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[期刊] 财政研究
[作者]
许毅 苌景州
本文从认识发展的角度出发，对西方经济学家关于教育（教育投资）经济价值的研究和认识进行了概要性的介绍，并运用马克思主义的观点，对西方的研究和认识进行了相应的分析与评价。认为，西方关于教育经济价值的思想和分析方法有很多可取之处，但也存在一定的缺陷和局限性。作者指出，教育的经济价值主要体现在能生产出具有较高素质的劳动力，这种劳动力能在社会中从事复杂的劳动，创造更高的价值。
[期刊] 教育与经济
[作者]
王烽
:本文对传统的高等教育经济价值的考察方式提出了质疑 ,探讨了从知识的角度考察高等教育经济价值的必要性和可能性。首先 ,分析了教育经济学计算高等教育经济价值的传统理论、方法和面临的困境 ;第二部分探讨知识对高等教育和现代经济发展的核心作用以及经济理论的发展趋势 ;最后 ,概括了高等教育知识创新功能
关键词：
知识 高等教育 经济价值 知识创新
[期刊] 教育科学
[作者]
周彬
舒尔茨揭示了教育具有经济价值 ,但对于教育经济价值的基础何在 ,以及教育如何发挥其经济价值没有相应的答复。从这两个疑问出发 ,揭示出教育的经济价值必须基于一定的知识储量 ,当积累在自然人身上的人力资源有条件受到物质资源的支撑时 ,教育的经济价值将促进个体的收益大幅度的增长 ;同样 ,当社会的知识储存到一定的程度 ,且能受到社会物质条件的支撑时 ,教育的经济价值将促进社会呈几何级的发展。对我国来说 ,人力资源的储量与社会知识的储量相比来说仍然很低 ,却只是才开始有条件受到物质资源的支撑 ,而这正说明教育的经济价值的潜力是巨大的
关键词：
教育 经济价值 人力资源 教育收益率
[期刊] 职业技术教育
[作者]
冯太学 刘曼义
农村职业教育的发展对农村和农民的发展具有重大经济价值,关系着我国是否能顺利实现向高收入经济体的转型。但是我国职业教育发展仍缺乏健全的法律保障体系。鉴于我国农村职业教育法制建设的困境,可采取如下措施加强农村职业教育发展的法律保障:推进农村职业教育法制建设进程;建立健全农村职业教育法律法规体系,规范和保障校企合作畅通;建立健全农村职业教育法律保障制度,强化政府责任;培养农村公民的职业教育法律意识。
关键词：
农村职业教育 法律保障 教育经济价值
[期刊] 职教论坛
[作者]
牛征
马克思在一百多年前发现并提出了教育经济价值理论,这一理论包括教育具有经济效益、教育生产具有生产性、教育会生产劳动能力、教育费用是教育活动中不可缺少的费用等重要观点。马克思教育经济价值理论是教育经济学的基础理论,文章试从教育经济学角度审视中国职业教育发展,提出推动中国职业教育经济价值的思考。
[期刊] 经济经纬
[作者]
李湘萍
教育经济学不应只是正规学校教育的经济学,在终身学习的理念下,正规学校教育的结束并不意味着学习步伐的停滞和人力资本投资的终结。教育经济学未来拓展的路径,除了理论基础上的"外延式"发展外,还可以在原有的人力资本理论框架内走一条"内涵式"发展的道路,即强调综合考察人力资本投资的多种途径,特别是教育和培训这两种最主要的人力资本投资形式,让教育经济学走出正规学校教育经济学的固有领地,团结在人力资本理论的名义下,与培训经济学融合,走向人力资源开发研究的广阔天地,惟其如此,才能全面、深入地研究人力资本的经济价值及其实现机制。
关键词：
人力资本 教育经济学 培训经济学 融合
[期刊] 会计之友
[作者]
肖序 张明 谢卓然
静脉产业是对资源、能源二次循环利用,以最大限度提高城市生态效益和经济效益的新兴产业,建设静脉产业园也越来越受到中央和地方政府相关部门的重视。为解决静脉产业园现存的"循环不经济"和"低碳高成本"的困境,文章以静脉产业园资源价值增值形成的若干价值链为评价对象,利用可拓优度评价思想,从生态和经济效益方面构建循环经济价值链评价模型。并利用算例对该评价模型进行模拟计算,根据模拟评价结果对园区运行效率差的价值链各指标进行反向分析,并有针对性地提出优化价值链效益的建议。
关键词：
静脉产业园 循环经济价值链 优度评价
[期刊] 林业经济
[作者]
武立磊
文章论述了生态服务功能的内涵,介绍了国内外对生态服务功能及价值评价研究进展概况。分别对森林、草原、温地、农田、荒漠5个生态系统的服务功能分别进行评价指标研究综述,介绍了评价的价值理论、价植构成分析、生态经济5种评估方法。
关键词：
生态系统 功能 评价 方法
[期刊] 财经研究
[作者]
郭敏 屈艳芳
人力资本经济价值的实现是研究企业问题的一个重要命题 ,而全面准确地认识人力资本的种种特性又是探讨其经济价值实现的先决条件。本文先阐述了人力资本的特性所在 ,在此基础上 ,说明人力资本经济价值的实现方式 ,并分析了有关对企业制度安排的要求。
关键词：
人力资本 特性 经济价值
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
尹子民 程英光 张凤新
通过建立教育经济效益模型，揭示了教育与经济发展的内在联系，这将为制定可持续发展战略提供科学依据。
[期刊] 教育科学
[作者]
胡晓芳
自人猿揖别的远古起,世界便有了主客体之分,人作为认识世界和改造世界的主体,社会作为认识世界和改造世界的整合主体,他与客体满足自己需要的某种属性与功能之间的关系,便构成了主体与客观存在物之间的价值关系,人与人,人与社会之间由此而结成了特殊的社会关系。
[期刊] 教育与经济
[作者]
崔玉平
借鉴美国学者Aschauer(1993)的算法 ,对中国公共教育投资的社会经济收益进行实证分析。结果显示 ,1992 - 2 0 0 1年间中国公共教育资本存量的产出弹性为 0 .0 73,而公共教育投资的年平均社会边际收益率为11.5 %。表明近年来我国公共教育投资与物质资本投资一样 ,具有大致趋同的边际收益率 ,没有证据显示我国存在公共教育投资严重不足的问题
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