生自主学习,以实现学生学习成功和达到课程教学目标的过程。领导式教学秉持七项原则:设立大目标、激发学生及其家人、有目的地进行设计、有效实施、持续提升成效、努力不懈以及示范学习并成为学生的榜样。当前,我国的教育教学改革、教育质量提升和教育公平应着力于提高教师素质,使教师成为领导者;激发学生自主学习的意识和能力;在学校中创建学习共同体;设定合理学习目标,科学评价与反馈。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 储朝晖  
王星拱以科学为基础确定办学的价值取向,并寻求通过独立的学术去改良社会;对学校采取无为而治的方式,坚守讲学自由规则,运用各种巧妙的方式抵制"党化教育",守住了学术自由、兼容并包的底线;并以自己淡泊宁静、清正廉洁的人品筑起各种干扰学校发展力量的人格防线;笃行礼贤下士,屈己爱才,尊师爱生,表率群伦,用十余年的时间将武汉大学办成国内名列前茅的一流大学,为现今大学品质的提升提供了良多启示。
[期刊] 商业经济与管理  [作者] 王清刚  
“真实与公允”在欧美会计中是一个至关重要的理念,是国际会计准则理事会研制和评价国际财务报告准则的指导思想,也是主体选择会计政策、进行会计处理和编制财务报告的依据。研究和推广这一理念,能够引导会计信息各项质量特征的提高,推进财务报告编报目标的实现,对我国会计理论与实务都有重要价值。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 杜翔云  钟秉林  Anette Kolmos  
上个世纪60年代,在一些西方国家从精英化高等教育向大众化高等教育转型的过程中,教育环境的优化和学习方法的改革日益受到关注。如何在保证教育教学质量的前提下扩大学生规模,向更多的公民提供接受高等教育的机会?这个问题的提出把教育创新摆到了教育发展的重要地位。一些教育学研究者们对
[期刊] 教育研究  [作者] 肖甦  
教师是教育事业的关键性资源,教师的素质和师资培养的质量,在相当程度上决定着教育的整体质量。苏霍姆林斯基的教师理念对当前我国的教师教育改革具有重要启示。教师教育应从师范教育的源头——师范生源抓起,强调追求人格品质和职业素养的高度统一,共同教育信念和个人创造精神的统一。师范学校要承担起培育“教育家”的最高使命,注重教师的校本自修及继续教育。
[期刊] 财政研究  [作者] 邓力平  
笔者近年来提出了从"国家财政、公共财政、发展财政与国际财政"这"四位一体"的角度来把握中国特色社会主义财政的思路(邓力平,2007,2008),其中,关于财政在现阶段我国发展中国家国情中发挥独特作用的"发展财政"提法引起了一定关注(叶
[期刊] 比较教育研究  [作者] 郄海霞  
本文重点介绍了哈佛教育研究生院 (HGSE)的教师教育项目及教师教育课程 ,在此基础上 ,对HGSE实施教师教育的深层次理念与特色进行探析 ,并得出一些有益的启示 ,从而为实现我国教师教育大学化和综合大学参与教师教育提供参考和借鉴。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 曾湘琼  
通过调查美国纽约公共图书馆及其各个社区图书馆在一个月之内针对不同的服务对象开展的服务项目,分析出美国社区图书馆服务的特点及其先进经验,并就其对我国"两型社会"社区图书馆的服务建设提出了几点启示。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除