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[期刊] 比较教育研究
[作者]
张孔义
西方思维教学研究的新发展张孔义八十年代末九十年代初，思维教学越来越受到西方心理学家、教育工作者和课程设计者的高度重视，成为学校教育改革的重要因素。大家普遍认识到学生要成为有能力的学习者，仅靠死记硬背事实知识和按部就班运用熟悉的程序是不行的，还需要发展...
[期刊] 教育与职业
[作者]
王可
全球一体化以及信息技术的飞速发展,给高校学生提出了更为严格的要求,要求他们积极培养自身的情趣思维,充分发掘自身的创新潜质。高校教师应意识到这一问题,并通过一系列的课堂教学方法来培养和强化学生的情趣思维以及创新能力。有鉴于此,文章基于高校课堂教学的情趣思维与创新发展进行全面而深入的探讨,旨在为我国高校课堂教学的进一步发展和完善略尽绵薄之力。
关键词：
高校课堂 情趣思维 创新发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曹炎军
在我国高校英语教学与学习过程中,由于缺少英语母语学习环境,加之受汉语思维习惯的严重影响和干扰,很多学生对英语语言接受能力较差。英语语言学习过程中遇到的种种问题症结,归根到底还是没有英语思维造成的。我国学生在英语学习过程中需要进行语言思维转换,这种思维转换过程具有一定的特殊性,培养学生的英语语言思维习惯和思维能力非常重要。《英语思维与教学研究》一书对高校英语思维培养和英语教学发展变革研究具有一定参考价值。该书作者通过对英语教学与语言思维、思维模式、中英语言思维差异等之间关系的研究,以及英语教学和21世纪中国英语教学发展与变革等研究,从理论层面对英语思维与教学关系进行了探析。
[期刊] 教育与职业
[作者]
叶冲 李化树
新常态既是我国建设地方高水平大学必须面对的客观形势，也是确立全面深化综合改革的治校新理念。地方高水平大学应当认识新常态，树立服务地方、特色发展、育人为本、开放办学的科学理念；立足经济新常态，立足区位地域特色和大学办学实际，切实明确大学发展定位，以适应新常态；坚持以质量为核心，以市场为导向，以创新为驱动，精心选择改革路径，引领新常态。
关键词：
新常态 地方高水平大学 创新发展
[期刊] 全球教育展望
[作者]
孔企平
本文从课堂学习理论出发,讨论了教学研究中的三个基本问题。作者认为,教学过程并不是一个单向传授过程,而是一个师生双方互动的过程。在教学过程中,学生并不是单纯的"知识的承受者",而是主动的学习者。用"传授"并不能描述目前多元化课堂中的各种观象。时代的发展要求学生学习方式和教师教学方式的多样化。所谓教学就是"教师教授知识,学生承受知识"的观点并不符合时代发展的基本要求。
关键词：
教学 课堂学习 教学研究
[期刊] 经济学动态
[作者]
贺爱忠
20世纪90年代以来,随着社会的进步及科学技术的进一步发展,随着经济全球化、信息化、市场化的发展,随着国际社会对经济发展的可持续性、社会责任意识的要求越来越强烈,人们的需求呈现出高层次、多样化、个性化的态势,企业竞争的广度、深度进一步拓展,企业竞争的实践经验越来越丰富。
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
孙丽
传统的中介理论是以交易成本和信息不对称为基础的。它们旨在解释金融机构吸收存款、发行保单和为企业融通资金的原因。然而,在最近的几十年里,虽然交易成本和信息不对称已经降低,但是中介活动却在增加。金融期货和期权这一新兴市场主要为中介机构而不是个人或企业所用。这些变化很难用传统的理论去解释,该文从一个新的角度,通过强调风险管理将成为金融中介经营活动的核心内容,介绍运用参与成本与价值创造这一新观点来解释中介的作用。
关键词：
金融中介 交易成本 风险管理 价值创造
[期刊] 经济学动态
[作者]
唐文进 李剑锋
一般说来,公共产品似乎理所当然地要由政府来提供即公共提供,但是因为人们对政府提供的公共产品如教育、公共福利等等不尽满意,加上公共预算成本难以真正得到控制,西方发达国家在公共产品提供方面出现了一种“私营化”的倾向。新的实践呼唤新的理论,西方公共提供理论发展到一个新的阶段。
[期刊] 财务与会计
[作者]
褚文静
内部控制理论的发展大致经历了内部牵制、内部控制系统、内部控制结构、内部控制整体框架四个阶段。由美国 COSO 委员会于1992年发表、1994年修订的《内部控制——整体框架》报告,是进入内部控制整体框架阶段的标志。2002年美国在安然事件后颁布了《萨班斯——奥克斯利法案》(Sarbanes-Oxley Act),结合该法案,并针对实践中出现的新问题,COSO 将内部控制的框架加以扩展,形成了2004年的《企业风险管理——总体框架》。本文将通过对
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩启峰 荀建锋
创新教育和学习方式,加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的继续教育体系,是建设学习型社会的重要组成部分。高校继续教育的创新发展,必须贯彻新发展理念,坚持其公益属性,以法治为引领,高质量内涵发展。本文在阐述法治思维的科学内涵的基础上,分析了高校继续教育创新发展必须坚持法治思维的时代要求,提出了积极推进高校继续教育创新发展的法治化路径选择。
关键词：
法治 继续教育 创新发展
[期刊] 全球教育展望
[作者]
吴永军
肇始于20世纪70年代的当代西方课程社会学研究,在80年代以后尽管有衰退之势,但还是有了较大的发展,对课程改革及课程决策具有一定的参考价值。其发展主要表现在三个方面:微观层面与宏观层面的研究得以双向深入开展,研究的阵容、地域、规模以及内容都有所发展,课程社会学研究上的"制度性区分"正在得到弥合。
关键词：
课程社会学 新发展
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
陈学彬
现代西方定价决策模型研究的新发展陈学彬在最近１０多年中：西方经济学界对企业定价决策模型的研究获得了前所未有的迅速发展．相当数量的理论和应用模型已被市场营销研究人员开发出来，带动了市场营销学与信息经济学、经济决策学、对策论、产业组织论、企业行为学、消费...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
章华夏 陈雷 孟令钗 孔德忆
教育既是继承人类文明的载体,又是推进人类社会前行的动力,它的发展必须匹配生产力,其创新也必然契合生产规律。高校体育教育作为宏观教育概念下的一种形式,在新时期社会结构、要素、关系等变化下,自然也要谋求自身的教学模式创新。高校体育教学模式创新应跳出学科限制,将自身融入社会发展进程的广域空间,不断吸收外界知识信息、关注产业动态、聆听大众需求,据此构建新时期高校体育教学模式的基本框架,促进高校体育学科理论及实践内涵的丰富。《高校体育教育创新理念与实践教学研究》一书由刘伟
[期刊] 农村经济
[作者]
罗润民 罗江麒
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