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[期刊] 浙江社会科学
[作者]
胡友峰
西方环境美学以赫伯恩为话语形态的开创者,话语形态主要包括以卡尔松为代表的认知型话语、以柏林特为代表的非认知型话语、以齐藤百合子等为代表的融合性话语以及后现代的话语形态,这些话语形态共同推动了西方环境美学的理论发展。西方环境美学的未来发展还必须确立环境美学在美学体系中的地位,在环境实践和环境伦理方面进行探索。
关键词：
西方 环境美学 话语形态 理论进展
[期刊] 求索
[作者]
杨帆
数据美学是当代西方美学理论的最新发展动向之一，其理论体系的发展完善推动着数据美学话语的建构与丰富。在这一理论及其话语建构进程中，作出开创性学术贡献的当数学者安东尼娅·沃福德。沃福德首次正式提出“数据美学”概念，并围绕这一概念展开相应话语建构。几乎同时，不少学者纷纷关注到这一学术新动向，投入该领域研究之中。其中，以鲁伯特、鲍尔默以及曼诺维奇为主，分别建构了不同哲学立场的数据美学话语。如以鲁伯特为代表的生成论话语，以鲍尔默为代表的构成论话语，以曼诺维奇等为代表的后现代话语，等等。数据美学话语的建构，既是对西方传统美学理论的突破与超越，同时，其基本哲学立场又深受传统美学的影响与限制。
关键词：
数据美学 美学理论 美学建构 沃福德
[期刊] 教育研究
[作者]
余清臣
作为当代哲学一个重要的理论成果,话语实践思想为解决教育理论不能融入日常教育实践的问题提供了一条现实的路径,即通过把教育理论转化为教育实践领域的话语可以实现教育理论对教育实践的整体建构。在参与教育实践领域的话语实践中,教育理论可以建构教育实践的意义、活动、身份、关系、名利分配、联系、符号系统与知识等要素,从而在根本上实现对教育实践中"谁"和"做什么"两个核心方面的确定。为推动教育理论进入教育实践的话语空间,教育理论的实践应用者需要把教育理论转换成不同版本的语体,把教育理论转换成具有话语内涵的各种符号,在教育理论话语中引用经典文本,组织有关教育理论的对话与写作。
关键词：
教育理论 教育实践 话语实践
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
涂志芳
图书馆转型是一个内容丰富的研究课题,转型话语是图书馆转型的重要内容。图书馆转型话语构建可以分为学者研究、组织倡导、业界实践3个维度。在学者研究维度,对图书馆转型相关文献进行综述,了解现有研究基础和不足,明确图书馆转型话语构建的研究意义;在组织倡导维度,收集图书馆及相关组织的战略规划、发展报告等文本材料,解析图书馆转型话语的构建过程以及其中的关键角色和内容,在此基础上构建图书馆转型的话语体系,包括话语主体、话语内容、话语形式、话语对象、话语成效等关键要素;在业界实践维度,对图书馆界较为广泛参与的图书馆转型运动的背景、原因、宗旨、成效等进行梳理,分析其向公众传递的图书馆转型动因,以及运动取得的社会参与成效。最终总结图书馆转型的话语构建,以期为图书馆更深入的转型发展提供参考。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李润洲
教育定义多元根源于其自身的逻辑框架,表现为认知主体的差异、教育自身的复杂以及教育定义的特性等。作为自觉的教育者,直面教育定义多元这一事实,应明确各教育定义的意涵,洞察教育之为教育的根本,廓清自己心目中的教育。
关键词：
教育定义 多元 话语分析
[期刊] 中国劳动
[作者]
斯人
尽管身在市场之中,早已见惯价格的潮起潮落,但是眼瞅着股市着了魔似地飞涨、楼市拧紧弹簧般地卯足劲儿蹿高,还是让人们多少有点儿心惊肉跳。倘是股民,自然期盼股指芝麻开
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
文西 张万禾
"大×的"是一个具有话语标记特征但意义没有完全虚化的准话语标记结构,具有人际功能、互动功能和语篇功能。其中,人际功能是"大×的"的主要功能,互动功能和语篇功能都是通过人际功能表现出来的,是次要功能。
关键词：
大×的 话语标记特征 话语功能
[期刊] 比较教育研究
[作者]
何茜
在课程研究范式转向和概念重建运动的推动下,课程研究走向了意义建构的历程,开始从一元文本走向多元理解,美学取向的课程研究便是其中的一种对课程意义重新解读的方式。借助美学的理论和方法理解课程,课程便成了生命美感体验的过程,同时更是一种诗化的智慧。
[期刊] 教育研究
[作者]
默明钊
现代美学视点的转换、视野的扩展、形态的融合，以及对审美文化的追求，引动了美育的现代形态。其表现为领域扩大、目标更新、整合功能强化，根本功能则是塑造美的人、创造美的社会。作者认为美育应从社会和人的发展需求出发，以塑造和谐的美的人、创造和谐的美的社会为目标，并靠美的和谐的教育体制来完成。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
王国勤
对国家与社会关系的讨论主要是从哲学话语和政治话语两个话语体系中展开的。哲学话语揭示了国家与社会关系更深层的伦理根源或阶级根源,其中马克思对黑格尔市民社会理论的根本性改造,将其在伦理形式上的国家与社会关系拉回到了唯物论的基础上;政治话语阐明了国家与社会关系的权力结构与社会秩序的因果关联。但是现在很多学者并不清楚这两种话语体系的区别与联系,一方面将这两种话语体系错综交织一起而不自知,另一方面把国家与社会关系仅仅化约为政治话语模式。对国家与社会关系的完整把握,需要将政治话语与哲学话语结合起来。
[期刊] 中国金融
[作者]
龚士良
近年来,我国钱币收藏投资领域持续快速发展,但国家标准或行业公认的鉴定标准缺失,整体限制了行业的规范发展,而对真伪和品相的判别一直是困扰着我国钱币市场发展的难题。随着国外钱币鉴定评级公司的介入,国内市场过分依赖国外钱币鉴定评级公司,造成市场的评价尺度参差不齐。2016年9月28日,中国印钞造币总公司在上海举行了中钞鉴定中心(下称"中钞鉴定")的揭牌仪式,在会上正
[期刊] 中国金融
[作者]
龚士良
近年来,我国钱币收藏投资领域持续快速发展,但国家标准或行业公认的鉴定标准缺失,整体限制了行业的规范发展,而对真伪和品相的判别一直是困扰着我国钱币市场发展的难题。随着国外钱币鉴定评级公司的介入,国内市场过分依赖国外钱币鉴定评级公司,造成市场的评价尺度参差不齐。2016年9月28日,中国印钞造币总公司在上海举行了中钞鉴定中心(下称"中钞鉴定")的揭牌仪式,在会上正
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
于雪棠
孔子自云“述而不作”,然而，其核心思想并非通过“述”的方式而建构，这与后世依经立义的话语建构方式迥异。《论语》载录孔子论及六经的言论很少，孔子的核心思想不是从经典解释中得来，其学说的建构，是在面对现实政治、社会、自我等人生诸多问题进行思考的结果，是从其个体的生命体验中得来，在与弟子的交谈中显现，经弟子的记录与编纂而得以确立，具有脱离经典、独立思考、自建法言的特征。《论语》中的孔子是思想型的宗师，而非知识型的学者。孔子从自我认知、自我期许走向普适性的理想人格追求，其“仁”与“知”互补的人格构成思想具有重要意义，其一以贯之的方法是以“观”为基础的“思”。孔子“语”的特质是思想，是问题指向，“语录”具有思想建构的功能。纂辑语录是儒家思想建构及知识生产的重要方式。
关键词：
《论语》 孔子 语类文献 语录
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