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[期刊] 比较教育研究
[作者]
周钧
本文依据社会学对研究范式的界定,从研究范式产生的背景、研究目的、本体论、认识论、方法论以及研究者价值观等方面分析比较教育研究的实证主义研究范式、解释主义研究范式、批判理论研究范式、后现代主义研究范式、混合研究范式和思辨研究范式。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
沈占波 王伟
随着服务业的发展,服务创新受到越来越多的重视。本文对服务创新研究范式进行了述评并介绍了研究的新进展。服务创新研究首先经历了新熊彼特主义阶段,这期间对应的研究范式有三种:技术主义、非技术主义和综合研究。此后开放的服务创新模型受到关注,主要从服务提供者和服务使用者的视角对企业外部因素进行分析。最后探讨了基于社会责任与动态能力的服务创新研究趋向。
关键词：
服务创新 新熊彼特主义 范式 动态能力
[期刊] 旅游学刊
[作者]
王素洁 胡瑞娟 程卫红
社会网络视角下的旅游研究关注的是行为者之间的关系及关系结构对旅游发展的影响。社会网络分析是一种研究范式的转变。目前,社会网络在国外旅游研究中主要用于旅游目的地结构分析、旅游决策、旅游企业成长和旅游目的地知识管理等领域。基于文献梳理发现的当前研究的不足与问题,本文对未来的研究方向进行了展望。
关键词：
社会网络 社会网络分析 旅游研究 综述
[期刊] 华东经济管理
[作者]
李春成 李崇光
转型期营销渠道从结构到模式都发生了复杂而深刻的变革,在此背景下,从理论上研究营销渠道变革与模式选择、解释结构变化与职能迁移成因等问题具有重要意义。文章的目的在于通过梳理以往相关营销渠道研究文献,对渠道变革及其成因等相关营销渠道理论进行述评,把握营销渠道理论及其理论范式的演进历程,为进一步研究奠定基础。
关键词：
营销渠道 变革 范式 述评
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王晓光
社会网络视角下的知识管理研究是一种新兴的知识管理研究范式,也是目前组织管理和知识管理领域的关注焦点。本文综合回顾了社会网络理论和社会网络分析方法在知识管理领域的应用历史,确认了两个具体的应用领域和三个研究方向。针对当前研究过程中的不足和缺陷,本文对未来的研究方向提出了建议。
[期刊] 会计研究
[作者]
陈俊 韩洪灵 陈汉文
审计质量的决定因素、影响路径和经济后果是审计实证研究的重要议题。基于本文提出的审计质量双维研究范式,审计质量包含了审计师监督强度和审计师声誉两个维度,双重维度的区分凸显了市场供需双方关注视角上的差异。公司治理观下监督需求、市场中介角色下的信息需求以及高诉讼风险环境下保险需求共同构成了声誉维度的审计质量需求方驱动因素。审计师的风险管理策略和市场竞争策略是审计师效用函数的主要决定因素并进而对审计师监督强度产生影响,二者构成了审计质量的供给方驱动因素。审计质量的不同维度决定了其影响路径分别表现为信息质量和信息可信度两个层面,然而间接导致的显著经济后果主要来自于声誉维度。
[期刊] 经济学动态
[作者]
唐珺 朱启贵
家庭金融是指家庭运用金融工具达到其目标的活动。对民生问题的关注和增加财产性收入的要求,使得家庭金融日益成为重要的研究课题。本文评述了家庭金融研究的进展,并探讨了家庭金融的研究范式,认为需要在家庭生命周期和社会文化因素的两维坐标中,在家庭、金融机构和宏观经济三个层面的经济系统中进行研究。
关键词：
家庭金融 住房抵押贷款 资产配置
[期刊] 全球教育展望
[作者]
么加利
伴随西方由现代社会向后现代社会的转型,在教育研究领域呈现出"主义"式研究向"问题"式研究的范式转换,具体表现为教育研究主体趋向多样化、教育研究对象趋向生活化、研究地点走向教育现场。这种转换可为当前我国新课程改革背景下的教育研究提供借鉴和启示。
关键词：
社会转型 范式 教育研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
程晋宽
西方教育管理理论经历了 1 0 0多年的历史发展 ,已经建立了规范的科学研究方法论 ,取得了丰硕的成果。本文首先探讨了库恩的“范式转换”理论及西方教育管理范式的转换 ;其次 ,认为实证主义一直是西方教育管理的元叙述方式 ;其三 ,认为后实证主义的研究范式正在改变着西方教育管理的研究范式 ;最后 ,对西方教育管理研究的方法论进行了批判性评论。
关键词：
范式转换 实证主义 后实证主义 教育管理
[期刊] 比较教育研究
[作者]
朱旭东
本文指出,民族主义和民族主义研究是当代世界和学术研究中引人注目的领域,作者对西方教育史和比较教育研究中关于民族主义与教育问题的研究进行了较为全面的梳理,并对相关问题研究,如民族主义、民主和教育的关系研究、教育和民族认同的研究、教科书与民族主义研究进行了述评。
关键词：
西方 民族主义 教育
[期刊] 教育研究
[作者]
王坤庆
精神教育是当代西方教育理论研究和教育实践探索的热点问题。本文从教育文献研究的角度对西方精神教育研究成果和现状进行评述。笔者认为 ,当代西方精神教育研究主要从三条思路展开 :一是从“价值教育”这个理论范畴出发 ,探讨了精神教育的教育价值及其实施的途径 ;二是针对西方教育存在的问题 ,从批判反思的角度倡导实施精神教育 ,期望对教育进行更深层次的改革 ;三是突破精神教育的宗教范围 ,主张从世俗的精神教育层面对所有人进行精神教育 ,从而真正促进人的健康和谐全面发展
关键词：
西方精神教育 教育价值 哲学 宗教
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
谌小猛 刘春玲
空间表征是盲人定向行走的关键。笔者通过文献综述的方式介绍了目前国外盲人大场景空间表征研究比较盛行的几种实验范式,介绍的内容包括这些范式的由来、研究目的、组成部分、研究程序、代表性的研究及重要成果,同时对这些研究范式进行了讨论和思考,希冀为进行我国的盲人大场景空间表征研究提供启发。
关键词：
盲人 大场景空间表征 定向行走 研究范式
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
陈笃升
近几年,关于高绩效工作系统的研究取得了显著成果。本文创新性地提出了内容范式和过程范式的分类思路,回顾了不同范式下关于高绩效工作系统作用机制的理论观点和研究进展。内容范式是比较主流的研究思路,本文总结了该范式下高绩效工作系统研究的理论基础、研究视角和测量方法上的进展。过程范式是新兴的研究思路,本文总结了该范式下高绩效工作系统研究的基本理论视角和主要研究主题。最后,本文提出了一个整合框架,并就如何在中国情境下开展相关研究提出了若干建议。
关键词：
高绩效工作系统 内容范式 过程范式
[期刊] 经济学动态
[作者]
肖本华
20世纪70年代以来,行为经济学发展非常迅速,在许多领域得到了应用。一些经济学家开始尝试在行为经济学范式下研究货币政策,他们的研究从理论前提假定和均衡演绎方法两个方面对主流的货币政策研究进行了发展,使之更切合实际。研究的内容主要包括菲利普斯曲线、货币政策目标和货币政策规则等方面。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贾瑞棋
自19世纪初开始，西方比较教育研究范式的演进呈现出徘徊于科学主义和解释主义之间的“钟摆轨迹”。基于知识-权力视角的解读，可以发现：在朱利安与萨德勒时期，民族国家政府的强制性权力推动比较教育研究范式的产生及其解释主义转向；在20世纪60年代，作为学科规训的制度性权力推动比较教育研究范式的科学主义转向；在20世纪80年代，伴随着左与右的争论，作为意识形态的结构性权力又推动了解释主义比较教育研究范式的发展；而从20世纪末至今，随着生产性权力的扩散，比较教育研究则呈现出一种范式的多元主义取向和方法论的个人主义取向。研究范式演进的“钟摆轨迹”启示比较教育研究者不仅要突破个人局限性，认识到研究范式选择背后所蕴含的知识-权力关系，而且还要锚定自身的范式立场，形成学术共同体内的自觉意识。
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