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[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
储兆瑞
一、西方性革命的由来与发展西方性革命始于19世纪末,革命的对象是西欧北美从17世纪以来建立的基督教新教性文化,尤其是19世纪的维多利亚时代风尚及其性观念、性伦理。性革命的真正发展是在20世纪,是从西欧最先开始的,并长期以西欧为中心。直到第二次世界大战以后,尤其是60年代初,中心转到了美国。在性革命
[期刊] 经济研究
[作者]
王美今 林建浩
可信性是计量经济学应用研究的重要问题,其核心在于实现经济理论、统计学、数学在实证研究中的科学结合。本文基于国际计量经济学界对可信性问题的三次大讨论取得的重要进展,厘清了计量经济学探索客观经济世界过程的本质特征;进而针对应用研究中存在的滥用和错用现象,从计量经济模型的随机性设定、经济变量之间的因果关系识别以及模型的统计适切性评价等三个方面阐述计量经济学应用研究的可靠性来源。我国计量经济学的应用研究面临进一步提高可信性的重要问题,需要全面吸收和借鉴国际计量经济学界对于可信性问题的成果,改变研究模式和教学模式。
[期刊] 经济学家
[作者]
陈华 高艳兰
西方主流经济学在金融危机中的表现使之备受质疑,其所主张的相关政策在这场危机中惨遭失败。主流经济学主要存在的问题有:基本假设的先天缺陷;原子个体主义方法论的缺陷;对金融复杂性认识不足;崇尚自由市场,忽略收入差距。主流经济学应与非主流经济学和谐发展,注意对发展中国家经验汲取,从资本主义制度寻找解决之道。
关键词：
西方主流经济学 演化 危机 缺陷 革命
[期刊] 经济学家
[作者]
陈书静
时间是人类认识世界的一种基本方式,人类时间观的改变不可避免地影响着人们对经济世界的认知。人类时间概念内涵的变化体现在经济理论发展的不同阶段中。本文阐述了人类时间概念演化史,分析了内涵不同的时间观在经济学理论建构中的地位和作用,以及时间观现代变革对经济学当前发展的意义。
关键词：
时间 演化经济学 革命 创新
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
张川川 张淑娟
一、引言2021年10月11日,瑞典皇家科学院(Royal Swedish Academy of Sciences)的经济科学奖委员会(Economic Sciences Prize Committee)宣布,2021年诺贝尔经济学奖,一半授予David Card,以表彰其"对劳动经济学的经验贡献";另一半授予Joshua Angrist和Guido Imbens,以表彰他们"对因果关系分析的方法论贡献"。~([1])
[期刊] 上海财经大学学报
[作者]
曹东勃 王佳瑞
互联网技术革命是人类进入后工业社会之后发生的一场技术革命、观念革命与社会革命。互联网技术深刻改变了人类信息传输方式、资源配置方式、生产要素组合方式和日常生产生活方式,促进和深化了人们的社会交往。这一技术革命经历了普及化、商业化、智能化和"互联网+"四个发展阶段,完成了从技术与方法到思维与观念的伟大变革,创生了协同共享的新发展模式。人的价值和意义在互联网技术革命中得以彰显,人的创造潜能被激发,人类社会阶层被打破。然而,当个体在互联网世界中被系统化、数据化的生活所定位之后,也存在人的主体性弱化和人的异化风险。未来,需要发挥互联网所内涵的平等、共享、普惠的价值理念,推动人类命运共同体的构建,破除互联网技术带来的"人的异化"。
[期刊] 经济科学
[作者]
张延
西方经济学中的危机、革命和综合张延（北京大学经济学院１００８７１）（一）如果研究一下西方经济学的发展史，可以毫不夸张地说，从１７７６年亚当斯密发表《国富论》至今，西方经济学两百年多年的发展历程是在“危机—革命—综合—新的危机—新的革命—新的综合……”...
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
黄俊贵 莫少强
论ＭＡＲＣ及其革命黄俊贵，莫少强Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎｓｌＭＡＲＣ，ｂｅｉｎｇａｋｉｎｄｏｆｄａｔａｅｘｃｈａｎｇｅｆｏｒｍａｔｉｓｏｆｃｏｍｐｌｅｘｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ｒｅｄｕｎｄａｎｔｄａｔａａｎｄｒｅｄｕｐｌｉｃａｔｉｖｅｆ...
[期刊] 求索
[作者]
何祎金
殖民主义是西方社会学兴起的重要历史情境，不仅加速了社会学在全球的传播，还在长期实践过程中形成了核心与边陲的全球知识分工体系。二战之后，民族独立的浪潮催生了亚非拉国家的学术本土化运动。不同版本的本土化计划纷纷提出，致力于打破对西方的学术依附，发展建立与本土社会存在现实关联性的学术研究。发展本土化与自主学科几乎成为今天全球社会学的共识。非西方社会学的多元本土化实践，对自身学科历史的反思与重构，为中国社会学在新时代的学科建设与本土化新探索提供了有价值的镜鉴。
[期刊] 教育学报
[作者]
魏曼华
1958—1960年间的教育大跃进——"教育革命",是中国现代教育史上的重大事件。教育大跃进主要体现在办学方式、教学方式、教材编写和学制改革等方面,并与高等学校"拔白旗、插红旗",学术问题政治化、阶级斗争化等密切配合。它不仅是一场失败的教育改革,也是一场严重的教育灾难,是"文化大革命"中"教育大革命"的预演和先声。它切断了中国教育与自身文化传统的血脉联系,又排除了可资借鉴的外来先进文化,使中国教育现代化的进程出现中断。它的客观效果与主观意图背道而驰,加剧了城乡之间业已存在的教育不平等。它肆意贬低知识的价值,"开创"了中国现代历史上史无前例的轻视知识和知识分子之先河。分析大跃进中"教育革命"所存...
关键词：
大跃进 教育大跃进 教育革命 意识形态
[期刊] 商业研究
[作者]
近百年来、特别是近50年来,西方企业的产权制度发生了非常深刻的变化,变化的主要内容和方向是企业产权日益分散化、多元化和社会化,与此相对应的是企业所有者职能的日益替身化。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王晓华
战后，随着第三次科学技术革命的兴起和深入，社会已逐步由传统的物质形态向信息形态转变，原有的以物质创造为目的人的素质结构、能力结构也不能再适应新型社会的发展，这就要求对劳动力资源的观念结构、能力结构进行重组。作为劳动力养成所的教育领域首当其冲地受到这种...
[期刊] 管理现代化
[作者]
聂正安
西方新的企业管理革命及其给我国企业的启示聂正安西方的企业管理，经常有一些新的思潮涌现出来，其中大多都属昙花一现。但最近几年出现的“企业重建”这一构想却不同一般，它从一开始就引起了理论界与企业界的广泛注意，并且愈演愈烈，甚至可以毫不夸张地说，到目前“企...
[期刊] 科技管理研究
[作者]
黄跃红
革命文化是我国党和人民在各历史时期的社会建设、发展中,经过统一艰苦奋斗、共同协作的抵抗斗争所形成的强大精神、意识力量,是我国建设具有浓厚中国特色的社会主义先进文化的重要组成部分,是提升我国文化自信的重要理论基础,更是促进党和国家更进一步发展的强有力武器。革命文化在中国传统文化体系中,是一种较为特殊的文化景象,所以社会各阶层的专家与学者对其内涵、精神特质、阐述宣传及具体实践等,进行了全方位、多维度的解析与论述。其中,革命文化的精神特质与传承价值更是在新时代背景下成为社会研究的热点。对此,笔者将结合郑自立编著的《革命文化涵养社会主义核心价值观研究》,分析我国革命文化精神特质和传承价值,从实际角度探索弘扬并传承优秀革命文化的有效途径。
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