- 年份
- 2024(7555)
- 2023(11274)
- 2022(9610)
- 2021(9481)
- 2020(7644)
- 2019(18244)
- 2018(18596)
- 2017(34591)
- 2016(19625)
- 2015(22427)
- 2014(22766)
- 2013(21719)
- 2012(19668)
- 2011(17742)
- 2010(17845)
- 2009(15610)
- 2008(15000)
- 2007(12946)
- 2006(11330)
- 2005(9821)
- 学科
- 济(65805)
- 经济(65733)
- 管理(50660)
- 业(46911)
- 企(39648)
- 企业(39648)
- 方法(31450)
- 数学(26923)
- 数学方法(26554)
- 中国(22621)
- 教育(22587)
- 农(17942)
- 学(17804)
- 理论(16489)
- 财(15738)
- 业经(15231)
- 地方(13756)
- 技术(12466)
- 和(11888)
- 农业(11856)
- 贸(11484)
- 贸易(11475)
- 教学(11366)
- 易(11121)
- 制(10948)
- 环境(10416)
- 务(10065)
- 财务(10001)
- 财务管理(9984)
- 发(9761)
- 机构
- 大学(267064)
- 学院(262525)
- 管理(102684)
- 济(91338)
- 理学(89634)
- 经济(88922)
- 理学院(88547)
- 研究(87553)
- 管理学(86842)
- 管理学院(86351)
- 京(58730)
- 中国(58266)
- 科学(55855)
- 范(44769)
- 师范(44470)
- 所(43577)
- 财(40864)
- 研究所(40164)
- 中心(38650)
- 业大(38510)
- 江(38092)
- 农(37993)
- 北京(37923)
- 教育(37537)
- 师范大学(36454)
- 财经(33424)
- 技术(32554)
- 院(32002)
- 州(31284)
- 经(30444)
- 基金
- 项目(182731)
- 科学(144117)
- 研究(140099)
- 基金(128223)
- 家(110777)
- 国家(109714)
- 科学基金(93813)
- 社会(83279)
- 社会科(78513)
- 社会科学(78489)
- 省(72929)
- 教育(71165)
- 基金项目(68425)
- 划(63279)
- 自然(61193)
- 编号(60591)
- 自然科(59716)
- 自然科学(59705)
- 自然科学基金(58605)
- 资助(52451)
- 成果(51072)
- 课题(43935)
- 重点(41771)
- 部(41176)
- 发(39387)
- 创(38354)
- 项目编号(37317)
- 年(35916)
- 教育部(35711)
- 创新(35380)
共检索到378881条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
罗建河 甘丽娇
分布式领导的概念自提出以来便备受关注，关于分布式领导各方面的研究日益增加，近年更是取得了一系列的新进展，主要表现为：在理论上，为理解分布式领导提供了一种情境化的视角，并提炼出分布式领导的组织要素；在研究方法上，从领导本体论与研究方法的关联性出发，提出了研究分布式领导的多元方法论；在实践上，更是开发出了一套帮助机构实施分布式领导的工具，即行动自我实现的反思性工具。
关键词：
分布式领导 共同体 多元方法论
[期刊] 全球教育展望
[作者]
范国睿 王加强
自20世纪30年代教育生态学产生以来,西方学者运用生态学的理论与方法,从区域教育生态、学校教育生态以及课堂生态等多个层面探讨教育生态问题,这些研究在内容到方法等多个角度为我国教育生态学研究的进一步发展提供了有益的借鉴,进一步深化教育生态学的理论研究,从区域教育生态、学校教育生态、课堂教育生态等层面深入探讨当代中国教育生态所面临的具体问题,成为我国教育生态学研究的策略选择。
关键词：
教育生态学研究 研究进展 研究策略
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曾文婕 毕燕平
通过分析《教育哲学杂志》、《哲学与教育研究》、《教育哲学与理论》和《教育理论》等国际著名的教育哲学英文期刊发现,近年来西方教育哲学正在努力走近学校课堂中的教学和学习活动,教学和学习已经成为研究的主要关键词。同时,西方教育哲学非常关注对杜威、福柯、德里达教育哲学思想的研究,对自由主义、后现代主义、实用主义哲学流派的分析以及对公民教育、道德教育和社会正义教育等基本领域的探讨。
关键词：
西方教育哲学 新进展 思想家 哲学流派
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蔡怡
当代教育领导理论获得了长足发展,关于教育领导的理论概念不仅呈现一种“丛林”景象,而且概念发展有集群化的趋势。本研究通过文献分析,将当代教育领导理论归纳为六个层面的理念,即教学领导、转化式领导、道德领导、参与领导、管理式领导和权变领导。本文通过对这些颇具代表意义的理论概念的分析,展示当今教育领导理论的最新进展。
关键词：
教育领导 理念 层面 进展
[期刊] 全球教育展望
[作者]
蒋茵 王少非
反馈研究有漫长的过去，但依然处于教育研究的前沿。西方反馈研究的新近进展告诉我们，反馈是关于任务表现的信息，对学习的改善具有非常重要的影响，但并非所有反馈都是有效的。有效的反馈必须提供与目标相联系的信息，必须是描述性的，必须及时且持续，必须能让学生基于反馈采取行动。
关键词：
反馈 有效性 研究进展
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈亮 刘文杰
高校"分布式领导"是一种旨在强调高校内组织成员基于共同的目标,以地位平等的关系存在于组织系统当中,并利用各自的资源为组织提供优质动态服务的管理方式。高校"分布式领导"的实现需要由"法定权力"向"影响力"、"自上而下"向"多层次相互依存"、"个人身份"向"集体身份"、"管制"向"自治"过渡。实践证明,高校"分布式领导"具有改善组织决策,增强内部问责和建立多元包容的组织文化等积极作用,与此同时也面临着组织权力的忽视、领导问责的缺失和集体领导的"团体迷思"等问题,这些经验对于推动我国高校组织管理的改进具有重要借鉴作用。
关键词：
高校“分布式领导” 高校管理 组织成员
[期刊] 比较教育研究
[作者]
罗建河 刘星
分布式领导作为一种发展中的教育领导理念一直颇受关注,但现阶段其正遭遇理论、实践和研究方法上的诸多困境。理论上的困境表现为理论源流过于庞杂、术语泛滥、概念不统一,以及内部观点彼此冲突;实践中忽视了组织生活和管理中的一些重要因素,如组织中的权力、组织的边界和环境、组织的伦理以及领导者的报酬和问责;在研究方法上,单一的逻辑实证主义范式已经难以满足分布式领导的情境化认知的需要,研究需要转向关于领导实践和话语的人类学研究及多元化的研究。
关键词：
西方教育管理理论 分布式领导 发展困境
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘焱
20世纪90年代是自60年代以来学前教育再度受到重视、学前教育理论与实践获得 较大发展的时期。本文从托幼机构教育、教学法研究、文化适宜性等三个方面,总结分析了20世纪 80年代末、90年代初以来西方学前教育在理论与实践上的进展、变化及其原因,并对学前教育的 未来发展趋势提出了一些看法。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑玉莲 卢乃桂
分布式领导因强调"领导并非集中在居于正式职位上的个体"而为越来越多的研究者、政策制定者和实践者所接纳。本文认为,应该采用一种渐变调适的视角对其加以理解。分布式领导是一个从正式领导向非正式领导不断卷入的渐变过程,需要重新理解正式领导及组织架构在分布式领导实践中的作用;分布式领导实践须与学校实际情境结合,根据学校发展对领导力的需求和组织成员的准备状态进行调适。
关键词：
分布式领导 教师领导 教育 学校组织
[期刊] 全球教育展望
[作者]
黄忠敬
当代西方教育政策研究出现了新的发展趋势,在研究的取向上,高度关注教育公平与质量的主题;在研究的视点上,关注教育领域中的权力转移;在研究的机构上,关注智库对教育政策的影响力;在研究的人才上,关注应用性与跨学科人才的联合培养。
关键词：
当代西方 教育政策研究 新进展 组织
[期刊] 教育发展研究
[作者]
冯大鸣
分布式领导思想已对西方的学校领导研究与实践形成了巨大的影响,但在中国却并未出现类似的局面,其主因之一,是分布式领导在中国学校领导语境下的意义未获充分揭示。本文试从"学校领导‘分布’的要义"、"分布式领导的核心关注面"、"课程领导力研究的焦点"、"骨干教师专业发展的侧重点"、"学校领导理论价值体现的中介条件"等方面,来阐释分布式领导的中国意义。
关键词：
分布式领导 中国 意义
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑鑫 尹弘飚
分布式领导是近十年来在西方教育领导研究领域兴起的一种观点,近来已经发展成为一种颇具影响的领导理论。分布式领导可从概念性、实践性以及实证性三个不同的视角进行阐述。概念性视角关注分布式领导的理论基础,回答分布式领导"是什么"的问题。实践性视角关注具体情境中的领导实践,即"怎么样"进行分布领导的问题。实证性视角主要关注分布式领导对学校组织发展与学生学习的影响,致力于解决分布式领导"效果如何"的问题。
关键词：
分布式领导 教育领导 概念 领导实践
[期刊] 教育发展研究
[作者]
金建生
随着领导研究的推进,教师领导作为学校变革的新动力得到了研究者和实践者的广泛关注。本文从教师领导的定义、角色丛以及领导功能三个方面探讨了教师领导的丰富内涵,并认为学校内的教师领导功能是通过跨层级关系、托管关系、对等关系、权利分离关系以及友谊关系等分布式机制得以实现的。
关键词：
教师领导 分布式机制
[期刊] 经济学动态
[作者]
戚啸艳 胡汉辉
20世纪90年代以来,由于经济的全球化和信息技术的快速发展,企业的核心竞争能力及竞争优势发生了质的变化。许多公司已开始利用并管理其知识资本这一"第三资源",以图在新的竞争环境中获得和保持其竞争优势。因此,知识资本日益受到西方经济理论界、实践者以及会议组织者们的重视。西方知识资本理论就其内容而言,可以从概念、要素、管理和评估四个方面去考察(胡汉辉、沈群红,1998);就其发展演进而言,可大致将其概括为两个
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
